初中生物济南版七年级下册第三单元第五章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式课前预习课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级下册第三单元第五章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了观察膝跳反射，什么是反射，火眼金睛，反射弧，非条件反射和条件反射等内容，欢迎下载使用。

第三节 神经调节的基本方式
1.能概述反射的概念2.能描述反射弧的结构及其与反射的关系3.能区分非条件反射和条件反射
观察人体的膝跳反射，认识反射现象
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。 1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
1、叩击韧带时，小腿有何反应？2、如果有意识的控制膝跳，上述实验 现象还会出现吗？
人体（或动物体）通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
请你列举出生活中其他一些简单的反射实例：
你会发现有的反射不受大脑的控制，就和膝跳反射一样，为什么呢？
要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
反射在一定的神经结构中进行，完成某一反射活动的结构，称为反射弧。反射弧是反射活动的结构基础。
以膝跳反射的形成过程为例：
传出神经纤维将神经冲动传到效应器
传入神经纤维将神经冲动传到脊髓的膝跳反射中枢
神经中枢接受神经冲动信号，并将神经冲动传到传出神经纤维
感受器接受刺激并产生神经冲动
效应器接收神经冲动，作出反应，带小腿向前跳动
膝跳反射过程中神经冲动的传导途径是怎样的?
若反射弧的某一环节出现障碍，该反射能否进行？有无感觉？
分析巴甫洛夫的一项实验研究
1.食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？2.使狗建立“铃声一唾液分泌反射”的重要条件是什么？3.经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？
狗在进食时分泌唾液属于非条件反射。非条件反射是生来就已建立的先天性反射，又称简单反射。
举例：队列操练，红灯停、绿灯行等
条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。 条件反射的建立，可以使机体更好地适应环境的变化。
“铃声—唾液分泌反射”是狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，称之为条件反射，又称复杂反射。
非条件反射与条件反射比较
1.手被烫到后会迅速缩回。2.一朝被蛇咬，十年怕井绳。3.异物进入眼睛后会迅速闭眼。4.吃东西时唾液分泌量会增多。5.听到老师喊“上课”，学生会迅速起立。6.惊弓之鸟。
判断条件反射和非条件反射
曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有很大的一片梅树林，梅子、很多，又酸又甜。”士兵们听了，都流出口水来，不再嚷渴。
请根据图回答：（1）如图，手指被马蜂蜇至缩手过程的神经传导线路是（填序号）______________________。（2）小王手指被马蜂蜇后立即缩回属于____________，此反射的神经中枢位于__________。而以后听到“马蜂”就把手藏起来属于__________，此反射的神经中枢位于________。（3）若④受损，______感觉，_____反射。（填“有无”）