还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：统编版语文七年级下册学案全册
成套系列资料，整套一键下载
初中语文人教部编版七年级下册卖油翁学案设计
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级下册卖油翁学案设计，共3页。学案主要包含了品析课文，合作探究，写法借鉴，拓展延伸，随堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。
1．熟练朗读课文，积累文言词语。
2．把握人物形象。
3．感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处。
学习重点、难点：
重点实词、常用虚词的意义和用法。
学法指导：
读： 字的正确读音，注意停顿；熟读、读出韵味。
记：作者、年代、朝代、 选自、评价；字、词的意思，准确解释全文；背诵课文。
思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？
谈：联系自己的生活实际谈受到的启发。
第二课时
一、品析课文
1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？
2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化原因是什么？
明确：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：_______——________ ——_______——_______（笑）
变化的原因是：________________________________________________________
4.说一说卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
陈尧咨：
卖油翁：
6.试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。
明确：陈尧咨----_______________________________________________________________。
卖油翁----_______________________________________________________________________。
7.陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
明确：___________________________
8.从课文中受到什么启发?
明确：其一，______________________________
陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，________________________________
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
二、合作探究
1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
●语文知识——衬托
为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。
三、写法借鉴
1.__________________________。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。
2.__________________________。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
四、拓展延伸
1.学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
明确：（1）三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（4）自满人十事九空，虚心人万事可成。
（5）谦受益，满招损。
（6）骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 — 老舍
（7）尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈原
（8）自信是走向成功的第一步
（9）强中更有强中手，一山还比一山高
（10）艺无止境
（11）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（12）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
（13）智者超然物外
2.说一说。
（1）联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
（2）你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
五、随堂练习
1.解释下列句中加线词的含义。
(1)陈康肃公善射( ) (2)公亦以此自矜( )
(3)尔安敢轻吾射( ) (4)康肃笑而遣之( )
2.翻译下列句子。
①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
②我亦无他，惟手熟尔。
3.填空。
（1）课文主要写了_______和_______两个场面。
（2）陈尧咨看待自己射技的句子是___________________、__________________、__________________这些句子表现了陈尧咨_____________ 的态度。
（3）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________________，_________________，表现了他对陈尧咨的射技的______________的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是________， __________________这句话所包含的道理是_____________。
4.选择。
（1）在文中起承上启下作用的一句是（ ）
Ａ.睨之，久而不去 Ｂ.见其发矢十中八九，但微颔之
Ｃ.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ Ｄ.无他，但手熟尔
（2）与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（ ）
Ａ.释担而立 Ｂ.睨之 Ｃ.久而不去 Ｄ.但微颔之
（3）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）
Ａ.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
Ｂ.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
Ｃ.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
Ｄ.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
六、作业布置
在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。
【课后导练】
（一）阅读全文，回答问题。
1.请依次写出陈尧咨的心理变化过程。
2.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？
3.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？
4.文章为什么要详写卖油翁“酌油”的情节？
5.说说你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。
（二）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6.解释下列句中加点的词。
(1)公亦以此自矜( )
(2)但微颔之 ( )
(3)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”( )
(4)康肃笑而遣之( )
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。___________________________________
(2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”_______________________________________
8.课文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？________________
9.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明了什么道理？
10.本文值得我们学习的是什么写作手法？
1．熟练朗读课文，积累文言词语。
2．把握人物形象。
3．感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处。
学习重点、难点：
重点实词、常用虚词的意义和用法。
学法指导：
读： 字的正确读音，注意停顿；熟读、读出韵味。
记：作者、年代、朝代、 选自、评价；字、词的意思，准确解释全文；背诵课文。
思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？
谈：联系自己的生活实际谈受到的启发。
第二课时
一、品析课文
1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？
2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化原因是什么？
明确：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：_______——________ ——_______——_______（笑）
变化的原因是：________________________________________________________
4.说一说卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
陈尧咨：
卖油翁：
6.试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。
明确：陈尧咨----_______________________________________________________________。
卖油翁----_______________________________________________________________________。
7.陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
明确：___________________________
8.从课文中受到什么启发?
明确：其一，______________________________
陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，________________________________
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
二、合作探究
1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
●语文知识——衬托
为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。
三、写法借鉴
1.__________________________。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。
2.__________________________。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
四、拓展延伸
1.学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
明确：（1）三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（4）自满人十事九空，虚心人万事可成。
（5）谦受益，满招损。
（6）骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 — 老舍
（7）尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈原
（8）自信是走向成功的第一步
（9）强中更有强中手，一山还比一山高
（10）艺无止境
（11）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（12）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
（13）智者超然物外
2.说一说。
（1）联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
（2）你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
五、随堂练习
1.解释下列句中加线词的含义。
(1)陈康肃公善射( ) (2)公亦以此自矜( )
(3)尔安敢轻吾射( ) (4)康肃笑而遣之( )
2.翻译下列句子。
①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
②我亦无他，惟手熟尔。
3.填空。
（1）课文主要写了_______和_______两个场面。
（2）陈尧咨看待自己射技的句子是___________________、__________________、__________________这些句子表现了陈尧咨_____________ 的态度。
（3）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________________，_________________，表现了他对陈尧咨的射技的______________的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是________， __________________这句话所包含的道理是_____________。
4.选择。
（1）在文中起承上启下作用的一句是（ ）
Ａ.睨之，久而不去 Ｂ.见其发矢十中八九，但微颔之
Ｃ.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ Ｄ.无他，但手熟尔
（2）与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（ ）
Ａ.释担而立 Ｂ.睨之 Ｃ.久而不去 Ｄ.但微颔之
（3）文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）
Ａ.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
Ｂ.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
Ｃ.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
Ｄ.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
六、作业布置
在生活中有没有像陈尧咨的人？你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。
【课后导练】
（一）阅读全文，回答问题。
1.请依次写出陈尧咨的心理变化过程。
2.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？
3.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？
4.文章为什么要详写卖油翁“酌油”的情节？
5.说说你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。
（二）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6.解释下列句中加点的词。
(1)公亦以此自矜( )
(2)但微颔之 ( )
(3)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”( )
(4)康肃笑而遣之( )
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。___________________________________
(2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”_______________________________________
8.课文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？________________
9.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明了什么道理？
10.本文值得我们学习的是什么写作手法？
相关学案
初中语文人教部编版七年级下册卖油翁导学案： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册卖油翁导学案，共4页。学案主要包含了导入新课，有关资料，预习设计，朗读课文，疏通文意，课堂检测，布置作业等内容，欢迎下载使用。
初中语文最苦与最乐学案： 这是一份初中语文最苦与最乐学案，共3页。学案主要包含了课中导读，课后导练等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册卖油翁学案： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册卖油翁学案，共5页。学案主要包含了品析课文，合作探究，写法借鉴，本课小结，拓展延伸，教师寄语，随堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。
