苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》精品单元测试课时训练

这是一份苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》精品单元测试课时训练，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，排序题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

时间：60分钟 满分：100分
一、选择题（20分）
1．把下面的灯笼分给5个班，每班2个，结果怎么样？（ ）
A．正好分完B．不够分C．还有剩余
2．小明打开一本书看到右边是第7页，左边是第几页？（ ）
A．5B．6C．9
3．第4个框里应该画多少个小棒？（ ）
A．6B．7C．8
4．从前面数，排第（ ）。
A．1B．2C．3D．4
5．在直尺上4后面一个数是多少？（ ）
A．3B．5C．6
6．小动物们做同样多的口算题，做对最多的是（ ）。
A．①B．②C．③
7．从0开始，2个2个地数，8后面一个数是（ ）。
A．7B．9C．10
8．东东、丹丹、明明三个人做同样多的口算题，东东还剩8道，丹丹还剩4道，明明还剩6道，（ ）做的题最多。
A．东东B．丹丹C．明明
9．为庆祝国庆节，红星小学在大门前插了一排彩旗，按“红红黄黄蓝蓝”的顺序，那么第10面彩旗是（ ）色。
A．红B．黄C．绿D．蓝
10．中国是一个产生和使用货币最早的国家之一。中国每一时期的货币都承载着时代的政治、经济、文化、艺术等信息，人们称钱币为“社会化石”。出现最早、使用最广泛、延续时间最久的要属海贝了。贝币作为货币也是有计量单位的，“五贝为一索（suǒ），十贝为一朋”。根据这个记载，你认为贝币的单位从大到小排列的顺序是（ ）。
A．贝、索、朋B．朋、索、贝C．索、朋、贝
二、填空题（24分）
11．填一填。
12．
这些拖鞋可以分给( )个客人。
13．
(1)第1盆开4朵花，第4盆开( )朵花。
(2)从左数起，开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，右面一盆开了( )朵。第2盆和第( )盆合起来是7朵。
14．比一比。
7( )9 8( )8 3( )6
5( )2 10( )9
15．看图写数。
16．
（1）在方框里面填上合适的数。
（2）上面的数中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（3）与7相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（4）比3大比8小的数有（ ）。
17．在7、4、6、0、8、2中，一共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，从左边数第3个数是( )，从右边数第2个数是( )，把这些数按照从小到大的顺序排列：( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。
18．把下面的灯笼分给5个班，每班2个，结果怎么样？在正确答案后面的□里面画“√”。
19．数一数下面各有几个正方体，在正确答案后的里面“√”。
20．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要( )分钟。
三、判断题（20分）
21．一个物体也没有，用0表示。( )
22．尺子上的0表示起点。( )
23．18的前三个数是（17）、（16）、（15）。( )
24．3050的两个0都读。( )
四、计算题（9分+2分+2分）
25．2+5= 2+3= 5-4= 8-7= 3+4= 6-2=
9-6= 5+3= 4-4= 6+2= 7-2= 8-4=
8-6= 4+1= 6+3= 3+2= 2-1= 6-6=
26．看图列式计算。
27．看图列式计算。
五、排序题（3分）
28．
从大到小:
六、连线题（4分）
29．连一连。
七、作图题（2分+6分）
30．左边可以画几个○？右边呢？画一画。
31．圈出正确的数。
八、解答题（5分+5分+5分+5）
32．按要求涂色并填空。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
（1）把右边的4个○圈起来。
（2）把左边的第4个○涂上颜色。
（3）一共有（ ）个○，没有圈起来的○有（ ）个。
33．
（1）一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。
