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人教部编版七年级下册带上她的眼睛第二课时导学案及答案
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这是一份人教部编版七年级下册带上她的眼睛第二课时导学案及答案，共4页。学案主要包含了走进作者，知识梳理，中心主旨，学法指导，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至2003年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
二、知识梳理
1．生难字词
(1)字音
点缀(zhuì) 漫步(màn) 迟钝(dùn) 闲暇(xiá)
凸现(tū) 拍摄(shè) 蔚蓝(wèi) 合拢(lǒnɡ)
(2)词义
迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。
闲暇：泛指闲空没有事的时候。
不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。
心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
三、中心主旨
文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。
四、学法指导
理解句子含义的方法
1．结合语境，前后勾连。通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问词句的含义。
2．抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义，再运用替换关键词的方法来理解句子的含义。
3．把握中心，整体领悟。对于文中的点睛之笔，要结合文章主旨，把握深层含义。
4．辨析修辞，思考意图。例如比喻要注意揣摩其比喻义。哲理句子写出深层含义。
五、随堂检测
1.下列划线字注音有错的一项是（ ）
A. 鸡肋（lèi） 食讫（qì） 邺城（yè） 心恶之（wù）
B. 禀请（bǐng） 佯问（xiáng） 麾军（hūi） 夏侯惇（chún）
C. 绕寨（rà） 大簏（lù） 诈败（zhà） 一盒酥（sū）
D. 辕门（yuán） 谮害（zèn） 褒贬（bā） 斩杀（zhǎn）
2.下列句中没有错别字的一项是 （ ）
A. 爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神上的慰籍。
B. 童年如一首优扬的歌，当千帆过尽，尘埃落定，它永远在我的心灵深处低吟浅唱。
C. 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
D. 当你站在一颗树下，把头抬得更高一些，你会看到满目的翠绿，那是叶带给你的生机。
3.选出与“成绩不错”语法结构相同的一项是（ ）
A. 冒了严寒 B. 豆腐西施 C. 选举风波 D. 笔画减省
4.根据语境，下列划线词的意思解释不正确的一项是（ ）
A. 德国近日推出紫外线除菌加湿器，这一“神器”在手，就算在办公室码字过程中也能保持肌肤水嫩、避免空气中细菌感染。（这里指上文说的“紫外线除菌加湿器”，含有赞美其功能强大之意。）
B. 不知从何时起，生活中的“低头族”“刷屏党”汹涌来袭。（这里指低下头看屏幕。）
C. 东台甘港，中国最美乡村，约吗？（这里指一起去看看，有鼓励尝试和邀请参与之意。）
D. 好老师孙青不布置作业、不拖堂、不吝啬表扬，她的“走心”之举得到了学生们的纷纷点赞。（这里意为离心、变心。）
5.下列句子没有语病的一项是( )
A. 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
B. 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C. 校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。
D. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。
6.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A. 《林中小溪》选自《林中水滴》（百花文艺出版社1984年版，潘安荣译），有改动。
B. 由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。
C. “这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还有来历呢。”
D. 在济川中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（1）班落实任务最好的是三四组。
7.这些事情都体现了章太炎什么样的性格特征？（请用文中的一个词概括）
8.阅读下面语段，回答文后问题。
在进入这座市政大厅之前，我们已经A(漫步 游览 漫游)过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡(zī)，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)，于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。①(全场活跃，笑声)
我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。(笑声)首先我招呼他：“哈罗!穿花衣服的先生，您好哇!原来你藏在人群中，叫我好找!”②他似乎抱歉地耸了耸肩膀，(笑声)接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。
(笑声)我不管这许多，便开始B(恳求 求告 呼告)他：“喂，伙计!自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……(全场活跃，交头接耳)儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势……(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？”(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守(nuò)言的好人!③(欢呼，鼓掌)假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了!他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……(哄堂大笑，鼓掌)因为，联邦德国是一个工业发达的国家。”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。我们的司机UweLaue先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生!”(大笑，跺脚，热烈鼓掌)便直奔这座大厅。
（1）根据拼音写汉字。
（2）给选段A，B两处选择恰当的词语。
（3）画线的①句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化？
（4）画线的②句，如果改成“我和花衣吹笛人谈了一些什么呢首先我招呼……”表达上有什么不同？
（5）作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是什么？
（6）画线的③句中“他们”指 ， 作者这样说的意图是：
答案
1. B
2. C
3. D
4. D
5. D
6. D
7.名士气
8. （1）髭；诺
（2）A漫游；B求告
（3）就不能表现出我向花衣吹笛人大献殷勤的迫切心情。
（4）表达缺少了逗人的笔墨，趣味性不够。
（5）不少德国青年只顾个人轻松快活，不承担应有的社会责任，导致儿童越来越少，人口出现老化趋势。
（6）过去统治海姆佗的贵族老爷；赞扬市长及同僚们是信守诺言的好人。
