初中北师大版第2节 生态系统概述课文内容课件ppt

这是一份初中北师大版第2节 生态系统概述课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，森林是一种生态系统，新知学习，美洲狮狼等，生态系统的概念，以池塘生态系统为例，水土壤，浮游植物团藻，细菌和真菌等内容，欢迎下载使用。
鱼类在居室内的水缸和户外的水塘中都能正常生活，根据你的了解，你能说说这是为什么呢？两者有何共同之处？
1.能说出生态系统的概念及组成2.能分析生产者、消费者、分解者之间的相互关系和作用，形成生物与环境相统一的观点
阅读课本有关凯巴森林的介绍，想一想，凯巴森林中有哪些生物？又有哪些非生物呢？
松树、冷杉、云杉、花草等
阳光、空气、水、温度、土壤
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体，叫做生态系统。
你能尝试列举出一些生态系统嘛？
森林生态系统 各种类型的森林,约占陆地面积的28.5%
草原生态系统 各种大草原,约占陆地面积的25%
农田生态系统 所有耕地，占陆地面积的10%
淡水生态系统 如湖泊、池塘等，其水量不足全球水量的1%
海洋生态系统 面积辽阔，约占地球总面积的71%
荒漠生态系统 指气候干旱、降水稀少、植被贫乏的自然地带
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
生态系统由生物和非生物环境组成
一个生态系统包括了哪些组成成分呢?我们以一个池塘生态系统来进行分析
太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、细菌和真菌等
（水草、鱼、浮游植物、团藻、细菌和真菌等）
阳光，温度，水分、空气，土壤等
能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。
有些细菌的细胞中含有叶绿素，能过通过光合作用制作有机物，也属于生产者
腐生性的细菌、真菌，蚯蚓、粪金龟子等能使动植物遗体中的有机物分解成无机物，供给绿色植物利用。
试着用生物学解释诗句。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
1.生态系统中生物各种生物能否独立生存？2.如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，将会出现什么现象？3.如果自然界中的各种绿色植物全部消失，将会出现什么现象？
尝试在校园或校园附近的自然环境中，观察一个生态系统，说出其中的生物成分和非生物成分。
分解有机物使能再次利用
生产者、消费者、分解者、非生物因素之间有着什么样的关系呢？
在生态系统中，非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
判断题 1.从池塘中提起的一桶水能称为一个生态系统。_____2.只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。_____3.一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者。_____4.在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统。_____