三年级下册有趣的乘法计算同步达标检测题

这是一份三年级下册有趣的乘法计算同步达标检测题，共2页。
【学习目标】
1．探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，能运用规律进行计算。
2．经历探索规律的过程，理解并掌握找规律的方法，培养初步的观察、推理能力。
3．增强学习数学的兴趣和自信心。
【学习重难点】
重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。
难点：能利用所得的规律进行计算。
【学习过程】
一、复习回顾
算一算，说一说
26×11＝ 33×11＝
23×27＝ 34×36＝
二、新知学习
26×86
47×67
35×75
观察以上算式，这些题的积有什么特点？这几题的得数和乘数之间有什么变化？
三、展示点拨
26×86=
积的后两位：
6×6=36
后两位前面得数：
2×8+6=22
所以26×86的积是2236。
点拨：它们的乘积的末两位等于________________________相乘，积的末两位前面的数等于___________________________________的数。后两位积是一位数时，十位上写0占位。
四、达标检测
动手试一试
44×64＝
6×76＝
14×94＝
5×75＝
43×63＝
28×88＝