初中语文人教部编版七年级下册说和做第2课时达标测试

这是一份初中语文人教部编版七年级下册说和做第2课时达标测试，共9页。试卷主要包含了结合语境解词有误的一项是，下列词语书写完全正确的一项是，下列句子的排列顺序正确的一项是，把“即”“既”分别填入横线内，根据《说和做》内容填空，阅读文章，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．赫然（hè） 校补（xià） 衙门（yá） 气冲斗牛（dòu）
B．窥探（guī） 硕果（shuò） 卓越（zhuó） 潜心贯注（qián）
C．独裁（cái） 衰微（shuāi） 迭起（dié） 慷慨淋漓（kǎi）
D．弥高（mí） 一剂（jì） 深宵（xiā） 锲而不舍（qì）
2．结合语境解词有误的一项是（ ）
A．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
B．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。杂乱无章：又多又乱，没有条理。
C．平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。
D．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．推崇 作祟 因地制宜 摩肩擦踵
B．歼灭 纤维 摧枯拉朽 重峦迭嶂
C．记裁 仲载 筋疲力尽 触目伤怀
D．凋谢 轩榭 百手起家 坦荡如砥
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，________而成《唐诗杂论》的硕果。
（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》________而出。
（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且________了。
A．衰弱 凝结 蓦然 一反既往
B．衰弱 凝固 赫然 一如既往
C．衰微 凝固 蓦然 一如既往
D．衰微 凝结 赫然 一反既往
5．下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）
正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。________．_________．_________．___________。
①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄
②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛
③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成
④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一
A．③①④②B．②①③④C．①③②④D．④③②①
二．基础知识（共2小题）
6．把“即”“既”分别填入横线内。
A.可望而不可
B. 来之，则安之
C. 往不咎
D. 席演讲
7．《说和做》作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分写闻一多先生“ ”，表现了闻一多先生“ ”；后半部分写闻一多先生“ ”，言行完全一致，表现了闻一多先生“ ”。
三．综合读写（共1小题）
8．根据《说和做》内容，比较不同身份下的闻一多，完成题目。
（1）写出学者闻一多（撰写了三本书）
①《 》
②《 》
③《 》
（2）写出革命家闻一多（做了的三件事）
①
②
③
四．默写（共1小题）
9．根据《说和做》内容填空。
（1）人家说了再做，我是 。
（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲； ，越坚，钻得越 。
（3）他“说”了。说得真痛快，动人心， ，气冲斗牛， ！
（4）他从唐诗下手， ，足不下楼， ，沥尽心血。
（5）在李公朴同志被害之后，警报 ，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生 地在群众大会上，大骂特务， ，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
（6）闻一多先生，是 的学者， 的优秀诗人，大勇的革命烈士。
五．文言文阅读（共1小题）
10．阅读文章，回答问题。
楚人有担山雉①者。路人问曰：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今直见之。汝贩之乎？”曰：“然。”买以十金，弗与；请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③。惜金，唯恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
【注释】①山雉：山鸡。②经宿：过了一夜。③遑：空暇。
（1）解释下列句中加点的词。
①汝贩之乎
②乃与之
③唯恨不得以献楚王
④楚人有担山雉者
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
路人不遑惜金，唯恨不得以献楚王。
（3）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
六．现代文阅读（共1小题）
11．
最后一次讲演（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（1）选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
（2）文中“你们”“我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？
你们： 。
我们： 。
作用： 。
（3）试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？
（4）这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
（5）这段文字验证了《闻一多的说和做》中 的方面。从中可以表现闻一多的 和 的感情。
（6）“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？
第2课《说和做》（第二课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】此题考查字音的辨析。
【解答】A有误。“校补”的准确读音“jià bǔ”，“气冲斗牛”的读音“qì chōng dǒu niú”。
B有误。“窥探”的准确读音“kuī tàn”，注意“潜心贯注”的读音。
C准确。注意“迭起、慷慨”的读音。
D有误。“锲而不舍”的读音“qiè ér bù shě”。
故选：C。
2．【分析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。
【解答】ABD．正确；
C．有误，“平沙”指沙子无边无际，即：平旷的沙地。
故选：C。
3．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“重峦迭嶂”的“迭”应为“叠”。
C.有误，“记裁”的“裁”应为“载”，“仲载”的“载”应为“裁”。
D.有误，“百手起家”的“百”应为“白”。
故选：A。
4．【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】通读四个句子，查看选项中的供选词语。
（1）“衰弱”意思是生机不旺盛，软弱无力或指由强转弱；“衰微”衰落，不兴旺。联系语境，用来形容当时的民族用“衰微”恰当。
