期末冲刺（试题）一年级上册数学人教版

这是一份期末冲刺（试题）一年级上册数学人教版，共10页。试卷主要包含了计算题，选择题，填空题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、计算题
1．直接写出得数。
4＋6＝ 13－2＝ 16－10＝ 8＋4＋6＝
12－7＝ 7＋6＝ 4＋9＝ 10－5－5＝
8＋9＝ 16－5＝ 17＋3＝ 11＋7－8＝
14－7＝ 15＋3＝ 8＋5＝ 18＋1－6＝
二、选择题
2．（ ）和5合起来是9。
A．0B．3C．4
3．☆有6个，□比☆多，□可能有（ ）个。
A．3B．5C．8
4．正方体个数最多的是（ ）。
A．B．C．
5．利用（ ）可以画出。
A．B．C．
6．
按规律上图“_____”处应该摆的图形是（ ）。
A．B．C．
三、填空题
7．填一填。

8．看图写数。

( ) ( ) ( )
9．
想：5加（ ）得10，10加（ ）得（ ）。
10．11、15、18、14、19左起第3个数( )，它左边的是( )，右边是( )，右起第2个数是( )，它右边的是( )，左边的是( )。
11．括号里可以填几？
1＋( )＜5 4－( )＞2
2＋( )＜7 7－( )＞4
12．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
1( )2＋1 5－1( )4 2＋0( )4－1
0＋1( )1＋1 2－2( )3－3 2＋3( )1＋4
13．一班的同学用小正方体分别搭了一层、两层、三层、四层的“城堡”。照这样的方法，搭一个5层的“城堡”要用( )个小正方体。
14．数一数，下图中各种图形有几个。

( )个，( )个，( )个，( )个。
15．已经有3个，至少还需要( )个就可以拼成一个大正方体。
16．看钟面，写时间。

( )：( ) ( )：( ) ( )：( )
四、作图题
17．按要求把上边的格子补充完整。

（1）在的上面，的下面是。
（2）的左边是，在的上面。
（3）在的左边，在的上面。
（4）在的左边，的上面是。
五、解答题
18．有两棵树，每棵树上有7只小鸟。一共有几只小鸟？
19．
两个小朋友一共得了多少朵小红花？
（朵）
20．看图解决。
（人）
21．树上原来有多少只猴子？
（只）
22．原来有多少颗糖？
（颗）
参考答案：
1．10；11；6；18；
5；13；13；0；
17；11；20；10；
7；18；13；13
【解析】略
2．C
【解析】略
3．C
【解析】略
4．B
【分析】分别数出各选项正方体的个数，再进行选择即可。
【详解】A．有5个正方体；
B．有6个正方体；
C．有5个正方体；
5＜6
故答案为：B
【点睛】本题考查数一数。
5．B
【详解】长方体、正方体的6个面都是长方形或者正方形，只有圆柱的底面是圆形，因此只有圆柱能够画出。
故答案为：B
6．A
【解析】略
7．见详解
【分析】题中可根据数的分与合进行解答。
图1：9可以分成4和5；
图2：8可以分成6和2；
图3：2和8合起来是10。
【详解】由分析填写如下：

【点睛】本题主要考查了10以内数的分与合。
8． 16 13 20
【分析】几捆小棒就表示几十，几根小棒就表示几，然后合起组数即可。
数一数有几个苹果，再填空即可。
在计数器上，十位上有几颗珠子就表示几十。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。
9．3；5；10；13；5；3；13
【分析】根据题意，可以把8分成3和5，5和5组成10，10＋3＝13，则8＋5＝13。
【详解】由分析可得：

想：5加（5）得10，10加（3）得（13）。
【点睛】主要考查20以内数的进位加法，要熟练掌握。
10． 18 15 14 14 19 18
【分析】首先要认识这些数值，区分数值的左右，左边从11开始，右边从19开始，数一数即可解答本题。
【详解】由分析可得：
左起第3个数是18，它左边的是15，右边是14，右起第2个数是14，它右边的是19，左边的是18。
【点睛】本题主要考查对于左、右位置的区分以及11至20内数的认识，掌握并能熟练运用。
11． 3 1 4 2
【分析】由题意可知，1＋3＝4，4＜5，所以括号里可以填3；4－1＝3，因为3＞2，所以括号里可以填1；因为2＋4＝6，6＜7，所以括号里可以填4；因为7－2＝5，5＞4，所以括号里可以填2，据此解答即可。
【详解】由分析可得；
1＋（ 3 ）＜5 4－（ 1 ）＞2
2＋（ 4 ）＜7 7－（ 2 ）＞4（每空答案不唯一）
【点睛】熟练掌握10以内数的比大小是解决此题的关键。
12． ＜ ＝ ＜ ＜ ＝ ＝
【分析】由题意可知，需要计算出两边算式的得数，然后再进行比较大小即可。
【详解】2＋1＝3
所以1＜2＋1；
5－1＝4
所以5－1＝4；
2＋0＝2
4－1＝3
因为2＜3，
所以2＋0＜4－1；
0＋1＝1
1＋1＝2
因为1＜2，
所以0＋1＜1＋1；
2－2＝0
3－3＝0
所以2－2＝3－3；
2＋3＝5
1＋4＝5
所以2＋3＝1＋4。
【点睛】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。
13．15
【分析】由题意可知，1层的“城堡”有1个小正方体，2层的“城堡”有3个小正方体，3层的“城堡”有6个小正方体，4层的“城堡”有10个小正方体，观察数字还可以发现，3－1＝2，6－3＝3，10－6＝4，“城堡”每多一层，增加的小正方体数等于它的层数，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
10＋5＝15（个）
因此照这样的方法，搭一个5层的“城堡”要用15个小正方体。
【点睛】此题主要考查了简单的数与形结合的规律，需要先把图形规律转化为数字规律，再根据数字的变化找到数字间的规律。
14． 4 3 3 2
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，相对的面大小相等；正方体是四四方方的，有平平的面，每个面的大小都相等；圆柱是直直的，上下一样粗，上下两个面是圆的，侧面是曲面；球的表面是曲面，容易滚动。通过数一数，正方体有4个，圆柱有3个，长方体有3个，球有2个，据此解答即可。
【详解】
（ 4 ）个，（ 3 ）个，（ 3 ）个，（ 2 ）个。
【点睛】熟练掌握立体图形的特征是解决此题的关键。
15．5
【分析】由题意可知，因为至少用8个相同的小正方体，可以拼成一个大一点的正方体，列出算式为8－3＝5（个），所以至少还需要5个小正方体才能拼成一个大正方体，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
8－3＝5（个）
因此已经有3个，至少还需要（ 5 ）个就可以拼成一个大正方体。
【点睛】熟练掌握10以内的加减法是解决此题的关键。
7 00 9 00 11 00
【分析】在钟面上，短针为时针，长针为分针，当分针指着12，时针指着几，就是几时。
【详解】图1：时针指向7，分针指向12，为7：00；
图2：时针指向9，分针指向12，为9：00；
图3：时针指向11，分针指向12，为11：00；
【点睛】本题考查学生对整点时间的认识。
17．见详解
【分析】（1）（2）（3）（4）分清楚上、下、左、右，根据题干要求，找出各图形对应的位置即可。
【详解】分析可知：

【点睛】本题考查学生对上、下、左、右位置的掌握和运用。
18．7＋7＝14（只）
【解析】略
19．5＋15＝20
【解析】略
20．6＋6＋1＝13（人）或6＋1＋6＝13（人）
【解析】略
21．7＋6＝13（只）
【解析】略
22．（颗）
【解析】略