广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---运动和力

这是一份广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---运动和力，共30页。

A．小鸟受到的撞击力大些
B．飞机受到的撞击力大些
C．小鸟和飞机受到撞击力一样大
D．这两个力的作用效果可以互相抵消
2．（2022•惠州模拟）链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球
3．（2023•惠城区二模）如图所示，小雅在上课时发现，将这款粉笔擦背面贴在黑板上后不会掉下来，原因是粉笔擦背面附有磁性材料。下列说法正确的是（ ）
A．粉笔擦不会掉下来是因为黑板对粉笔擦的摩擦力大于粉笔擦的重力
B．粉笔擦受到的重力与黑板对粉笔擦的摩擦力是一对平衡力
C．粉笔擦对黑板的压力与黑板对粉笔擦的吸引力是一对相互作用力
D．粉笔擦对黑板的吸引力与黑板对粉笔擦的吸引力是一对平衡力
4．（2022•汕尾二模）一个很薄的塑料袋装满水，将袋口扎紧后挂在弹簧测力计上，稳定后，弹簧测力计的读数是9N。若使该装满水的塑料袋全部浸没在水中，弹簧测力计的读数将接近于（ ）
A．0NB．3NC．6ND．9N
5．（2022•南海区校级二模）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．平衡车处于非平衡状态
B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
C．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
6．（2023•揭西县模拟）在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大
B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大
D．主动撞击的一方产生的力大
7．（2023•罗湖区校级四模）以下关于重力的说法正确的是（ ）
A．天空中飞翔的小鸟不受重力的作用
B．重力的方向总是向下
C．地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比
D．中学生所受重力约为50N
8．（2021•广州二模）公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是公交车突然减速前进，一名乘客没有抓住拉环的示意图，旁边小轿车上的乘客看到此公交车正向东远离他，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（ ）
A．公交车可能是向西运动
B．小轿车一定是静止的
C．若小轿车是运动的，则它一定向西运动
D．若小轿车向东运动，它的速度一定小于公交车
9．（2021•龙岗区校级一模）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．线的拉力可使钓鱼竿发生形变
B．瓶发生形变产生的力改变了海绵的形状
C．球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
10．（2022•广东模拟）第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和张家口市圆满结束。冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。图为帅气的冰球选手备战训练的瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变
B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力
D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人对地面的压力是一对平衡力
11．（2023•中山市三模）以下这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．用力握小皮球，球变瘪了
B．篮球撞击在篮板上，篮球变扁
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
12．（2023•香洲区校级一模）在研究摩擦力时，小刚同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行甲、乙、丙三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＜F3D．F1＜F2＝F3
13．（2021•惠州模拟）下列关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A．人站在水平地面上，人受到的重力和支持力是一对平衡力
B．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用
C．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为物体的运动需要力来维持
14．（2023•汕头二模）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（ ）
A．a在竖直方向受到二力平衡
B．a对地面的摩擦力大小是2F，方向向右
C．若增大拉力F，则a与地面间的摩擦力也随之增大
D．b在水平方向不受力
15．（2022•深圳一模）对下列物体的受力分析，错误的是（ ）
A．放在水平面B．挂在天花板
C．静止在斜面D．被细线拉住的氢气球
二．填空题（共8小题）
16．（2022•广东模拟）用手握住重2N的空啤酒瓶静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为10N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为15N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N；现又向瓶中倒入一小杯水，啤酒瓶保持不动，手对瓶的摩擦力 （不变/变小/变大）。
17．（2022•英德市模拟）如图所示是王亚平在天宫课堂上所做的“太空抛物实验”，当她水平抛出冰墩墩后，冰墩墩将近似做 运动，这一现象可以用我们学习过的 定律来解释.冰墩墩从地球被带上太空后其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）.