（2）从左边数起第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）在上面的图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多。
34．
（1）上面一共有（ ）盘桃子。
（2）从左边数，把第3盘桃子圈起来。
（3）从左边数，第（ ）个盘子里有5个桃子，第（ ）个盘子里有3个桃子；从右边数，第（ ）个盘子里只有1个桃子。
35．
（1）在□里填数。
（2）在这些数中，（ ）最小。
（3）在这些数中，3离（ ）最近，5离（ ）最远。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
参考答案：
1．A
【解析】略
2．B
【详解】书左右页码是两个连续的数，右边页数比左边大1。
7－1＝6
所以左边是第6页。
故答案为：B
3．B
【分析】据题意，第1个框里有1根小棒，第2个框里有3根小棒，第3个框里有5根小棒，根据单数的排列规律，可知第4个框里应该有7根小棒，据此解答。
【详解】由分析可知，第4个框里应该有画7根小棒。
故答案为：B
【点睛】本题考查单数的排列规律，仔细观察，总结出规律是解题的关键。
4．C
【详解】经过观察可知：小动物的头朝右，从右边数，排第3。
故答案为：C
5．B
【解析】略
6．B
【分析】由题意可知，小动物们做同样多的口算题，错的最多的是蜻蜓，说明它做对的题最少；错的最少的是小蜜蜂，说明它做对的题最多，据此解答即可。
【详解】由分析可得；
小动物们做同样多的口算题，做对最多的是②。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握比多少是解决此题的关键。
7．C
【分析】2个2个地数，后一个数比前一个数多2；据此解答。
【详解】8，9，10
8后面一个数是10。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的排序，要熟练掌握。
8．B
【解析】略
9．B
【分析】根据题干可知，这排彩旗是6面一个循环周期，按“红红黄黄蓝蓝”的顺序，依次循环排列，计算出第10面彩旗是第几个周期的第几个即可。
【详解】10÷6＝l……4
余数是4，所以第10面彩是第2周期的第4个，是黄色。
故答案为：B
【点睛】解决这类问题关键是把重复出现的部分看成一组，根据除法的意义，求出总数量里面有多少个这样的一组，还余几，然后根据余数进行推算。
10．B
【分析】根据五贝为一索，十贝为一朋，即1朋＝10贝，1索＝5贝，据此得出结论即可。
【详解】由分析知：1朋＝10贝，1索＝5贝，
所以1朋＞1索＞1贝，
故答案为：B
11．9；7；2；1
【分析】根据“9、8、7、6、5、4、3、2、1”的排列顺序来填空即可。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是10以内数的排序，要熟练掌握。
12．5
【分析】两只拖鞋就是一双，先数一数共有几双拖鞋，有几双拖鞋就可以分给几个客人。
【详解】由题意分析得：
这些拖鞋可以分给5个客人。
【点睛】此题主要考查的是数5以内的数，要知道一个客人需要穿两只拖鞋。
13．(1)1
(2) 5 1 6 3
【分析】（1）已知第1盆开4朵花，所以是按照从左往右的顺序数，据此结合图片上各盆花的数量进行解答即可。
（2）分清楚左右，根据题干要求，结合图片内容进行解答即可。
【详解】（1）第1盆开4朵花，第4盆开1朵。
（2）从左数，开3朵花的是第5盆，它的左面一盆开了1朵，右面一盆开了6朵。已知第2盆有2朵花，它和第3盆的5朵花合起来是7朵。
【点睛】本题的解答关键是分清楚左右。
14． ＜ ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】10以内数大小关系为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此解答即可。
【详解】7＜9；8＝8；3＜6
5＞2；10＞9
【点睛】本题主要考查10以内数的比大小。
15．见详解
【分析】数一数可知：图1有8个桃子，写作8；图2有6棵树，写作6；图3有5个苹果，写作5；图4有10根香蕉，写作10。
【详解】由分析填写如下：
16．（1）图见详解
（2）10；0
（3）6；8
（4）4；5；6；7
【分析】（1）根据对10以内数的认识可知，依次填写1，2，5，6，9，10；
（2）这一组数字是从小到大排列的，所以10最大，0最小；
（3）由这组数字可知，7的相邻数是6和8；
（4）比3大比8小的数是3和8之间的数，有4，5，6，7。
【详解】（1）
