小学音乐唱歌 我们的家园优质课教案及反思

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课题
地球—我们的家园
教学目标
1.了解地球为人类提供了赖以生存的空间、环境和资源，激发爱护地球家园的情感。
2.感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得顺应自然、尊重自然。
教学重点
感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得顺应自然、尊重自然。
教学难点
认识到人类的不当行为是导致环境问题的重要原因，进而认识到人来不善待自然会受到惩罚。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
（二）与自然和谐相处（12分钟）
1.展示课件：古代人与自然和谐相处
2.讲解：
中国的古人早就认识到人与自然应当和谐共生，孔子只用鱼竿钓鱼，而不用大网来捕鱼；用带生丝的的箭射鸟，但不射归巢栖息的鸟。孟子说，如果在农忙时，不占用耕作的时间，那粮食便会吃不完了；不用太过细密的网到池塘去捕鱼，那鱼鳖也就吃不完了；砍伐树木有固定的时间，木材也就用不尽了。
3.过渡：这种与自然和谐相处的理念也被人们运用到生活上。
活动三：案例分析
1.提出问题：说一说图中的人们是怎么样与自然和谐相处的？
2.展示课件：

3.预设：人在屋中居，屋子水中游
中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
4.展示课件：
5.预设：森林-村寨-梯田-水系
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，
村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，
村寨下面的山坡密布着梯田。
6.展示课件：
7.预设：因地制宜，就地取材
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
过渡：如果人类始终保持与自然和谐相处，
那就不会有我们今天各种环境问题的存在。
9.展示课件：人类对地球的伤害
10.讲解：
随着现代化发展，人们对自然的索取也在不断增加，
造成了温室气体汇集、全球变暖、冰川融化、气候异常、
生物多样性减少等无可挽回的环境破坏。
11.过渡：为了保护我们唯一的家园，我们应该行动起来。
活动四：保护地球行动
1.展示课件：
2.提出问题：4月22日是世界地球日，想想你能为地球做些什么？
3.预设：
探究新知
（一）感知地球的环境问题（8分钟）
1.播放视频：人造卫星记录的地球变化
2.提出问题：说一说：你看到了地球的哪些变化？
3.预设：学生畅所欲言
4.展示课件：
5.提出问题：地球的这些变化说明了什么？
6.引导回答：地球环境问题严重。
活动一：“今日地球家园”新闻播报会
1.活动准备：此活动需要学生课前搜集资料，课上教师当新闻播报会主持人，学生当新闻主播，两者进行对话。
2.活动规则：
（1）请选择一个课前了解到的地球环境事件；
（2）分享图片，然后对该事件进行播报（播报时可以借助数据、图片等资料）。
3.教师引导：课前同学们已经收集了环境问题相关的资料， “今日地球家园”新闻播报会现在开始，我们来一起学习地球的环境问题。
4.学生展示资料，进行播报。
（注：若不设置学生课前准备环节，教师可直接展示图片，让学生进行播报。）
主播1：
大约1万年以前,地球有62亿公顷的森林覆盖着近1/2的陆地,而现在只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度减少着,等于每分钟我们都会失去一块足球场大小的热带森林。
主播2：
教师总结：生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。
主播3：
石油和天然气是我们日常生活中的重要能源，但是它们的储量都是有限的，根据世界能源会议的最新统计，已探明可采石油储量共计1211亿吨，预计还可开采30到40年。
教师总结：煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭。
主播4：
使用燃料煤作为能源发电的电厂，排放的废气中会含有很多硫化物、二氧化碳、二氧化硫等,会造成酸雨的形成,不仅危害动植物,也会损坏建筑物,破坏生态环境。
教师总结：
化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖。
（二）探究环境问题产生的危害（10分钟）
1.展示课件：
会使大气环境受到污染，对我们非常有害。
2.展示课件：
森林受到破坏，沙漠化的范围日益扩大。
活动二：分组探究
1.展示课件：这些环境问题会带来哪些危害？
2.活动规则：
（1）请选择一个环境问题进行小组讨论
（2）小组代表总结发言
3.预设：学生畅所欲言
（三）分析环境问题产生的原因（10分钟）
1.播放视频：日本“水俣病”事件 。
活动三：我来排一排
1.展示课件：请你给下图排个顺序，找到“水俣病”事件的原因。
2.给出答案：
3.展示课件：
请你选择一个环境事件，制作思维导图。（参照 “水俣病”事件）
4.给出答案：
5.追问：你怎么看待人类的这些行为？
6.引导回答：这是随意破坏地球，不尊重自然的表现。
探究新知
（一）用法律保护地球（10分钟）
1.展示课件：了解《巴黎协定》
为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。
2.讲解：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了全世界人民的广泛关注。世界各国通过签订协议、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。《巴黎协定》是由全世界178个缔约方共同签署的气候变化协定，是对2020年后全球应对气候变化的行动做出的统一安排。
3.过渡：你知道《巴黎协定》有哪些规定吗？
4.展示课件：
5.提出问题：你从中了解到什么信息？
6.预设：学生畅所欲言。
7.过渡：中国也签署了《巴黎协定》。
8.展示课件：
9.过渡：中国不仅签署了《巴黎协定》，还设定了自己的减排目标。
10.展示课件：
中国与《巴黎协定》
中国设定了四大减排目标
11.过渡：中国积极履行自己的大国责任，支持《巴黎协定》，和世界各国一起承担保护地球的责任。中国自己也制定了很多环境保护相关的法律，利用法律有效保护地球，我们来看看有哪些法律。
活动一：法律知多少
1.提出问题：你知道中国有哪些保护地球的法规吗？
2.展示课件：
讲解：我国把环境保护列为基本国策。
（二）用智慧保护地球（12分钟）
1.播放视频：清洁能源助力北京冬奥
2.提出问题：北京冬奥的电是怎么来的？
3.给出答案：风力发电、光伏发电。
4.展示课件：
5.讲解：清洁能源：不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源。
6.提问：你还知道哪些清洁能源？
7.展示课件：
8.提出问题：使用这些清洁能源对环境有什么好处？
9.给出答案：既能保护地球、保护环境，又能解决供电短缺、资源短缺的问题。
10.过渡：地球的资源并不是取之不尽、用之不竭的，所以我们既需要开发新能源，又要节约能源，做到资源的高效利用。一个小小的秸秆，你可想过它有什么作用，我们一起来聚焦秸秆的妙用。
11.播放视频：秸秆变废为宝。
12.提出问题：秸秆变废为宝对地球和环境有什么好处？
13.引导回答：减少秸秆燃烧，减少空气污染和对土壤的破坏。
14.展示课件：
15.讲解：循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
活动二：环保观察员
1.提出问题：生活中有哪些东西可以循环利用？
2.展示课件：
讲解：手握前程·北京冬奥会碎钞冰壶摆件：该摆件由880张百元大钞打造而成，这些百元大钞都是在印制人民币过程中所淘汰的不合格品。这种巧妙的回收利用，使得人民币的边角料也能再次发挥价值，也体现了北京冬奥会“绿色冬奥”的环保理念。
活动三：环保小达人
1.提出问题：说说我们小学生能为保护地球做些什么？
2.展示课件：
课后作业
班级环保公约
要求：我们班级里有没有不环保的行为？为我们班级制定一个环保公约，为保护地球付出我们的行动。
板书设计
《地球—我们的家园》
教学反思
保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。