小学数学苏教版一年级上册第六单元 《认识图形（一）》优秀单元测试课堂检测

这是一份小学数学苏教版一年级上册第六单元 《认识图形（一）》优秀单元测试课堂检测，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，作图题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

时间：60分钟 满分：100分
一、选择题（20分）
1．〇△★〇△★〇△★〇……下面应画哪一个图形？（ ）
A．B．C．
2．用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，下面哪个物体不可能出现？（ ）
A．B．C．
3．按排列规律，下一个物体应该是（ ）。
A．B．C．
4．用4个小正方体拼成的是（ ）。
A．B．C．
5．哪一个是正方体？（ ）
A．B．C．
6．图中一共有（ ）个。
A．5B．6C．7
7．下面的哪一堆积木可以和拼成？（ ）
A．B．C．
8．正确的是（ ）。
A．B．C．
9．下面哪个搭得最稳？（ ）
A．B．C．
10．搭积木时，下面最适合做轮子的是哪个物体？（ ）
A．B．C．
二、填空题（20分）
11．有( )个， 有( )个，有( )个，有( )个。
12．说出下面图形的名称。
( ) ( ) ( ) ( )
13．把形状是的物体圈出来。
14．下面的物体是什么形状的？你能画出在生活中见到的和它们形状相同的物体吗？试试吧！
( ) ( ) ( ) ( )
15．( )是长方体，( )是球体。
①②③④
16．数一数，填一填。
17．数一数、填一填。
18．圈一圈，将正确的答案圈出来。
和相比，（ ）滚得比较快。
19．先找出规律，再接着画。
〇□▲〇□▲〇( )，( )，( )，( )。
20．数一数各有几个小正方体。
( )个 ( )个 ( )个
三、判断题（8分）
21．从上面和下面看到的形状是相同的。( )
22．电冰箱是长方形。( )
23．两个正方体可以拼成一个长方体。( )
24．下图是用4个小正方体拼成的。( )
四、作图题（4分+3分+3分）
25．用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔圈出来。
26．接着画，画满10个；

27．找出规律后接着往下涂色。
○●○●●○●●●○○○○○○
五、连线题（4分+4分）
28．猜一猜，连一连。
圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
四四方方六张脸，平平滑滑一个样。
上下圆圈一样大，放倒一推就滚动。
29．连一连。
六、解答题（6分+6分+6分+6分+6分+6分）
30．数一数，分一分。

（1）有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。
（2）从右数起，第（ ）个是，第（ ）个和第（ ）个是。
（3）圈出左起的第2个物体，再圈出右边的3个物体。
31．
（1）一共有（ ）个图形，有（ ）个，有（ ）个球。
（2）从右边数第（ ）、第（ ）和第（ ）是长方体。从左边数，第（ ）个和第（ ）个是圆柱。
（3）把右边4个图形圈起来。
32．看图填空。
（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）把左数第4个涂上颜色，把右起4个图形圈起来。
33．
（1）有（ ）个﹔一共有（ ）个图形。
（2）从左往右数，是第（ ）个和第（ ）个。
（3）把右边的3个图形圈起来。
34．仔细观察，填一填。
（1）正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，长方体（ ）个。
（2）从右起，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）先把左边5个图形圈出来，再把从右边数第3个图形圈出来。
35．
（1）从右边数起，第（ ）个和第（ ）个都是；从左边数起，第（ ）个和第（ ）个都是。
（2）将左边的3个图形圈起来。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
参考答案：
1．B
【分析】图形是按○、△、★的顺序循环排列，据此解答。
【详解】由分析可知：○后面应该是△。
故答案为：B
【点睛】仔细观察，找到图形排列的规律是解题关键。
2．C
【分析】用一张长方形纸，可能卷成一个圆筒（即没有上、下底的圆柱），也可折成一个方筒（即没有上、下底的长方体），不可能折成或卷成球。
【详解】用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，不可能出现。
故答案为：C
【点睛】此题可操作一下，即可看出不可能折成或卷成球。
3．A
【分析】这组图形按两个正方体、一个长方体、一个圆柱循环排列，据此解答即可。
【详解】由分析可知，下一个物体应该是：。
故答案为：A
【点睛】找到这组图形排列的周期特点，是解决本题的关键。
4．B
【分析】逐个选项分别数一数有几个小正方体，然后找出用4个小正方体的选项。
【详解】A．用5个小正方体拼成；
B．用4个小正方体拼成；
