还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教部编版语文七年级下册练习电子版
成套系列资料，整套一键下载
初中语文人教部编版七年级下册活版课时训练
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版课时训练，共5页。试卷主要包含了基础知识，语言表达，课内同步阅读等内容，欢迎下载使用。
1．加点字注音
更互（ ） 贮（ ） 炀 （ ） 砥（ ）
和纸灰（ ） 燔土（ ） 讫 （ ） 瞬息（ ）
2．解释加点的字：
板印书籍： 唐人尚未盛为之:
五代时始印五经： 已后：
有布衣毕升： 又为活板：
火烧令坚： 先设一铁板：
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：
乃密布字印： 持就火炀之：
则字平如砥： 一板已自布字：
第二板已具： 更互用之：
瞬息可就： 每韵为一帖：
以纸帖之： 有奇字素无备者：
旋刻之： 不若燔土：
用讫再火令药熔： 殊不沾污：
若止印三二本
3．解释下列各组句子中加点的字。
不以木为之者： 不若燔土：
以以备一板内有重复者 ： 若 若止印三二本：
印 五代时始印五经 火 火烧令坚：
乃密布字印 用讫再火令药熔：
4．翻译下面句子。
⑴ 每韵为一帖，木格贮之。
⑵ 一板已自布字。
⑶ 更互用之，瞬息可就。
⑷ 用讫再火令药熔。
⑸ 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑹ 板印书籍，唐人尚未盛为之。
5．《活板》选自 ，作者是___ _代的____ ___，他是一位_______家、_____ 家。
二、语言表达
★6.我国是世界四大文明古国之一，古代有四大发明，还有很多其他的发明，请你举出一个例子，介绍这种发明。说清楚这种发明的过程、作用及影响。
三、课内同步阅读
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
7.解释下列加点字。
持就火炀之 则字平如砥
以手拂之 未为简易
不若燔土 为余群从所得
8.选出下列各句朗读停顿正确的一项： （ ）
A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本
C.用讫/再火令/药熔 D.其印为/余群从/所得
9.选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项： （ ）
A.其法：用胶泥刻字（指代毕升） B. 以手拂之，其印自落（指铁板）
C.则以一铁板按其面（指铁框）
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
10.从下列各组里选出加点字的意义或用法，与另外三句不同的一项 （ ）
A.唐人尚未盛为之 B.有布衣毕升，又为活板
C.其印为予群从所得 D.乃密布字印，满铁范为一板
11.选出下列叙述不符合原文意思的一项： （ ）
A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B.印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C.活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。
D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
12.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。
_____________________________________________________________________________
13.根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是：
①
②
14.活板跟雕版相比，具有什么优点？活板到底“活”在哪里？
15.《活板》一文运用了哪些说明方法？举出实例并分析其作用。
13、《活板》
1、gēng zhù yáng dǐ huò fán qìshùn
2、【解析】根据课后注释作答
【答案】动词，接近、靠拢。准备好，齐备 。 交替，轮换。完成 。贴上标签，动词。标签，类，名词。随即，马上。用火烤，动词。
3、【解析】考查通假字。
【答案】已，通“以”。止，通“只” 。
4、【解析】 抓住关键词翻译。
【答案】《梦溪笔谈》 宋 沈括 科学家 政治家。
5、【解析】 考查文学常识。
【答案】《梦溪笔谈》，宋，沈括，科学家、政治家。
6、说清楚这种发明的过程、作用及影响。 （早在战国时代，我国人民就制成了最初的指南针－－司南。宋代时，指南针用于航海。阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航，约在12世纪，传播到了欧洲。指南针在航海上应用，导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲伦的环球航行。这打大大加速了世界经济发展的进程，为资本主义的发展提供了必不可少的前提。）
【答案】略
7、【解析】根据课后注释作答
【答案】注音：yáng dǐ tiě qì fán wèi 解释： 烘烤。磨刀石。 用标签标出。 完 。烧 。被。
8、【解析】解释出“为”和“以”的意思就能选出。 【答案】D
9、【解析】 根据意思停顿。【答案】A
10、【解析】 根据意思，采取排除方法。
【答案】D
11、【解析】 扣住“若”“则”“神速”的意思作答。【答案】D
12、【解析】扣住“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句意思判断。【答案】 D
13、【解析】 按顺序写出。
【答案】刻字——制版——排版——印刷
14、【解析】根据内容，提炼信息。
【答案】 ①用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。② 是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
15、【解析】 结合语境理解。
【答案】稍微 方法 都 推究。
16、【解析】根据意思归纳。
【答案】四种：水浮法；指爪法；碗边法；缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂
17、【解析】仔细阅读归纳。
【答案】（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分
18、【解析】 扣住“许”“缀”“原”翻译。
【答案】①用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。②没有办法可以推究它的道理。
1．加点字注音
更互（ ） 贮（ ） 炀 （ ） 砥（ ）
和纸灰（ ） 燔土（ ） 讫 （ ） 瞬息（ ）
2．解释加点的字：