18．（2022•深圳模拟）“新型冠状病毒2019﹣nCV”主要的传播途径有呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，飞沫在空气中的运动 （属于/不属于）分子的无规则运动。气溶胶所受重力的施力物体是 ，戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分吻合，说明力可以使物体发生 。
19．（2023•江门三模）“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船是 （选填“静止”或“运动”）的，助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 ，在运动过程中飞船的惯性 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
20．（2023•东莞市校级模拟）人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的 ，同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是 的；某人用12N的力沿水平方向向右拉一根固定在墙上的轻质弹簧，当弹簧静止时，它对手的拉力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）12N。
21．（2021•佛山模拟）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。
22．（2021•佛山模拟）运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体 ，二是力的作用是 。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的 发生改变。
23．（2021•顺德区一模）班级拔河比赛陷入僵持中，此时同学的鞋底与地面的摩擦属于 摩擦（选填“静”“滑动”或“滚动”），获胜的诀窍之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重 （选填“较大”或“较小”）的同学，同时所穿鞋子鞋底的粗糙程度应 （选填“较大”或“较小”）。
三．作图题（共2小题）
24．（2023•潮阳区校级三模）如图中挂在竖直墙上的球，请你画出球的受力示意图。
25．（2023•龙岗区校级三模）一小球放入水中，最终状态如图所示，请在图中画出小球所受的浮力和容器对斜面的压力F的示意图。
四．实验探究题（共2小题）
26．（2022•中山市校级一模）某同学利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布。
（1）实验中，每次均将小车从斜面上的 （选填“不同”或“相同”）高度由静止开始释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的 。
（2）在木板上铺毛巾和棉布的目的是 。
（3）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最 。
（4）本实验能直接证明 （填选项）。
A.物体的运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
（5）进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车将 。
27．（2023•广东模拟）小海要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，他猜想影响因素可能有：①压力大小；②接触面的粗糙程度；③物体运动的快慢。接下来小海通过如图所示实验操作验证他的猜想。
（1）为了准确测量滑动摩擦力的大小，实验时应沿 方向拉动弹簧测力计，使物块A做匀速直线运动。利用 原理可知，甲图中物块A所受滑动摩擦力为 N；
（2）比较 两图可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）为了探究滑动摩擦力的大小是否与物体的运动快慢有关，小海在图甲的木板表面上分别用三个不同的速度拉动物块A（运动图象如图丁所示），拉力大小分别为F1、F2、F3，发现其大小相等，由此说明滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢 （选填“有关”或“无关”）；
（4）小海认为比较甲、丙两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关，你认为他的想法是 （选填“正确”或“错误”）的。
广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2021•广州模拟）在航空领域，偶尔会发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞的说法中正确的是（ ）
A．小鸟受到的撞击力大些
B．飞机受到的撞击力大些
C．小鸟和飞机受到撞击力一样大
D．这两个力的作用效果可以互相抵消
【考点】力作用的相互性．
【专题】应用题；运动和力；应用能力．
【答案】C
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的力，因为物体间力的作用是相互的；作用力和反作用力是作用在两个物体上的，故其效果不能相互抵消。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。
2．（2022•惠州模拟）链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球
【考点】力的单位和概念．
【专题】定性思想；运动和力．
【答案】B
【分析】力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。从这一角度可对题干中的实例进行分析。
【解答】解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手。
故选：B。
【点评】本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触。本题是一道易错题。
3．（2023•惠城区二模）如图所示，小雅在上课时发现，将这款粉笔擦背面贴在黑板上后不会掉下来，原因是粉笔擦背面附有磁性材料。下列说法正确的是（ ）
A．粉笔擦不会掉下来是因为黑板对粉笔擦的摩擦力大于粉笔擦的重力
B．粉笔擦受到的重力与黑板对粉笔擦的摩擦力是一对平衡力
C．粉笔擦对黑板的压力与黑板对粉笔擦的吸引力是一对相互作用力
D．粉笔擦对黑板的吸引力与黑板对粉笔擦的吸引力是一对平衡力
【考点】平衡力与相互作用力的辨别．
【专题】运动和力；理解能力．
【答案】B
【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，两个力作用在同一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