zī
(nuò)
胡________
________言
刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至2003年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
二、知识梳理
1．生难字词
(1)字音
点缀(zhuì) 漫步(màn) 迟钝(dùn) 闲暇(xiá)
凸现(tū) 拍摄(shè) 蔚蓝(wèi) 合拢(lǒnɡ)
(2)词义
迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。
闲暇：泛指闲空没有事的时候。
不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。
心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
三、中心主旨
文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。
四、学法指导
理解句子含义的方法
1．结合语境，前后勾连。通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问词句的含义。
2．抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义，再运用替换关键词的方法来理解句子的含义。
3．把握中心，整体领悟。对于文中的点睛之笔，要结合文章主旨，把握深层含义。
4．辨析修辞，思考意图。例如比喻要注意揣摩其比喻义。哲理句子写出深层含义。
五、随堂检测
1.下列划线字注音有错的一项是（ ）
A. 鸡肋（lèi） 食讫（qì） 邺城（yè） 心恶之（wù）
B. 禀请（bǐng） 佯问（xiáng） 麾军（hūi） 夏侯惇（chún）
C. 绕寨（rà） 大簏（lù） 诈败（zhà） 一盒酥（sū）
D. 辕门（yuán） 谮害（zèn） 褒贬（bā） 斩杀（zhǎn）
2.下列句中没有错别字的一项是 （ ）
A. 爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神上的慰籍。
B. 童年如一首优扬的歌，当千帆过尽，尘埃落定，它永远在我的心灵深处低吟浅唱。
C. 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
D. 当你站在一颗树下，把头抬得更高一些，你会看到满目的翠绿，那是叶带给你的生机。
3.选出与“成绩不错”语法结构相同的一项是（ ）
A. 冒了严寒 B. 豆腐西施 C. 选举风波 D. 笔画减省
4.根据语境，下列划线词的意思解释不正确的一项是（ ）
A. 德国近日推出紫外线除菌加湿器，这一“神器”在手，就算在办公室码字过程中也能保持肌肤水嫩、避免空气中细菌感染。（这里指上文说的“紫外线除菌加湿器”，含有赞美其功能强大之意。）
B. 不知从何时起，生活中的“低头族”“刷屏党”汹涌来袭。（这里指低下头看屏幕。）
C. 东台甘港，中国最美乡村，约吗？（这里指一起去看看，有鼓励尝试和邀请参与之意。）
D. 好老师孙青不布置作业、不拖堂、不吝啬表扬，她的“走心”之举得到了学生们的纷纷点赞。（这里意为离心、变心。）
5.下列句子没有语病的一项是( )
A. 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
B. 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C. 校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。
D. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。
6.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A. 《林中小溪》选自《林中水滴》（百花文艺出版社1984年版，潘安荣译），有改动。
B. 由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。
C. “这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还有来历呢。”
D. 在济川中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（1）班落实任务最好的是三四组。
7.这些事情都体现了章太炎什么样的性格特征？（请用文中的一个词概括）
8.阅读下面语段，回答文后问题。
在进入这座市政大厅之前，我们已经A(漫步 游览 漫游)过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡(zī)，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)，于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。①(全场活跃，笑声)
我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。(笑声)首先我招呼他：“哈罗!穿花衣服的先生，您好哇!原来你藏在人群中，叫我好找!”②他似乎抱歉地耸了耸肩膀，(笑声)接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗？”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。
(笑声)我不管这许多，便开始B(恳求 求告 呼告)他：“喂，伙计!自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……(全场活跃，交头接耳)儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势……(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？”(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守(nuò)言的好人!③(欢呼，鼓掌)假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了!他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……(哄堂大笑，鼓掌)因为，联邦德国是一个工业发达的国家。”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。我们的司机UweLaue先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生!”(大笑，跺脚，热烈鼓掌)便直奔这座大厅。
（1）根据拼音写汉字。
（2）给选段A，B两处选择恰当的词语。
（3）画线的①句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化？
（4）画线的②句，如果改成“我和花衣吹笛人谈了一些什么呢首先我招呼……”表达上有什么不同？
（5）作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是什么？
（6）画线的③句中“他们”指 ， 作者这样说的意图是：
答案
1. B
2. C
3. D
4. D
5. D
6. D
7.名士气
8. （1）髭；诺
（2）A漫游；B求告
（3）就不能表现出我向花衣吹笛人大献殷勤的迫切心情。
（4）表达缺少了逗人的笔墨，趣味性不够。
（5）不少德国青年只顾个人轻松快活，不承担应有的社会责任，导致儿童越来越少，人口出现老化趋势。
（6）过去统治海姆佗的贵族老爷；赞扬市长及同僚们是信守诺言的好人。
zī
(nuò)
胡________
________言
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