板印书籍： 唐人尚未盛为之:
五代时始印五经： 已后：
有布衣毕升： 又为活板：
火烧令坚： 先设一铁板：
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：
乃密布字印： 持就火炀之：
则字平如砥： 一板已自布字：
第二板已具： 更互用之：
瞬息可就： 每韵为一帖：
以纸帖之： 有奇字素无备者：
旋刻之： 不若燔土：
用讫再火令药熔： 殊不沾污：
若止印三二本
3．解释下列各组句子中加点的字。
不以木为之者： 不若燔土：
以以备一板内有重复者 ： 若 若止印三二本：
印 五代时始印五经 火 火烧令坚：
乃密布字印 用讫再火令药熔：
4．翻译下面句子。
⑴ 每韵为一帖，木格贮之。
⑵ 一板已自布字。
⑶ 更互用之，瞬息可就。
⑷ 用讫再火令药熔。
⑸ 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑹ 板印书籍，唐人尚未盛为之。
5．《活板》选自 ，作者是___ _代的____ ___，他是一位_______家、_____ 家。
二、语言表达
★6.我国是世界四大文明古国之一，古代有四大发明，还有很多其他的发明，请你举出一个例子，介绍这种发明。说清楚这种发明的过程、作用及影响。
三、课内同步阅读
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
7.解释下列加点字。
持就火炀之 则字平如砥
以手拂之 未为简易
不若燔土 为余群从所得
8.选出下列各句朗读停顿正确的一项： （ ）
A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本
C.用讫/再火令/药熔 D.其印为/余群从/所得
9.选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项： （ ）
A.其法：用胶泥刻字（指代毕升） B. 以手拂之，其印自落（指铁板）
C.则以一铁板按其面（指铁框）
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
10.从下列各组里选出加点字的意义或用法，与另外三句不同的一项 （ ）
A.唐人尚未盛为之 B.有布衣毕升，又为活板
C.其印为予群从所得 D.乃密布字印，满铁范为一板
11.选出下列叙述不符合原文意思的一项： （ ）
A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B.印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C.活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。
D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
12.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。
_____________________________________________________________________________
13.根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是：
①
②
14.活板跟雕版相比，具有什么优点？活板到底“活”在哪里？
15.《活板》一文运用了哪些说明方法？举出实例并分析其作用。
13、《活板》
1、gēng zhù yáng dǐ huò fán qìshùn
2、【解析】根据课后注释作答
【答案】动词，接近、靠拢。准备好，齐备 。 交替，轮换。完成 。贴上标签，动词。标签，类，名词。随即，马上。用火烤，动词。
3、【解析】考查通假字。
【答案】已，通“以”。止，通“只” 。
4、【解析】 抓住关键词翻译。
【答案】《梦溪笔谈》 宋 沈括 科学家 政治家。
5、【解析】 考查文学常识。
【答案】《梦溪笔谈》，宋，沈括，科学家、政治家。
6、说清楚这种发明的过程、作用及影响。 （早在战国时代，我国人民就制成了最初的指南针－－司南。宋代时，指南针用于航海。阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航，约在12世纪，传播到了欧洲。指南针在航海上应用，导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲伦的环球航行。这打大大加速了世界经济发展的进程，为资本主义的发展提供了必不可少的前提。）
【答案】略
7、【解析】根据课后注释作答
【答案】注音：yáng dǐ tiě qì fán wèi 解释： 烘烤。磨刀石。 用标签标出。 完 。烧 。被。
8、【解析】解释出“为”和“以”的意思就能选出。 【答案】D
9、【解析】 根据意思停顿。【答案】A
10、【解析】 根据意思，采取排除方法。
【答案】D
11、【解析】 扣住“若”“则”“神速”的意思作答。【答案】D
12、【解析】扣住“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句意思判断。【答案】 D
13、【解析】 按顺序写出。
【答案】刻字——制版——排版——印刷
14、【解析】根据内容，提炼信息。
【答案】 ①用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。② 是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。
15、【解析】 结合语境理解。
【答案】稍微 方法 都 推究。
16、【解析】根据意思归纳。
【答案】四种：水浮法；指爪法；碗边法；缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂
17、【解析】仔细阅读归纳。
【答案】（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分
18、【解析】 扣住“许”“缀”“原”翻译。
【答案】①用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。②没有办法可以推究它的道理。
相关试卷
初中语文人教部编版七年级下册活版达标测试： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版达标测试，共4页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册活版课时训练： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版课时训练，共5页。试卷主要包含了填空题，综合题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级下册活版同步训练题： 这是一份人教部编版七年级下册活版同步训练题，共3页。试卷主要包含了解释下列加点的词等内容，欢迎下载使用。