【解答】解：A、粉笔擦不会掉下来是因为黑板对粉笔擦的摩擦力和粉笔擦的重力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B、粉笔擦受到的重力与黑板对粉笔擦的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、粉笔擦对黑板的压力与黑板对粉笔擦的吸引力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误；
D、粉笔擦对黑板的吸引力与黑板对粉笔擦的吸引力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力．
4．（2022•汕尾二模）一个很薄的塑料袋装满水，将袋口扎紧后挂在弹簧测力计上，稳定后，弹簧测力计的读数是9N。若使该装满水的塑料袋全部浸没在水中，弹簧测力计的读数将接近于（ ）
A．0NB．3NC．6ND．9N
【考点】弹簧测力计的使用与读数．
【专题】浮力；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；
（2）浸在液体的物体，物体的密度大于液体的密度时，静止时物体沉底，浮力小于物重；物体的密度等于液体的密度，物体悬浮于液体中，浮力等于物重；物体密度小于液体物体，静止时物体处于漂浮状态，浮力等于物重。
【解答】解：由题可知，塑料袋的体积和质量均很小，则我们可以认为装满水后，水袋整体的密度接近于水的密度。将水袋浸没在水中，由浮沉条件可知，水袋受到的浮力接近于水袋所示的重力，则弹簧测力计的示数接近于0。
故选：A。
【点评】本题主要考查我们对浮沉条件的认知水平，难度并不大。
5．（2022•南海区校级二模）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．平衡车处于非平衡状态
B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
C．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
【考点】平衡力与相互作用力的辨别；平衡状态的判断．
【专题】应用题；运动和力；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上；
（3）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
【解答】解：
A、平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，平衡车处于平衡状态，故A错误；
B、人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力，都作用在平衡车上，所以不是一对相互作用力，故B错误；
D、平衡车和人的总重力等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故C错误；
D、人所受的重力与平衡车对人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D正确；
故选：D。
【点评】此题以平衡车为载体，考查了相互作用力、平衡力和平衡状态的判断等知识点，难度不是很大。
6．（2023•揭西县模拟）在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟和飞机的受力一样大
B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大
D．主动撞击的一方产生的力大
【考点】力作用的相互性．
【专题】应用题；运动和力；应用能力．
【答案】A
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
【解答】解：因为物体间力的作用是相互的，小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】本题考查的是力的相互性，知道相互作用力的特点是关键。
7．（2023•罗湖区校级四模）以下关于重力的说法正确的是（ ）
A．天空中飞翔的小鸟不受重力的作用
B．重力的方向总是向下
C．地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比
D．中学生所受重力约为50N
【考点】重力的概念；重力的大小估测；重力的方向．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】C
【分析】重力是任何地球表面的物体都受到的，地球对它的吸引的力，这个力的施力物体与方向都是相同的。重力的大小与质量成正比。
【解答】解：A、地面附近的物体都受到重力的作用，所以空中飞翔的小鸟受重力的作用，故A错误；
B、重力的方向总是竖直向下，故B错误；
C、地球表面附近某一位置，物体的重力跟它的质量成正比，故C正确；
D、中学生所受重力大小约为500N，故D错误。
故选：C。
【点评】重力是最普遍的力，应从力的三要素、施力物体、与质量的关系等多个方面全面理解和把握。
8．（2021•广州二模）公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是公交车突然减速前进，一名乘客没有抓住拉环的示意图，旁边小轿车上的乘客看到此公交车正向东远离他，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（ ）
A．公交车可能是向西运动
B．小轿车一定是静止的
C．若小轿车是运动的，则它一定向西运动
D．若小轿车向东运动，它的速度一定小于公交车
【考点】惯性与惯性现象．
【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．
【答案】D
【分析】物体由于惯性要保持原来的运动状态；判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的。否则是静止的。
【解答】解：
A、公交车突然减速前进，人的上半身由于惯性仍然会向前运动，由图可知，乘客的上半身向东运动，这说明公交车是向东运动的，故A错误；
BCD、公交车向东运动，若小轿车是运动的，小轿车可以向西运动，也可以向东运动，若向东运动，与公交车远离小轿车，则它的速度一定小于公交车，故BC错误，D正确。
故选：D。
【点评】参照物的选择，作为参照物的物体可以是静止的，也可以是运动的，如果选定为参照物，就假定为不动的物体。
9．（2021•龙岗区校级一模）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．线的拉力可使钓鱼竿发生形变
B．瓶发生形变产生的力改变了海绵的形状
C．球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
【考点】力的作用效果．
【专题】应用题；定性思想；运动和力．
【答案】C
【分析】由本题的各个图形可以看出各选项所反映的知识都与力的作用效果有关，因此在解题时应尽量跟力的作用效果的相关知识相靠拢。
