初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了基础积累，综合性学习，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累（20分）
1.填空题。（4分）
阿来，_____族作家，代表作有抒情诗《》，小说集《》《月光下的银匠》。他的第一部长篇小说《》获第五届茅盾文学奖。
（藏 梭磨河 灵魂之舞 尘埃落定 ）
2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
砚池(yàn) 苍劲(cāng jìng) 眺望(tià) bān lán(斑斓) chù lì(矗立) yì(驿)道
3.找出下列句子中的错别字并改正。（3分）
(1)上课铃已经响了，但是教室里还是一片暄哗。(暄——喧)
(2)幽绿的菲翠泛着恬静的光芒，一切浮躁都融入那温润的玉色里。(菲——翡)
(3)图片上那神秘遥远的星空，让人目炫神迷。(炫——眩)
4.下面文段中第①句和第④句各有一处语病，请提出修改意见。（4分）
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
(1)第①句修改意见：用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。
(2)第④句修改意见：语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
5.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（ ）（2分）
A.丽江就像是一幅美丽的画卷，总令人流连忘返。
B.（我）经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C.好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。
D.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
（答案 C “像”“好像”“仿佛”等词是比喻修辞手法的标志词；但除了表示 比喻外，这些词还可以表示比较、推测、想象、举例等。C 项中“好像”即表示 推测。）
6.给下列句子排序，最恰当的一项是(C)（2分）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
7.下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分）
A.本文使用拟人化的手法，以第一人称写一滴水流经丽江的全过程。
B.本文构思新颖，想象奇特，给人一种不真实的感觉。
C.本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D.本文通过描述一滴水的奇幻旅程，表达作者对丽江的热爱。
（答案B“给人一种不真实的感觉”理解有误。本文构思新颖，视角独特， 以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于流经丽江的一段旅程，展现了丽江 优美的自然景观和独特的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱之情。
二、综合性学习（7分）
水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。
【探源溯流】
汉字意趣盎然，“水”，甲骨文写作，小篆写作。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思应该是“_______”。词语中，有源头而常流动的水称“_________”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“____________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“________”。
【望穿“清”水】
材料一 据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ－Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二 医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三
（1）在【探源溯流】的横线上，填上相关的内容。（4分）
（2）研读【望穿“清”水】三则材料，写出你的探究结果。（3分）
答案：
（1）潜入 活水 水到渠成 山水诗
（2）工业排放等因素造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。
三、阅读理解（33分）
（一）阅读下面的语段，完成下列小题。（15分）
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶蜜。
好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
1．联系上文思考：“我”想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，可“我”为什么停不下来？（2分）
【答案】因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能独立停下来。
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能独立停下来。
2．“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了怎样的氛围？（3分）
【答案】温馨、闲适、和谐的氛围。
【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了温馨、闲适、和谐的氛围。
3．赏析下面句子中的加点词语。（4分）
（1）太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。
【答案】（1）两个“跳”字表现了“我”的动作轻快敏捷，也表现了“我”的调皮，使语言生动形象。
（2）这两个词形成对比，突出了远方而来的人在此游览时的兴奋与欣狂。
