（期末押题卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（教科版）

这是一份（期末押题卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年三年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（教科版），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．通常根据一个地方（ ）小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。
A．6B．12C．24
2．下雨前最可能见到的现象是（ ）。
A．松果鳞片打开B．泥鳅出水C．冬眠长蛇早出洞
3．下列哪些动物不会冬眠（ ）。
A．狼B．蛇C．青蛙
4．用温度计测量水温时，下列说法正确的是（ ）。
A．温度计可以碰到容器的底与壁
B．视线与温度计液面持平
C．温度计下端离水面有一段距离
5．下列方法不能把食盐从水中分离出来的是（ ）
A．加热B．过滤C．太阳照射
6．下列选项中的（ ）不是空气的特征。
A．有固定形状B．有味道C．没固定形状
7．我们拍篮球时能够蹦得很高，是因为（ ）。
A．篮球里的空气被压缩了
B．篮球有弹性
C．篮球里的空气会流动
8．往一杯水里放糖，下面描述正确的是（ ）。
A．这杯水里放多少糖都能溶解B．放到一定的量，糖就不能再溶解了
C．只要不停地搅拌，糖就可以一直溶解D．只要不停地加热，糖就可以一直溶解
9．下列三种情况，所代表的天气与人们所进行的活动，比较合理的是（ ）。
A．晴天打篮球B．阴天晒被子C．雷雨天捕鱼
10．年均气温低的地区冬季需要用到暖气来御寒。暖气片安装时，应装在房间的（ ）更合适。
A．上部B．下部C．中部D．安在哪里都可以
二、填空题
11．风向是指风吹来的 ，也就是风向标箭头所指的 。我们可以用 个方位来描述风向。
12．我们可以通过( )、( )、( )等方法加快物质的溶解。
13．木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？ （“有”或者“没”）
14．气象工作者将气温计放在 内测量气温。
15．我们发现空气是 被压缩的，水是 被压缩的。（选填“容易”“不易”）
16．空气可以占据一定的空间，空气容易被 或被扩张。
17．学校旗杆上的红旗向东北方向飘动，此时刮的是 风。
18．雨量器的单位是 。一天的降水量指在 小时内降水的总量。
19．不同的物质在相同体积的水中的溶解量( )（填“相同”或“不同”）。
三、判断题
20．按照不同的形态可把物体分为固态、液态、气态三种类型。 ( )
21．野外观测风，为了正确描述风向，应当使用指南针来确定方位。( )
22．水能无限制地溶解所有的物质。( )
23．水、水蒸气、冰是可以相互转化的。( )
24．相同条件下，小苏打在水中的溶解能力比食盐要强一些。( )
25．周围有空气，但我们没有感觉被压着，所以空气没有质量。( )
26．温度对物质溶解的快慢有一定的影响。( )
27．袋子能飞到空中是因为袋子会飞。( )
28．不断给水加热，水的温度不断上升。( )
29．积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往与雨天相联系。( )
四、连线题
30．将下列各风级、名称及目测结果用线连接起来。
0级 飓风 全树摇动，迎风步行困难。
5级 疾风 烟囱吹断，屋顶受损，瓦片吹飞。
7级 烈风 内陆少见，会造成巨大灾害。
9级 无风 有叶的小树摇动，湖面有小波。
12级 中风 船静，烟囱排出的烟直上。
五、排序题
31．东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序 。
①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解……直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。
⑤在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。
⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
六、实验题
实验一：如图所示，小轩在做风的模拟实验时，将点燃的蚊香放在A处，小纸条放在B处。
32．未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟 （填“竖直上升”或“进入盒内”），小纸条 （填“晃动”或“不动”）。
33．点燃蜡烛时，烟雾的流动方向发生怎样的变化？用箭头在图中表示出烟雾的流动方向。
34．在上一小题中，从A孔流进的是 空气（填“冷”或“热”），从B孔流出的是 空气（填“冷”或“热”）。通过实验我们发现风是由于 形成的。
七、简答题
35．下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？
水温计、体温计和气温计，它们有什么相同和不同的地方？
你观察过水和冰，他们有哪些相同和不同特征？
孔明灯为什么会升上高空？
观察水结冰发生的变化，可以得出哪些实验结论？
40．小红洗完她的长发，湿漉漉的，你有哪些方法帮她干得更快些？请说明原理。（至少3种）
41.怎样做一个简易的雨量器呢？
42．说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？（至少写出两条）
参考答案：
1．C
【详解】降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
2．B
【解析】略
3．A
【详解】动物的冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。冬眠中的动物是利用生理变化来封存生命，以抵御恶劣环境（主要是环境温度的降低和食物的缺乏）的影响。青蛙和蛇会冬眠，狼通过换毛适应环境。
4．B
【详解】用温度计测量水温，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，用温度计测水温时，用手拿着温度计的上面，不能接触水银部分。B正确，AC错误。
5．B
【详解】过滤不能把溶解于水的物质从水中分离出来。
6．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气没有固定形状，所以有固定形状不是空气的特征。
7．A
【解析】略
8．B
【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。往一杯水里放糖，放到一定的量，糖就不能再溶解了，B是正确的选项，ACD观点错误，糖在水里的溶解能力的有限的。
9．A
【解析】略
10．B
【详解】热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。暖气一般安装在房间的下边，这是因为热空气比较轻，会往上方流动，而冷空气比较重会往下运动，从而形成了冷暖气流的交换，使室内的温度达到一个均衡的效果。
11． 方向 方向 8
【解析】略
12． 加热 搅拌 研碎
【详解】可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。实验证明，通过加热、搅拌、研碎等方法可以加快物质的溶解速度。
13．有
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气也有重量，但空气的重量很轻。 伽利略证明了空气是有重量的。
14．百叶箱
【详解】测量气温应该在室外阴凉通风的环境中，气象工作者通常把气温计放在百叶箱中测气温。