【解答】解：A、由图可知，鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意。
B、由图可知，瓶对海绵的压力使海绵发生形变，所以该选项的内容正确，但不符合题意。
C、由图可知，球拍对球的作用力改变球的运动方向，还发生形变，所以该选项的内容不正确，但符合题意。
D、由图可知，脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，所以该选项的内容正确，但不符合题意。
故选：C。
【点评】能否将图形所反映的情形跟力的相关知识相联系是本题的解题关键。
10．（2022•广东模拟）第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和张家口市圆满结束。冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。图为帅气的冰球选手备战训练的瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变
B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力
D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人对地面的压力是一对平衡力
【考点】平衡力与相互作用力的辨别；物体运动状态变化的判断；惯性与惯性现象．
【专题】应用题；运动和力；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）运动状态的改变包括速度大小和方向的改变；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；
（3）物体间力的作用是相互的。作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；
（4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：A、冰球运动员在加速滑行过程中，其运动速度大小发生改变，因此运动状态发生改变，故A错误；
B、运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故B正确；
C、运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力不是同时作用在两个物体上的力，且大小不等，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人对地面的压力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查力学的相关知识，注意判断运动状态是否改变、理解惯性、会区分相互作用力和一对平衡力，属力学基础题。
11．（2023•中山市三模）以下这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．用力握小皮球，球变瘪了
B．篮球撞击在篮板上，篮球变扁
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲
D．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
【考点】力的作用效果．
【专题】定性思想；运动和力；理解能力．
【答案】D
【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、用力握小皮球，皮球瘪了，说明力可以改变物体的形状，故A不合题意；
B、篮球撞击在篮板上，篮球变扁，说明力可以改变物体的形状，故B不合题意；
C、运动员用力拉弓，弓变弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不合题意；
D、一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大。
12．（2023•香洲区校级一模）在研究摩擦力时，小刚同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行甲、乙、丙三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＜F3D．F1＜F2＝F3
【考点】摩擦力大小的影响因素．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；分析、综合能力．
【答案】A
【分析】（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体在水平面上做匀速直线运动时，拉力和摩擦力平衡，由二力平衡条件可知拉力的大小关系；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，
此时木块仍做匀速运动，故所受的摩擦力和测力计的拉力仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2；
综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。
故选：A。
【点评】解答本题需要掌握滑动摩擦力大小的影响因素、减小摩擦力的方法以及二力平衡条件；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。
13．（2021•惠州模拟）下列关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A．人站在水平地面上，人受到的重力和支持力是一对平衡力
B．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用
C．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为物体的运动需要力来维持
【考点】平衡力与相互作用力的辨别；力与运动的关系；力作用的相互性；惯性与惯性现象．
【专题】定性思想；运动和力；理解能力．
【答案】A
【分析】（1）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
（2）力是物体对物体的作用，惯性是保持物体运动状态不变的性质；
（3）力的作用是相互的，一对相互作用力的大小是相等的；
（4）力是改变物体运动状态的原因。
【解答】解：
A．人站在水平地面上，人受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A正确；
B．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故C错误；
D．力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，物体的运动不需要力来维持，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡力、力与运动的关系以及惯性等，是一道力学综合题。
