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中职语文部编高教版(2023)职业模块二 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩同步达标检测题
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这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块二 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了课文预习作业，文体介绍，语言建构与运用作业等内容，欢迎下载使用。
作业一、课文预习作业：
1.查找《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》写作背景、文体介绍、资料链接。
2.制作朗读视频。
两个视频语文作业的要求如下:视频内容是《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》的朗诵的演绎
①要求表演人员出镜出声,时长不限。
②要求有字幕。
③作业可以发到班群，也可以传给语文课代表。
晨读材料发放有关作者写作背景资料：
一、背景介绍
闽宁镇，隶属于宁夏回族自治区银川市永宁县，地处永宁县县城西部，东邻西干渠，南与吴忠市青铜峡市邵岗镇为界，西接201省道，北至徐黄公路。
1990年10月，宁夏南部山区西吉、海原两县的1000多户百姓，搬迁到首府银川市近郊的永宁县境内，建立玉泉营、玉海经济开发区，这是闽宁的前身。 1997年，闽宁两省区负责同志共同商定建设一个移民示范区，这个地方被命名为“闽宁村”。 2002年2月，以原永宁县闽宁经济开发区设立闽宁镇。2003年7月，玉海经济开发区并入，闽宁镇正式成立。 2021年8月25日，闽宁镇入选第一批全国乡村旅游重点镇（乡）名单。
三、文体介绍
（一）定义：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
（二）分类：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、小通讯等等
（三）通讯和消息的区别
1、详尽程度不同
消息长不过千字，短如标题新闻、一句话新闻，仅一行字、一句话而已。而通讯短则四五百字，长则上千上万字。
2、外在形式不同
通讯与消息在外表形式上的区别，主要体现在标题和首尾上。
3、主题结构不同
消息，讲求时效，主题简明扼要，一目了然，特别是简讯，无需提炼主题。而通讯，无论人物通讯还是事件通讯，涉及到的事实材料很多，记者只有提炼出一个主题，才能有效组织行文，如同一串
漂亮的珍珠项链，如果没有主线的穿引，就只是颗颗零散的不起眼的珠子。对于通讯
的谋篇布局，可以打个形象的比方：主题是通讯的灵魂，材料是通讯的血肉，结构是
通讯的骨骼。好的主题结构不仅使材料熠熠生辉，还使作品充满表达的张力。
4、表现手法不同
消息报道讲求客观，因此在表现手法上主要是叙述事实，较少有议论、描写，极少抒情。而
通讯要用形象、情感、观点说话，要展示情节、再现场景、刻画人物、阐发理性。因此，通讯写
作仅叙述是不够的，还必须借助描写、议论、抒情等手法。
作业二、语言建构与运用作业
（一）预习导学
1．熟读课文，读准下列字音
闵宁（ ） 部署（ ） 牌匾（ ）
砥砺（ ） 熏陶（ ） 感慨（ ）
憧憬（ ） 雏形（ ） 土坯（ ）
鳞次栉比（ ） 阡陌交通（ ）
2．利用工具书和课下注释，解释下列词语
鳞次栉比：
阡陌交通 ：
拔地而起：
砥砺前行：_______________________________________________
熏陶：______________________________________________________
憧憬：______________________________________________________
缔约：___________________________________________________
3、根据课文内容，梳理闵宁镇的变化，并填写下表
史，也表现了对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。
新闻报道中的小标题往往以精炼的文字将新闻中的重要的信息提示给读者。试根据课文内容填写下表。
（三）思维提升与发展作业：
1.划分段落
2.完成课后习题
3.熟练朗读课文
（四）课后作业（审美鉴赏与创造作业）
1.搜集通讯散文，进行诵读欣赏。
（五）文化的传承与发展作业：
1.观看《闵宁镇》和《山海情》
2.书写观后感
基本信息
学科
年级
必/选修
教材版本
单元名称
语文
中职
必修上册
统编版教材
第一单元
作业类型
单元作业 课时作业✔
作业
信息
作业任务
作业内容
作业性质
难易程度（易、中、难）
作业一：课文预习作业
查找《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》写作背景、文体介绍、资料链接。
2.制作朗读视频。
课前作业
易
作业二：语言建构与运用作业
完成预习导学（拼音、字词）
课前作业
易
作业三：思维提升与发展作业
划分段落
完成课后习题
3.熟练朗读课文
课堂作业
作业设计由易到难梯度设计。
作业四：审美鉴赏与创造作业
1..搜集通讯散文，进行诵读欣赏。
课后作业
作业设计由易到难梯度设计。
作业五：文化的传承与发展作业
观看《闵宁镇》和《山海情》
书写观后感
课后作业
易
作业目标
1.了解人物通讯的特点，分析文章的线索和中心，把握文章内容
2.学习综合运用多种表达方式在写作中的作用
3.用心揣摩，体会劳动的意义和价值，树立正确的世界观、人生观和价值观
作业设计意图：
课文由宁夏闵宁镇的发展历程，引出了“如何做好乡村振兴这篇大文章的话题”。通过课后习题的巩固，让学生了解那一段光辉的岁月，理解劳动的意义和价值。
课文
劳动创造前
劳动创造后
《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》
新闻小标题
关键词语
具体含义