C．用3个小正方体拼成。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是正方体的认识，要细心数一数。
5．B
【分析】正方体的六个面都是正方形，根据正方体的特征来选择即可。
【详解】由题意分析得：
这个是正方体。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。
6．C
【分析】上层有1个，中层有3个，下层有3个，然后把个数相加即可。
【详解】1＋3＋3＝7（个）
因此图中一共有7个。
故答案为：C
【点睛】组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。
7．B
【分析】有4块正方体组成，有8块正方体组成；
要拼成，还需要4块正方体；据此选择。
【详解】由题意分析得：
和可以拼成。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是立体图形的拼接，要熟练掌握。
8．A
【分析】先分析每个选项中，各个图形所在的相对位置，再选出正确的答案。
【详解】A．，长方体搭在正方体的下面，圆柱搭在正方体的上面；符合题意；
B．，长方体搭在正方块的上面，不符合题意；
C．，长方体搭在圆柱的下面，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及上下位置的认识，要熟练掌握。
9．C
【分析】圆柱有一个曲面和两个平面组成，圆柱曲面放在下面不稳定。
球有一个曲面组成，球放在下面不稳定。
长方体有6个平的面组成，长方体放在下面最稳。据此选择。
【详解】由题意分析得：
，这个最稳。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
10．C
【分析】由题可知，三个选项中的立体图形分别是长方体、正方体、圆柱体，选择易滚动的立体图形最适合做轮子，据此解答即可。
【详解】A．长方体：不易滚动，不适合做轮子。
B．正方体：不易滚动，不适合做轮子。
C．圆柱体：易滚动，适合做轮子。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对不同的立体图形的认识及特点的了解。
11． 3 2 2 3
【分析】依据对常见立体图形的认识从左向右辨别图形，计数时可以采取数一个划去一个的方法来计数，这样不重复不遗漏。
【详解】球有3个；正方体有2个；圆柱有2个；长方体有3个。
【点睛】本题考查的是常见立体图形的认识，计数时要有序，不遗漏。
12． 长方体 正方体 圆柱 球
【分析】根据图形的特征来完成填空。
长方体：由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形的面和4个长方形的面围成）；
正方体：由6个正方形的面围成；
圆柱：由2个圆和1个曲面围成；
球：由1个曲面围成。
【详解】由题意分析得：
（长方体） （正方体） （圆柱） （球）
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
13．见详解
【分析】正方体由6个正方形的面围成。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是正方体的认识，要熟记图形的特征。
14． 长方体 正方体 球 圆柱体
【分析】长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
正方体由6个正方形的面围成。
球由1个曲面围成。
圆柱由2个圆和1个曲面围成。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
15． ④ ①
【分析】长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
球由1个曲面围成。
【详解】由题意分析得：
④是长方体，①是球体。
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
16．4；3；3；5
【分析】由题意可知，长方体是长长方方的，有6个面，对面相等；正方体是四四方方的，有6个面，6个面的大小都相等；圆柱的上下两个面是圆，这两个圆的大小是一样的；球是圆圆的，可以随意滚动。通过数一数，长方体有4个，正方体有3个，圆柱有3个，球有5个，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
【点睛】熟练掌握立体图形的认识是解决此题的关键。
17．4；2；3；2
【分析】球：表面是曲面，易滚动；
圆柱：上下两个面是圆，侧面是曲面，平放易滚动；
长方体：长长方方的，6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，不易滚动；
正方体：6个面是完全相等的正方形，不易滚动。
由此数一数即可。
【详解】由分析得：
【点睛】本题主要考查立体图形的认识及分类。
18．见详解
【分析】球：由1个曲面围成。正方体的六个面都是相同的正方形。球比正方体滚得快。
【详解】和相比，（）滚得比较快。
19． □ ▲ 〇 □
【分析】“〇□▲”这三个图形依次重复出现；据此填空。
【详解】由题意分析得：
〇□▲〇□▲〇（□），（▲），（〇），（□）。
【点睛】此题主要考查的是图形的变化规律，关键是找到循环规律。