14．（2023•汕头二模）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（ ）
A．a在竖直方向受到二力平衡
B．a对地面的摩擦力大小是2F，方向向右
C．若增大拉力F，则a与地面间的摩擦力也随之增大
D．b在水平方向不受力
【考点】摩擦力的大小；摩擦力的方向；平衡力与相互作用力的辨别；力与运动的关系．
【专题】运动和力；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系；
（2）对a和b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力。
【解答】解：A．a在竖直方向上受到了重力、桌面对其的支持力、b对其的压力，一共受到三个力的作用，属于三力平衡，故A错误；
B．木块b放在木块a上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，此时处于平衡状态，由二力平衡可得，地面对a的摩擦力f＝F，方向向左；由相互作用力可得，a对地面的摩擦力大小是F，方向向右，故B错误；
C．增大拉力F，但是木块与地面之间的压力大小不变，粗糙程度也不变，因此则a与地面间的摩擦力不变，故C错误；
D．b与木块a处于相对静止状态，即平衡状态，拉力作用点在a上，所以木块b在水平方向不受力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了二力平衡条件的应用以及平衡力和相互作用力的区别，关键是正确的对物体a和物体b进行正确的受力分析。
15．（2022•深圳一模）对下列物体的受力分析，错误的是（ ）
A．放在水平面B．挂在天花板
C．静止在斜面D．被细线拉住的氢气球
【考点】力的示意图与图示．
【专题】图析法；运动和力；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）力是物体对物体的作用，在分析物体受力情况时，一定要找到对应的受力物体，否则这个力就是不存在的。
（2）物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮。
【解答】解：
A、放在水平面上的木块处于静止状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，且这两个力是一对平衡力，故A正确；
B、挂在天花板上的小球处于静止状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的绳的拉力，且这两个力是一对平衡力，故B正确；
C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力；斜面对它还有一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F，故C错误。
D、被细线拉住的氢气球受到三个力的作用，即竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查了对物体受力情况的分析，确定物体是否受到一个力的作用时，要能找到这个力的施力和受力物体，还要掌握各力的特点、产生条件等。
二．填空题（共8小题）
16．（2022•广东模拟）用手握住重2N的空啤酒瓶静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为10N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 2 N；若使手的握力增加为15N，瓶子受到手的摩擦力大小为 2 N；现又向瓶中倒入一小杯水，啤酒瓶保持不动，手对瓶的摩擦力 变大 （不变/变小/变大）。
【考点】摩擦力的大小．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）物体静止或者做匀速直线运动时，不受力或者受到平衡力的作用；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为2N，所以摩擦力也是2N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大到15N时，物体的运动状态并未改变，摩擦力仍然是等于重力，大小2N；
现又向瓶中倒入一小杯水，总重力增大，啤酒瓶保持不动，手对瓶的摩擦力增大。
故答案为：2；2；变大。
【点评】本题首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
17．（2022•英德市模拟）如图所示是王亚平在天宫课堂上所做的“太空抛物实验”，当她水平抛出冰墩墩后，冰墩墩将近似做 匀速直线 运动，这一现象可以用我们学习过的 牛顿第一 定律来解释.冰墩墩从地球被带上太空后其质量 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）.
【考点】牛顿第一定律的概念；质量及其特性．
【专题】应用题；质量及其测量；运动和力；应用能力．
【答案】匀速直线；牛顿第一；不变。
【分析】牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
质量是物体的属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置和温度无关。
【解答】解：在天宫课堂上，当王亚平水平抛出冰墩墩后，冰墩墩相当于不受任何力的作用，根据牛顿第一定律，它将近似做匀速直线运动；
冰墩墩从地球被带上太空后其位置改变，但所含物质的多少不变，质量不变。
故答案为：匀速直线；牛顿第一；不变。
【点评】本题以天宫课堂为背景，考查了对牛顿第一定律的应用，对质量概念的理解，属基础题，难度不大。
18．（2022•深圳模拟）“新型冠状病毒2019﹣nCV”主要的传播途径有呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，飞沫在空气中的运动 不属于 （属于/不属于）分子的无规则运动。气溶胶所受重力的施力物体是 地球 ，戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分吻合，说明力可以使物体发生 形变 。
【考点】力的作用效果．
【专题】应用题；分子热运动、内能；重力、弹力、摩擦力；理解能力．
【答案】不属于；地球；形变。
【分析】（1）物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动；
（2）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是地球；
（3）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【解答】解：新冠病毒是直径在100nm左右的细小颗粒物，它们在空中做无规则运动，是机械运动，不属于分子的运动；
气溶胶始终受到重力的作用，施力物体是地球；
