数学西师大版4.倍的认识教学设计

这是一份数学西师大版4.倍的认识教学设计，共2页。教案主要包含了情景创设，互动过程，拓展练习，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学内容：本节课是西师版小学数学二年级上册P82例1、例2及相关练习。
教学目标：
1.经历“倍”概念初步形成的过程，初步建立“倍”的概念。
2.能正确说出一个数量是另一个数量的几倍，初步学会求一个数是另一个数的几倍的方法。
3.初步渗透比的思想方法和变与不变的辩证关系。
4.培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯，激发学生求知欲。
5.初步渗透比的思想方法和变与不变的辩证关系。
教学重点：通过摆一摆，圈一圈。理解倍的意义。建立“倍”的概念。
教学难点：会用“倍”来描述两种事物间的关系。叙述两个数量的倍数关系
教学方法：讲授法，动手操作法，合作探究法。
教学准备：磁石片、小棒、题单，课件等。
教学互动：
一、情景创设：
观看动物图，说出每幅图有几个几？复习乘法口诀知识。
二、互动过程：
（一）探究一 （初步认识倍的概念）。
1.第一行用3根小棒摆1个三角形。
第二行用6根小棒摆2个三角形。
2.观察两行小棒，发现了什么？说出两行小棒根数之间有什么数量关系？
3.用9根、12根小棒摆三角形。
学生边摆小棒，说乘法口诀，引出倍的概念。
（二）探究二
1.圈一圈，填一填：
出示黄花2朵，再出示红花10朵，让学生圈一圈，然后回答10朵是2朵的（ ）倍。
2.让学生想一想，填出6朵、8朵、12朵红花里面有（ ）个2朵，红花是黄花的（ ）倍。
（三）探究三
出示红花8朵，探究红花是黄花的( )倍。
1.黄花朵数未知。
2.黄花2朵。
3.黄花4朵。
画一画，填一填
三、拓展练习：
1.情境导入题变式。练习、反馈。
2.根据统计图填空。练习、反馈。
3.根据图形填空。练习、反馈。
四、课堂小结：本课收获是什么？
七、板书设计：
倍 的 认 识
6里面有（2）个3 一份数
6就是3的（2）倍 几倍
黄花：一份数
红花：有几个一份数