（2）“凝结”有聚集、积聚的意思；“凝固”指物质从液态变为固态。联系语境，与“硕果”相搭配的应为“凝结”。
（3）“赫然”显赫，盛大的样子；“蓦然”忽然、猛然。联系语境，应用“赫然”。
（4）“一反既往”意思是完全与以前相反；“一如既往”指态度没有变化，完全像从前一样。与“迥乎不同”相搭配的应为“一反既往”。
综合以上分析，对照四个选项，D与之一致。
故选：D。
5．【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，所以确定③是首句，紧接介绍国家①，最后总结英雄所起的作用④②．所以顺序为③①④②，据此可知答案为A。
故选：A。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.即
B.既
C.既
D.即
7．【分析】本题考查文本内容的理解与识记。解答此题要把握文章整体意思，根据文章内容概括作答。
【解答】《说和做》一文，作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹，表现了闻一多严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，敢说敢做、言行一致的高尚人格，正气凛然、勇于献身的革命精神。文章前半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现了闻一多先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“‘说’了就‘做’”，言行一致，表现了闻一多先生“革命家的方面”。
答案：
做了再说，做了不说；学者的方面；“说”了就“做”；革命家的方面
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查文本内容的识记。熟读课文是解答此题的关键。
【解答】《说和做》一文，作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹，表现了闻一多严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，敢说敢做、言行一致的高尚人格，正气凛然、勇于献身的革命精神。在文中作者提到了作为学者的闻一多，撰写了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书。在写革命家闻一多先生时，写他起草政治传单、群众大会上演说、参加游行示威等三件事。
答案：
（1）①唐诗杂论 ②楚辞校补 ③古典新义
（2）①起草政治传单 ②群众大会上演说 ③参加游行示威
四．默写（共1小题）
9．【分析】本题考查学生对课文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）做了再说
（2）钻之弥坚 锲而不舍（注意“锲”的书写）
（3）鼓壮志 声震天地（注意“震”的书写）
（4）目不窥园 兀兀穷年 （注意“兀”的书写）
（5）迭起 大无畏 慷慨淋漓（注意“迭”“慨”的书写）
（6）卓越 热情澎湃（注意“卓”的书写）
五．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】译文：
楚地有人挑着山鸡，一个路人问：“这是什么鸟？”卖者骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖它吗？”楚国人说：“是啊。”路人给他很多银子，他不卖，要求加倍，待加倍后，才卖给了路人。路人想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王。楚国的人们听说了，都在纷纷传说，都以为是真的凤凰，才会花那么多的钱买来献给大王，于是这件事被楚王听说了。楚王被那个路人的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
①句意为：你要卖它吗。汝：你。
②句意为：才卖给了路人。与：卖给。
③句意为：只可惜不能把“凤凰”献给大王。恨：可惜、遗憾。
④句意为：楚地有人挑着山鸡。担：挑着。
（2）本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。
句中重点词：遑：可惜；恨：可惜、遗憾。故句意为：路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王。
（3）本题考查对文本主旨的理解掌握。凤凰本是传说中才有的鸟，现实中并不存在。故事中的过路人因为孤陋寡闻，见识少，错把外形相似的山鸡当成了凤凰，并用“千金“买下，闹出了笑话；另外，由于国人以讹传讹，楚王偏听偏信，不亲自调查，不去了解，也留下了千古笑柄。这则故事的意义在于：做任何事情不要盲目信从，一定要去认真调查。
答案：
（1）①你 ②卖给 ③可惜、遗憾 ④挑着
（2）路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王。
（3）做任何事情不要盲目信从，一定要去认真调查。
六．现代文阅读（共1小题）
11．【分析】《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。也代表了闻一多的决心。
【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第二段中的“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。“可提炼作答。
（2）本题考查赏析人称。分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境分析。分析人称的表达效果，需结合文章的主旨来分析。文中的你们指的国民党反动派和他们的帮凶。我们指的是包括作者在内的爱国民众。联系主旨可知，把反动派称为你们，对其提出最直接的斥责，表现了作者对他们的愤怒与蔑视之情，揭露了他们的反动本质和无耻罪行。我们则表达作者对人民大众的战斗情意和激励人们团结战斗的愿望。
（3）本题考查分析句子含义。作答时，需正确理解句意，然后结合语境分析其内在含义即可。这个句子的本义不难理解，结合语境可知，其内在含义时，人们不会屈服于反动派的淫威，不会被他们吓倒，杀了一个李公仆，会有无数的人在他精神的感召下起来继续战斗。表达了作者心中的愤怒和革命必胜的决心。
（4）本题考查理解词语含义，作答时，需结合语境和主旨分析。本文中的黑暗是一种象征的说法，象征着国民党的反动统治。而光明则象征着人民的解放。
（5）本题考查比较阅读的能力。闻一多先生有做为学者和革命者的两个方面，本文体现了他做了革命者的方面，表现了他大无畏的精神和心中的愤怒。
（6）本题考查赏析句子，作答时，需先明确修辞，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。这个句子运用了比喻的修辞，生动形象的表现了在解放即将到来之际，反动派的挣扎将更为猛烈，而斗争也必将更加残酷。
答案：
（1）人民的力量是要胜利的，真理是永远
（2）“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。用“你们”表达愤怒蔑视之情，直接揭露敌人的罪行及虚伪本质。用“我们”表达作者对人民大众的亲密战斗情感，激励人民团结战斗。
（3）杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
（4）“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。
（5）说 革命者 大无畏 愤怒
（6）用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。