【解析】本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。本题结合两个“跳”字和对比的手法来赏析词语即可。
4．请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。（3分）
【答案】这句话使用比喻的修辞手法，将薄云喻为银匠，将月亮喻为银盘，生动形象地表现了云彩的动态美和月亮的皎洁，构思奇特，想象丰富。
【解析】本题考查学生结合修辞方法赏析句子的能力，还要注意结合作者所要表达的情感来分析。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙，结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法，并结合修辞特点和表达效果来赏析。本题用到的修辞方法是比喻。
5．“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？（3分）
【答案】对丽江的向往、追求、热爱与留恋。
【解析】本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江的向往、追求、热爱与留恋。
（二）丽江秋韵（18分）
①两汉和李唐帝国浩浩的商队，沿河西走廊出嘉峪关，经喀什西向藩邦展示东方大国风情的时候，在西南的苍茫群山中也跋涉着一支马队，出蜀中、云南，穿高原雪山，远涉印度。一路烟雨风霜，一路凄迷坎坷，茶马古道在赶马汉子的苍凉歌声中蜿蜒延伸。
②丽江——一个清秀的地名，却承载了厚重的历史，目睹了马帮汉子的别离辛酸。走近丽江，只为聆听一曲幽幽的古歌……
③在丽江古镇五花石铺就的街道上，秋风中似乎混杂嗒嗒的蹄音，辘辘的车轮，马帮汉子晦涩的俚语，商户的叫卖声依然热闹，车轮印就的石板依旧平坦，老字号的商铺牌匾悬挂故然，村头的水车似在等候，依门的胖金花似在守望……一切的一切静候着远去马队归来的音讯。让脚步再轻些，再轻些，我们怎忍心踏碎古老的梦境，又怎忍心风中的韵律远去无寻？
④丽江，古老茶马故道上的一个驿站，曾经以为[A]沧桑是它的面颊，风尘是它的气息，幽怨是它的魂魄，凄怆是它的气韵。有谁能想到秋日的丽江如纳西少女，眉清目秀，灵毓脱俗，亦歌亦舞，亦诗亦画。
⑤“高原姑苏”，街面是美丽的五花石，有街多有河，有河自多桥。户户杨柳依依，家家小桥流水。不同的是桥和河更小巧玲珑，河中也少了泊船。灰瓦白墙，木柱画廊，家家店铺琳琅满目的风味浓郁的民族手工艺，服饰。茶馆内偶尔有一只胡琴从柳丝间飞出，铮铮成韵。
⑥丽江的故事缠绵中也有风趣。因为旧时的首领姓木，于是便从不建城墙，以避木被口围而成“困”。当地多姓“和”，传为纳西族戴帽背筐，就在首领的“木”上也加帽（一撇）加筐（一口）而成姓。纳西族传统男主内，女主外，一些工艺画和布偶用帽子区别性别，戴帽的是女性，因为她们要在太阳下劳作。男人们却在家琴棋书画，当然远行经商也要男人去远涉异国他乡。他们的琴声便也飘荡在行道上，流淌在亲人的睡梦中。
⑦像一切驿路客栈，丽江从来就没少了酒。[B]当一串串大红灯笼染红河水的时候，丽江像烛光里的新娘。在纳西姑娘和小伙儿的对歌声中，酒香也开始在古城中弥漫开来，烈性的白酒，香醇的红酒，还有啤酒、咖啡。[C]觥筹交错中，亲情，友情，爱情，在古城中演绎着悲欢离合的故事。纳西族也喜欢用歌声述说心中的坚毅和志向。
⑧丽江城内的河水来自雪山，晴朗的日子，站在古城的高处放眼望去，玉龙雪山就在眼前，于是古镇口便建起了“嵌雪楼”。坐在“嵌雪楼”的茶室，注目墙上的牛头，抚摸手边的木栏，听着窗外飞檐铃铛的清音，难道这就是丽江秋韵吗？ （有删改）
1．结合文章内容，谈谈第③段中加点的“古老的梦境”在文中的含义。（3分）
【答案】“古老的梦境”指丽江古老的印记,指丽江带给人们的一种和谐、宁静、古老的文化和历史的记忆。
【解析】本题考查词语的含义。分析词语的含义一般要联系上下文，从上下文中寻找答案。“古老的梦境”承前面描写“丽江古镇五花石铺就的街道上，嗒嗒的蹄音、辘辘的车轮、晦涩的俚语、叫卖声、车轮印就的石板、老字号的商铺牌匾、村头的水车、依门的胖金花”等等，可以看出“古老的梦境”指丽江古老的印记，指丽江带给人们的一种和谐，一种宁静，一种古老的文化，一种历史的记忆。
2．第③段画波浪线的句子使用了省略号，请结合文章内容，说说其作用。（4分）
【答案】①指丽江带给人们的回忆数不胜数,这里就不一一列举了(内容上的省略);②给读者留下广阔的想象空间,产生美好的联想。
【解析】本题考查省略号的作用。省略号，顾名思义表示的是省略，可能是例子太多无法一一列举而使用省略，也可能是含糊其辞，欲言又止。本文中的省略号从语境来看，应该是表示丽江带给人们的回忆太多，在此就不一一列举了，用省略号表示，可以调动读者的联想，给读者留下想象的空间。
3．通读全文，说说第⑦段中[C]句表达了作者怎样的情感。（3分）
【答案】表达了对丽江的喜爱与赞美,赞美了丽江人民的坚毅品质和对美好生活的向往。
【解析】本题考查分析作者的思想感情的能力。分析语句表达的思想感情，首先要理解其表达的内容，然后结合全文，分析其体现的作者的思想感情。从全文来看，作者借这篇文章表达了对丽江的喜爱、赞美和向往。第⑦段的C句，从内容来说，写了丽江的酒中包含着悲欢离合的故事，纳西族的歌声中表达了人们的坚毅和志向。作者借酒和歌声表达了对丽江的喜爱之情，对丽江人民的赞美之情和对丽江美好生活的向往之情。
4．请从[A][B]两句中任选一句，从内容和表现方法方面对其作简要赏析。（4分）
【答案】示例一:[A]句用排比和拟人的修辞手法描写了丽江的历史古韵。增强了气势,表达了强烈的赞美之情。示例二:[B]句运用了比喻的修辞手法,形象生动地将丽江比作新娘,表达了对丽江的喜爱。
【解析】本题考查赏析语句的能力。题干给出了答题提示，即“从内容和表现方法方面”，故学生在作答时可选择自己把握最大的一句，然后从这两个方面作答。如选择A句，可从其使用的排比和拟人的修辞手法入手，如选择B句，可从其使用的比喻的修辞手法入手，然后结合语境分析相应修辞手法的表达效果。
5．第⑧段以“难道这就是丽江秋韵吗？”收束全文，有何作用？（4分）
【答案】“丽江秋韵”总结全文,点明了中心,升华了主题,照应了题目,并用反问语气表达了作者对丽江的强烈的热爱与赞美之情。
【解析】本题考查文章结尾的妙处，解答这类题可从内容、结构、语言、感情等方面来分析。从内容来看，这句话运用反问的句式作结，引起人们对“丽江秋韵”的思考；从结构来看，位于结尾，收束全文，有点明中心、升华主旨的作用，同时照应了文章的题目；从感情来看，这一反问句强化了作者对丽江的喜爱之情。