戴口罩时用力按压条使之与鼻梁充分吻合，是压力改变了压条的形状，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：不属于；地球；形变。
【点评】此题是以“新型冠状病毒2019﹣nCV”为背景的社会热点题，考查的知识点较多，难度不大。
19．（2023•江门三模）“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船是 运动 （选填“静止”或“运动”）的，助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 运动状态 ，在运动过程中飞船的惯性 变小 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】力的作用效果．
【专题】运动和力；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
力可以改变物体的运动状态；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。
【解答】解：“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船位置不断变化，所以是运动的；
力可以改变物体的运动状态，所以助推器喷气使飞船的速度变快；
惯性大小只跟物体的质量大小有关；助推器喷气使飞船的速度变快过程中，因消耗了燃料，所以飞船的质量变小，则飞船的惯性变小。
故答案为：运动；运动状态；变小。
【点评】此题是一道力现象的综合题，考查了运动和静止的相对性、力的作用效果及惯性的影响因素，涉及的知识点较多，难度不大。
20．（2023•东莞市校级模拟）人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的 运动状态 ，同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是 相互 的；某人用12N的力沿水平方向向右拉一根固定在墙上的轻质弹簧，当弹簧静止时，它对手的拉力 等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）12N。
【考点】力的作用效果；力作用的相互性．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】运动状态；相互；等于。
【分析】（1）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
（2）物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
【解答】解：（1）人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的运动状态，同时自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；
（2）由于物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，当弹簧静止时，弹簧对手的拉力也为12N。
故答案为：运动状态；相互；等于。
【点评】本题考查了力的作用效果和相互作用力的关系，属于基础性题目。
21．（2021•佛山模拟）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 相互的 ，二是利用了力可以改变物体的 运动状态 。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 形变 。
【考点】力的作用效果；力作用的相互性．
【专题】运动和力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态。
【解答】解：（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了；小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态。
（2）用力捏空易拉罐，而易拉罐变扁了，说明易拉罐发生了形变。
故答案为：相互的；运动状态；形变。
【点评】本题主要考查的是力的相互性和力的作用效果，判断是哪种作用效果，只需看由于力的作用使物体发生了哪些变化，具体情况具体分析。
22．（2021•佛山模拟）运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体 发生形变 ，二是力的作用是 相互的 。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的 运动状态 发生改变。
【考点】力的作用效果；力作用的相互性．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题综合考查力的作用效果和力的作用的相互性：
（1）力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状；
（2）甲对乙施力的同时，甲也受到乙对它施的力，说明物体间力的作用是相互的。
【解答】解：球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状；
由于网拍对球施力时，网拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的；
球受力的结果运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化。
故答案为：发生形变；相互的；运动状态。
【点评】要会判断力的两种作用效果：拉长、压短、压扁都是改变形状；变快、变慢、改方向都是改变运动状态。
23．（2021•顺德区一模）班级拔河比赛陷入僵持中，此时同学的鞋底与地面的摩擦属于 静 摩擦（选填“静”“滑动”或“滚动”），获胜的诀窍之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重 较大 （选填“较大”或“较小”）的同学，同时所穿鞋子鞋底的粗糙程度应 较大 （选填“较大”或“较小”）。
【考点】摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法．
【专题】应用题；简答题；重力、弹力、摩擦力；理解能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力；
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【解答】解：拔河比赛陷入僵持中，此时同学的鞋底与地面之间相对静止，故它们之间的摩擦是静摩擦；
在接触面粗糙程度一定时，体重较大的运动员对地面的压力大，摩擦力大；穿鞋底粗糙程度较大的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力。
故答案为：静；较大； 较大。
【点评】本题考查了摩擦力的不同分类、增大摩擦力的方法，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
三．作图题（共2小题）
