这是一份人教部编版七年级下册伟大的悲剧第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，自主预习，整体感知，本课小结等内容，欢迎下载使用。

知识与能力
1.了解茨威格及相关背景；学习浏览的阅读方式，通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
过程与方法
1．展示课件，引导学生了解作者茨威格、主要人物斯科特及首次南极探险的背景和意义。
2．快速浏览课文。本文约4000字，要求学生尽可能在10分钟内读完。浏览时，随手画出文章里的时间、地点等重要信息，还要特别留意每段的首句，这样有助于把握主要内容。
3．通过快速浏览，找出打动自己的段落和语句，多读多思考，体会其中展现出的精神力量。
情感态度与价值观
1．感受斯科特一行南极科考的悲壮美，认识人类挑战自我、实现生命价值的伟大。
2．培养坚韧不拨、大胆探索、勇于为事业献身的精神，培养敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志，树立积极正确地面对失败的人生态度。
重点难点
教学重点
1．通过概括主要内容，整体感知课文。
2．朗读课文，体会关键词句和作者所颂扬的情感。
3．学习文章由叙而议、卒章显志的写作方法。
4．学习本文中南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神。
教学难点
1．学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层列提纲的阅读方法。
2．正确认识科学探险，体味生命的意义和价值。
课时安排
2课时
教学过程
一、新课导入
古往今来，人类对未知领域的探险层出不穷、此起彼伏，耳熟能详的不必说张骞奉命出使西域，玄奘西去印度求经，也不必说哥伦布发现了新大陆，麦哲伦环球航行探险，单是英国探险家斯科特一行在南极的伟大壮举，就使我们无比的震撼。
那么，在茫茫的南极大陆上，斯科特一行人又曾经历了什么呢？让我们随奥地利作者茨威格一起回到1912年，走进《伟大的悲剧》，接受心灵的洗礼。
二、自主预习
1.作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有小说《象棋的故事》，传记《三大师》《罗曼·罗兰传》等。
2.背景链接
1910年6月1日，英国海军军官和极地探险家斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。
3．检查预习
(1)订正字音
拽(zhuài)癫狂(diān)精疲力竭(jié)
不懈(xiè)无垠(yín)夺眶而出(kuàng)
毛骨悚然(sǒng)角逐(jué)
怏怏不乐(yàng)辜负(gū)
毋宁(wú nìng)疲惫(bèi)雪橇(qiā)
鲁莽(mǎng)吗啡(mǎ)羸弱(léi)
告罄(qìng)皑皑(ái)遗孀(shuāng)
履行(lǚ)姗姗来迟(shān)
凛冽(lǐn liè)忧心忡忡(chōng)
吞噬(shì)钦佩(qīn)销蚀(shí)
迸发(bèng)厄运(è)
踉踉跄跄(liàng qiàng)蹒跚(pán shān)
拯救(zhěng)海市蜃楼(shèn)
(2)词语释义
三、整体感知
（一）速读课文。
1.速读要求：
（1）不动唇，不指读，忌回视。
（2）眼扫视，心专一，脑直映。
（3）抓重点，记大意，明中心。
（4）每分钟不少于500字。
2.请用一个词语概括你读文的感受或心情。
答案示例：感动、震撼、钦佩、崇敬……
3.用简练的语句概括文章的主要内容。（抓住记叙的要素，出示PPT）
答案示例：
4.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是什么？
答案示例：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校；鲍尔斯—？；威尔逊—博士，负责科学研究；埃文斯—英国海军军士；劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉。
本文讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。
填表复述故事
1.先填表。（PPT）
2.复述故事。

3.复述完思考：作者借此表达怎样的思想感情？
答案示例：——颂扬：
人类勇于探索的精神
为事业而献身的精神
强烈的集体主义精神
……
（三）课文结构
划分本文的段落层次。
答案示例：第一部分(1～3)：写斯科特探险队满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森队捷足先登后，无限失望地踏上归程并为胜利者做证。
第二部分(4～13)：写五名队员在归途中一个个悲壮地死去。
第1层（４--7）：归途中危险骤增，埃文思发疯死去。
第2层（8--10）：奥茨越来越走不动，走向暴风雨迎接死亡。
第3层（11--13）：三位英雄集体死亡，却不哀叹任何困难。
第三部分(14～16)：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。
四、本课小结
课文写的事件发生在______年， ___国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为_______，但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比_______人阿蒙森迟了______于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。