20． 2 5 4
【分析】一个一个数，然后规范的写数即可。图1有2个，写作2；图2有5个，写作5；图3有4个，写作4。
【详解】
【点睛】本题考查了数数的方法及写数。
21．√
【分析】从上面和下面看到的形状是两个完全相同的圆形，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知，原题干说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】长方形是平面图形，而电冰箱是立体图形，电冰箱应是长方体。
【详解】由分析可得：电冰箱应该是长方体，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查立体图形的分类及识别。
23．×
【分析】根据“两个完全一样的正方体才能拼成一个长方体”以及“两个不一样的正方体是不能拼成一个长方体”来判断此题。
【详解】由题意分析得：
题中说“两个正方体”并不一定是“完全一样的正方体”；所以，两个正方体可以拼成一个长方体，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是正方体及长方体的特征，要熟练掌握图形的特征。
24．×
【分析】由图可知，最下面的一层有4个，上面有1个，共有5个，由此解答。
【详解】由分析可知：
是用5个小正方体拼成的。
故答案为：×
25．见详解
【分析】（1）左边的图形是长方形，在右边中找出含有长方形的物体即可；（2）左边的图形是正方形，在右边中找出含有正方形的物体即可；（3）左边的图形是圆形，在右边中找出含有圆形的物体即可；（4）左边的图形是三角形，在右边中找出含有三角形的物体即可，据此解答。
【详解】具体作图如下图：
【点睛】解答本题的关键是正确认识立体图形的特征。
26．
【解析】略
27．○●○●●○●●●○●●●●○
【详解】略
28．
【解析】略
29．见详解
【分析】根据球、圆柱、正方体及长方体的特征来连线即可。
球由1个曲面围成；
圆柱由2个圆和1个曲面围成；
正方体由6个正方形的面围成；
长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
【详解】由题意分析得：
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
30．（1）1；2；3；2
（2）6；3；8
（3）
【解析】略
31．（1）10；3；2
（2）4；7；8；5；9
（3）见详解
【分析】（1）数一数即可知道一共有几个图形、几个正方体和几个球。
（2）先找到最右边（第一个是球这边），从第一个是球这边开始数，第4、第7和第8是长方体；再找到最左边（第一个是正方体这边），从第一个是正方体这边开始数，第5和第9是圆柱。
（3）先找到最右边（第一个是球这边），把球、圆柱、正方体及长方体圈出来即可。
【详解】（1）一共有10个图形，有3个，有2个球。
（2）从右边数第4、第7和第8是长方体。从左边数，第5个和第9个是圆柱。
（3）把右边4个图形圈起来，如下图。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的认识和左、右位置的区分，要熟练掌握。
32．（1）3；2；3；1
（2）见详解
【分析】（1）按照长方体、正方体、圆柱、球的特征分别数一数各有几个，再填空即可。
（2）先弄清楚最左边和最右边是哪一边，再涂上颜色或圈出来。
【详解】（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有3个，球有1个。
（2）
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及左右位置的区分，要熟练掌握。
33．（1）9
（2）2；6
（3）
【解析】略
34．（1）2；3；2
（2）5；4；8
（3）见详解
【分析】（1）根据正方体、圆柱、长方体的特征分别数一数各有几个，再填空即可。
圆柱由2个圆和1个曲面围成；
正方体由6个正方形的面围成；
长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
（2）先弄清楚右是哪边（在最右边），再从右起，数一数球和正方体排在第几的位置。
（3）先弄清楚左右位置，再圈出来相应的图形。
【详解】（1）正方体有2个，圆柱有3个，长方体2个。
（2）从右起，第5个是球，第4个和第8个是正方体。
（3）
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及左右位置的区分，要熟练掌握。
35．（1）4；8；3；7
（2）图见详解
【分析】长方体：长长方方的，有6个面，每个面都是长方形，特殊情况下有2个相对的面是正方形；
正方体：方方正正的，6个面是相同大小的正方形；
圆柱：上下两个面是相同的圆形，侧面是曲面；
球：圆圆的，可随意滚动。
（1）右手的方向是右边，左手的方向是左边。从右数即从开始数，第4个和第8个是；从左数即从开始数，第3个和第7个是；
（2）左边的三个图形是，圈起来即可。
【详解】（1）从右边数起，第4个和第8个都是；从左边数起，第3个和第7个都是。
（2）将左边的3个图形圈起来。
（ 4 ）个
（ 3 ）个
（ 3 ）个
（ 5 ）个
4个
2个
3个
2个