24．（2023•潮阳区校级三模）如图中挂在竖直墙上的球，请你画出球的受力示意图。
【考点】力的示意图与图示．
【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】
【分析】先分析球的受力情况，然后作出球的受力示意图。
【解答】解：球受到三个力的作用：拉力、弹力、重力。如图所示：
故答案为：
【点评】此题考查了力的示意图，属基础题目。
25．（2023•龙岗区校级三模）一小球放入水中，最终状态如图所示，请在图中画出小球所受的浮力和容器对斜面的压力F的示意图。
【考点】力的示意图与图示．
【专题】作图题；运动和力；应用能力．
【答案】见解答图
【分析】小球受到的浮力的作用点在重心，方向是竖直向上。
容器对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
【解答】解：小球在水中静止时，所受到的浮力F浮的作用点在重心（球心），方向是竖直向上的。
在容器和斜面的接触面上找一点（接触面的中点）作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F，如图所示：
【点评】此题中关键要分清压力与重力方向和作用点的不同，重力方向是竖直向下，而压力则与斜面垂直，重力作用点在重心，而压力则作用在接触面上。
四．实验探究题（共2小题）
26．（2022•中山市校级一模）某同学利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布。
（1）实验中，每次均将小车从斜面上的 相同 （选填“不同”或“相同”）高度由静止开始释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的 初速度 。
（2）在木板上铺毛巾和棉布的目的是 改变阻力大小 。
（3）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最 小 。
（4）本实验能直接证明 B （填选项）。
A.物体的运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
（5）进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车将 做匀速直线运动 。
【考点】探究阻力对物体运动的影响．
【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力；理解能力．
【答案】（1）相同；初速度；（2）改变阻力大小；（3）小；（3）匀速；（4）B；（5）做匀速直线运动。
【分析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面上有相同的初速度，应使同一小车在同一斜面由同一高度静止滑下；
（2）本实验中在水平木板上铺毛巾和棉布的主要目的是改变阻力大小；
（3）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
（4）该实验证明了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；
（5）根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用物体将做匀速直线运动，这是运用了科学推理的方法。
【解答】解：
（1）同一小车在同一斜面上从同一高度下滑是为了保证初速度相同；因为速度的大小能够影响小车滑行的距离，故需要控制小车到达斜面底端时的初速度相同；变量是阻力的大小，其他量相同，则该实验用到的实验方法是控制变量法；
（2）本实验中，在水平木板上铺毛巾和棉布的主要目的是改变阻力大小；
（3）木板是最光滑的，小车在木板上受到的阻力最小，速度减小的最慢，所以小车运动得最远；
（4）该实验能直接证明力是改变物体运动状态的原因，但力不是维持物体运动的原因，也无法直接得出牛顿第一定律，故只有B正确；
（5）由实验推理可得出，如果小车不受任何阻力，那么小车将在水平面上做匀速直线运动。
故答案为：（1）相同；初速度；（2）改变阻力大小；（3）小；（3）匀速；（4）B；（5）做匀速直线运动。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响的实验、考查控制变量法在实验中的运用，要注意推理法的运用。
27．（2023•广东模拟）小海要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，他猜想影响因素可能有：①压力大小；②接触面的粗糙程度；③物体运动的快慢。接下来小海通过如图所示实验操作验证他的猜想。
（1）为了准确测量滑动摩擦力的大小，实验时应沿 水平 方向拉动弹簧测力计，使物块A做匀速直线运动。利用 二力平衡 原理可知，甲图中物块A所受滑动摩擦力为 3.4 N；
（2）比较 甲、乙 两图可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）为了探究滑动摩擦力的大小是否与物体的运动快慢有关，小海在图甲的木板表面上分别用三个不同的速度拉动物块A（运动图象如图丁所示），拉力大小分别为F1、F2、F3，发现其大小相等，由此说明滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢 无关 （选填“有关”或“无关”）；
（4）小海认为比较甲、丙两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关，你认为他的想法是 错误 （选填“正确”或“错误”）的。
【考点】探究影响摩擦力大小的因素．
【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】（1）水平；二力平衡；3.4；（2）甲、乙；（3）无关；（4）错误。
【分析】（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
（2）应用控制变量法，根据实验所控制的变量，分析实验现象，从而可得出实验结论；
（3）摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。
【解答】解：（1）实验中使木块A水平方向做匀速直线运动，木块A处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；此时弹簧测力计示数为3.4N，故摩擦力为3.4N；
（2）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应控制压力相同，改变接触面粗糙程度，故甲、乙符合条件；
（3）小海在图甲的木板表面上分别用三个不同的速度拉动物块A，弹簧测力计示数不变，故滑动摩擦力与运动快慢无关；
（4）探究滑动摩擦力与压力的关系时，应控制接触面粗糙程度不变，甲、丙两实验的接触面粗糙程度不同，故不同比较。
故答案为：（1）水平；二力平衡；3.4；（2）甲、乙；（3）无关；（4）错误。
【点评】本题考查了使木块做匀速直线运动的目的、实验现象分析，熟练应用控制变量法，认真分析实验现象，即可正确解题