（2）上面的数中最大的数是10，最小的数是0。
（3）与7相邻的两个数是6和8。
（4）比3大比8小的数有4，5，6，7。
17． 6 8 0 6 8 0 2 4 6 7 8
【分析】根据题意：先数数7、4、6、0、8、2这组数共有几个数，然后按照10以内数比较大小进行比较，找到最大的数和最小的数，然后分清楚左右位置，然后从左边数，数到3，看是那个数字就填几，然后从右边开始数，数到2，看是那个数字就填几。
【详解】在7、4、6、0、8、2中，一共有（6）个数，其中最大的数是（8），最小的数是（0），从左边数第3个数是（6），从右边数第2个数是（8），把这些数按照从小到大的顺序排列：（0）＜（2）＜（4）＜（6）＜（7）＜（8）。
18．见详解
【分析】先计算一下，这些灯笼的数量，最多可以减几个2，减了几个2，表示最多可以分几个班。
【详解】10－2＝8
8－2＝6
6－2＝4
4－2＝2
2－2＝0
10刚好可以减5个2，也就是这些灯笼正好分完。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
19．见详解
【分析】根据一个一个数数的方法解答，注意数数的顺序。
【详解】如图：
【点睛】本题考查了数数的方法，需认真仔细。
20．4
【分析】5个小朋友同时吃5个苹果，也就是1个小朋友吃1个苹果。
1人吃1个苹果，同时吃，时间上是互不影响的，所以，5个小朋友同时吃5个苹果需要的时间与1个小朋友吃1个苹果需要的时间是一样的；据此填空。
【详解】由题意分析得：
1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要4分钟。
【点睛】此题主要考查的是学生的分析理解能力，要认真分析题意，读懂题意。
21．√
【分析】0表示一个物体也没有，也是表示物体的个数，据此解答。
【详解】由分析可得：0也是表示物体的个数，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答此题应根据0的意义进行分析、判断即可。
22．√
【详解】略
23．√
【详解】由题意可知，本题要求按照一个一个往前数的方法，按顺序写出18前面3个数，依次为17、16、15．
24．×
【详解】3050读作三千零五十，则只读一个零，据此判断．
25．7;5;1;1;7;4
3;8;0;8;5;4
2;5;9;5;1;0
【详解】略
26．4＋4＝8
【详解】略。
27．6－2＝4
【详解】略。
28．10 8 5 2 1 0
【详解】略
29．
【解析】略
30．4；10
【解析】略
31．见详解
【分析】先分别数一数各有多少，再圈出相应的数。
【详解】
【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，数数时，要细心。
32．（1）（2）
（3）10；6
【解析】略
33．（1）9；3
（2）3；6
（3）见详解
【分析】（1）分别数一数即可知道一共有几个物体和几个圆柱。
（2）先找到最左边，然后从左开始，数一数2个正方体分别是第几个。
（3）一共有9个物体，中间的物体是从左（或右）数是第5个的物体。据此解答。
【详解】（1）一共有9个物体，其中圆柱有3个。
（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。
（3）在图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多，如下图：
【点睛】此题主要考查的是数一数及左右位置的区分，要熟练掌握。
34．（1）8
（2）见详解
（3）5；3；5
【分析】（1）数一数即刻知道一共有几盘桃子。
（2）先找到最左边（有2个桃子的这盘是最左边），然后找出左边数第3盘，并圈出来。
（3）先找到最左边（有2个桃子的这盘是最左边）和最右边（有6个桃子的这盘是最右边），然后按要求完成填空即可。
【详解】由题意分析得：
（1）一共有8盘桃子。
（2）
（3）从左边数，第5个盘子里有5个桃子，第3个盘子里有3个桃子；从右边数，第5个盘子里只有1个桃子。
【点睛】此题主要考查的是数10以内的数及左右位置的区分，要熟练掌握。
35．（1）2；6；7；10
（2）0
（3）2和4；0和10
【分析】（1）按顺序一个一个地数数，并在□里填数。
（2）数轴上的数，按照先后顺序比较大小，先数的数小。
（3）求3离几最近，就是求与3相邻的两个数；
求5离几最远，数数轴上的格子，格子数越多，离得越远。
【详解】（1）如图：
（2）在这些数中，0最小。
（3）在这些数中，3离2和4最近，5离0和10最远。
【点睛】本题考查数10以内的数以及10以内数的比大小。