15． 容易 不易
【详解】空气具有容易被压缩的性质，我们取两支相同的注射器，拉动活塞至相同位置，其中一支抽入空气，另一支抽入水，将注射器的前段用橡皮塞塞紧，然后用力向下压活塞，发现有空气的注射器活塞向下移动距离较大，而有水的注射器活塞几乎按不动，从而说明空气是容易被压缩的，而水不易被压缩。
16．压缩
【详解】空气虽然看不见、摸不着，空气是具有质量，并占有一定的空间。空气没有固定的体积，容易被压缩或扩张。
17．东北风
【解析】略
18． 毫米 24
【解析】略
19．不同
【详解】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。
20．√
【解析】略
21．√
【详解】风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。指南针有指示南北方向的作用，野外观测风，为了正确描述风向，应当使用指南针来确定方位。题干正确。
22．×
【详解】水不能溶解所有的物质，比如石子放入水中沉入水底，不会形成均匀稳定的溶液，说明石子不能在水中溶解。物质在水中的溶解能力有限，当溶液饱和后，就无法继续溶解了。题目的说法是错误的。
23．√
【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水、水蒸气和冰在一定条件下可以相互转化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。
24．×
【详解】不同物质在水中溶解能力各不相同，相同情况下，溶解的物质越多，说明它的溶解能力越强。在20℃时，100毫升的水能溶解36克食盐，9.6克小苏打，溶解的食盐的量多于小苏打的量，说明食盐的溶解能力比小苏打要强一些。题干表述错误。
25．×
【详解】空气是一种看不见、摸不着的气体，但我们却可以感受到空气的存在。空气是有质量的，但是它的质量很轻。用天平上的气球取下来再打20筒空气，放回天平，天平挂气球的一端会落下去，这说明空气是有质量的。周围有空气，但我们没有感觉被压着，这是因为空气的质量很轻。
26．√
【详解】加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。温度对物质溶解的快慢会有一定的影响，所以题干中说法是正确的。
本题考查物质溶解的快慢，要求学生掌握温度对物质溶解的快慢有一定的影响。
27．×
【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气要轻，所以热空气会上升。袋子能飞到空中是因为袋子里面的空气加热膨胀上升导致的。题目的说法是错误的。
28．×
【详解】根据对水的沸腾的认识，加热水时，水温的温度逐渐升高，当达到沸腾时，继续加热，水的温度不再升高。
29．√
【详解】乌云指的是白云中的饱和蒸汽和过饱和蒸汽凝成的雾滴越来越大之后改变了颜色的云。积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往预示着雨天的来临。
30．
【详解】风的速度是以每秒行进多少米来计算的。气象学家通常把风速记为13个等级风速。0级无风， 船静，烟囱排出的烟直上；5级中风， 有叶的小树摇动，湖面有小波；7级疾风，全树摇动，迎风步行困难；9级烈风，烟囱吹断，屋顶受损，瓦片吹飞；12级飓风，内陆少见，会造成巨大灾害。
31．⑥②①⑤③④
【详解】探究小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同的实验步骤为：在两个透明杯中分别放入50毫升清水。分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解……直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。正确实验步骤是⑥②①⑤③④。
32． 竖直上升 不动 33． 34． 冷 热 空气流动
【分析】风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
32．未点燃蜡烛时，由于没有风，所以蚊香产生的烟竖直上升，小纸条不会晃动；
33．点燃蜡烛时，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会流动，所以烟雾的流动方向是向左流动进入箱内；
34．点燃蜡烛时，箱内的空气受热上升，热空气从B孔流出；那么周围的冷空气会流动到刚才的位置，烟雾从A口向左流动进入箱内；通过实验我们发现风是由于空气形成的。
35．积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。
【解析】略
36．相同点：都属于温度计，构造相同；不同点：用途不同，测量范围不同。
【详解】测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等。
观察气温计、体温计和水温计，比较它们的异同，注意使用时要轻拿轻放。相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质。不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同。
37．相同点：都是无色透明的，是同一种物质。
不同点：冰是固态，水是液态；冰的温度在0℃以下，水的温度在0℃以上。
【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水和冰相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：水是液体、会流动、柔软的、没有固定形态；冰是固体、有固定形态、坚硬的。
38．答：因为孔明灯下面挂着燃料，能不断给空气加热。
【详解】因为孔明灯下面挂着燃料，能不断给空气加热。灯里的空气点燃后受热膨胀，密度比周围的空气小。空气的热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到周围的冷空气之上。灯所受到的空气压力差大于灯本身的自重，于是上升。
本题考查空气，要求学生掌握孔明灯升上高空的原因。
39．当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
40．可以用吹风机吹、坐在阳台上晒太阳、用干毛巾将头发分散开擦等，都能让头发干得更快一些。
【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。小红洗完头发后，头发湿漉漉的，可以用吹风机吹、坐在阳台上晒太阳、用干毛巾将头发分散开擦等，都能让头发干得更快一些。
41．①选一个直筒透明杯。②在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）③在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。④把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
【解析】略
42．我们利用空气可以做很多事情。①做饭时，利用空气帮助燃烧。②用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。③把空气装进充气玩具里。④利用空气流动来发电。
【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。我们利用空气可以做很多事情。①做饭时，利用空气帮助燃烧。②用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。③把空气装进充气玩具里。④利用空气流动来发电。