抓基础也要重改革
昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”
干沙滩
金沙滩
要面子也要例子
从“高颜值”到“气质美”的华丽转变
面子
里子
富口袋也要富脑袋
由“要我致富”转向“我要致富”
富口袋
富脑袋
作业一、课文预习作业：
1.查找《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》写作背景、文体介绍、资料链接。
2.制作朗读视频。
两个视频语文作业的要求如下:视频内容是《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》的朗诵的演绎
①要求表演人员出镜出声,时长不限。
②要求有字幕。
③作业可以发到班群，也可以传给语文课代表。
晨读材料发放有关作者写作背景资料：
一、背景介绍
闽宁镇，隶属于宁夏回族自治区银川市永宁县，地处永宁县县城西部，东邻西干渠，南与吴忠市青铜峡市邵岗镇为界，西接201省道，北至徐黄公路。
1990年10月，宁夏南部山区西吉、海原两县的1000多户百姓，搬迁到首府银川市近郊的永宁县境内，建立玉泉营、玉海经济开发区，这是闽宁的前身。 1997年，闽宁两省区负责同志共同商定建设一个移民示范区，这个地方被命名为“闽宁村”。 2002年2月，以原永宁县闽宁经济开发区设立闽宁镇。2003年7月，玉海经济开发区并入，闽宁镇正式成立。 2021年8月25日，闽宁镇入选第一批全国乡村旅游重点镇（乡）名单。
三、文体介绍
（一）定义：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
（二）分类：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、小通讯等等
（三）通讯和消息的区别
1、详尽程度不同
消息长不过千字，短如标题新闻、一句话新闻，仅一行字、一句话而已。而通讯短则四五百字，长则上千上万字。
2、外在形式不同
通讯与消息在外表形式上的区别，主要体现在标题和首尾上。
3、主题结构不同
消息，讲求时效，主题简明扼要，一目了然，特别是简讯，无需提炼主题。而通讯，无论人物通讯还是事件通讯，涉及到的事实材料很多，记者只有提炼出一个主题，才能有效组织行文，如同一串
漂亮的珍珠项链，如果没有主线的穿引，就只是颗颗零散的不起眼的珠子。对于通讯
的谋篇布局，可以打个形象的比方：主题是通讯的灵魂，材料是通讯的血肉，结构是
通讯的骨骼。好的主题结构不仅使材料熠熠生辉，还使作品充满表达的张力。
4、表现手法不同
消息报道讲求客观，因此在表现手法上主要是叙述事实，较少有议论、描写，极少抒情。而
通讯要用形象、情感、观点说话，要展示情节、再现场景、刻画人物、阐发理性。因此，通讯写
作仅叙述是不够的，还必须借助描写、议论、抒情等手法。
作业二、语言建构与运用作业
（一）预习导学
1．熟读课文，读准下列字音
闵宁（ ） 部署（ ） 牌匾（ ）
砥砺（ ） 熏陶（ ） 感慨（ ）
憧憬（ ） 雏形（ ） 土坯（ ）
鳞次栉比（ ） 阡陌交通（ ）
2．利用工具书和课下注释，解释下列词语
鳞次栉比：
阡陌交通 ：
拔地而起：
砥砺前行：_______________________________________________
熏陶：______________________________________________________
憧憬：______________________________________________________
缔约：___________________________________________________
3、根据课文内容，梳理闵宁镇的变化，并填写下表
史，也表现了对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。
新闻报道中的小标题往往以精炼的文字将新闻中的重要的信息提示给读者。试根据课文内容填写下表。
（三）思维提升与发展作业：
1.划分段落
2.完成课后习题
3.熟练朗读课文
（四）课后作业（审美鉴赏与创造作业）
1.搜集通讯散文，进行诵读欣赏。
（五）文化的传承与发展作业：
1.观看《闵宁镇》和《山海情》
2.书写观后感
基本信息
学科
年级
必/选修
教材版本
单元名称
语文
中职
必修上册
统编版教材
第一单元
作业类型
单元作业 课时作业✔
作业
信息
作业任务
作业内容
作业性质
难易程度（易、中、难）
作业一：课文预习作业
查找《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》写作背景、文体介绍、资料链接。
2.制作朗读视频。
课前作业
易
作业二：语言建构与运用作业
完成预习导学（拼音、字词）
课前作业
易
作业三：思维提升与发展作业
划分段落
完成课后习题
3.熟练朗读课文
课堂作业
作业设计由易到难梯度设计。
作业四：审美鉴赏与创造作业
1..搜集通讯散文，进行诵读欣赏。
课后作业
作业设计由易到难梯度设计。
作业五：文化的传承与发展作业
观看《闵宁镇》和《山海情》
书写观后感
课后作业
易
作业目标
1.了解人物通讯的特点，分析文章的线索和中心，把握文章内容
2.学习综合运用多种表达方式在写作中的作用
3.用心揣摩，体会劳动的意义和价值，树立正确的世界观、人生观和价值观
作业设计意图：
课文由宁夏闵宁镇的发展历程，引出了“如何做好乡村振兴这篇大文章的话题”。通过课后习题的巩固，让学生了解那一段光辉的岁月，理解劳动的意义和价值。
课文
劳动创造前
劳动创造后
《宁夏闵宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》
新闻小标题
关键词语
具体含义
抓基础也要重改革
昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”
干沙滩
金沙滩
要面子也要例子
从“高颜值”到“气质美”的华丽转变
面子
里子
富口袋也要富脑袋
由“要我致富”转向“我要致富”
富口袋
富脑袋
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