初中生物济南版七年级下册第一节 人体与外界的气体交换示范课ppt课件

这是一份初中生物济南版七年级下册第一节 人体与外界的气体交换示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了呼吸道，气体进出肺的通道，气体交换的场所，呼吸系统，呼吸系统的组成，气体和食物的共同通道，发声器官，各器官的作用，观察肺泡的形态和结构，口“吸”鼻呼等内容，欢迎下载使用。

第一节 人体与外界的气体交换
1.能说出人体呼吸系统的组成及其作用2.能概述肺与外界进行气体交换的过程3.能概述人体内气体交换的过程
我叫氧气，一天我随同二氧化碳、氮气等利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。 人体与外界环境之间的气体交换，通过呼吸系统来完成。
参考人体呼吸系统模式图，在空格处填上适当的名称。
最主要的呼吸器官，进行气体交换的场所
内有鼻毛、丰富的毛细血管和粘液，可温暖、湿润清洁空气
气管、支气管以软骨做支架，保证气流通畅
肺是呼吸系统的主要器官，完成气体交换的重要场所。 肺位于胸腔，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，分别与左右气管相通。支气管在肺里的各级分支，支气管最细的分支末端形成肺泡。
①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； ②肺泡数目多；（表面积大） ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康；而口没有这样的滤过作用。
1.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
①鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。
温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
②鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
喉位于咽的前下方，由软骨和声带组成，气体经过时可以引起声带振动发声。
请大家将双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，你有什么感觉？
吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。
图中 状态是吸气过程，此时肋间肌 ，胸腔容积 ，肺内气压 大气压。
肺扩张，肺内压小于外界气压
肺缩小，肺内压大于外界气压
如图是某人一次平静吸气时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：AB段呼吸的状态？B点的意义
AB段呼气。B点代表呼气刚刚停止
用口对着手哈气，你会发觉自己呼出的气体变得温暖、湿润了。其实我们呼出的气体与吸入的气体相比，发生的变化远不止这些。
比较人体呼出的气体与空气的差别
描述人体呼出的气体中氧气与二氧化碳含量的变化。
水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条，澄清的石灰水。
仔细阅读课本P26~27操作步骤，认真操作!!!
1. 甲丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？2. 乙丙两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？说明什么问题？3. 人体呼出的气体与吸入的空气相比，气体成分发生了很大的变 化，这说明什么？
甲无变化、丙变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳增多。
乙中正常燃烧，丁中熄灭。说明呼出气体中氧气减少。
说明在人体内发生了气体交换。
那么这种变化是怎样发生的？
呼出的气体比吸入的气体二氧化碳含量 。
资料分析吸入与呼出气体的成分差别
呼出和吸入气体中含量最多的是 。
呼出的气体比吸入的气体氧气含量__________
含氧气少、含二氧化碳多的血液
含氧气多、含二氧化碳少的血液
想一想：肺泡与血液之间气体交换后，血液的成分发生了什么变化？
想一想：交换血液成分发生了什么变化？
（3）当血液由图中的4端流向5端时，血液中的氧气含量会______。
如图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
（2）图中a物质代表________，b物质代表______。