小学数学小数的意义同步达标检测题

这是一份小学数学小数的意义同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了以下各数中，循环小数有个，无限小数比有限小数大，无限小数都是循环小数，看图写算式，在括号里填上合适的小数等内容，欢迎下载使用。

1．以下各数中，循环小数有（ ）个．
（1）0.484484…（2）0.38485…（3）0.44…（4）3.12121…
A．4B．3C．2D．1
2．无限小数（ ）比有限小数大。
A．一定B．可能C．不可能
3．0.601是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的601份。
A．10B．100C．1000
4．小马虎在读一个小数时，没看到小数点读成了三十六万五千零九，读原来的小数时一个零也不读，这个小数是（ ）
A．3650.9B．365000.9C．36500.9
二．判断题（共4小题）
5．无限小数都是循环小数． ．
6．循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
7．3，3.0，3.00这三个数的大小和意义都相同。
8．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．
三．计算题（共2小题）
9．看图写算式．
10．在括号里填上合适的小数．
（培优篇）2023-2024学年下学期小学数学人教新版四年级同步分层作业4.1小数的意义和读写法
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．以下各数中，循环小数有（ ）个．
（1）0.484484…（2）0.38485…（3）0.44…（4）3.12121…
A．4B．3C．2D．1
【解答】解：0.484484…是循环小数；
0.38485…是一个无限小数；
0.44…是循环小数；
3.12121…是循环小数；
故选：B．
2．无限小数（ ）比有限小数大。
A．一定B．可能C．不可能
【解答】解：无限小数可能比有限小数大。
故选：B。
3．0.601是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的601份。
A．10B．100C．1000
【解答】解：0.601是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的601份。
故选：C。
4．小马虎在读一个小数时，没看到小数点读成了三十六万五千零九，读原来的小数时一个零也不读，这个小数是（ ）
A．3650.9B．365000.9C．36500.9
【解答】解：三十六万五千零九写作：365009，因为读原来的小数时一个零也不读，所以这个小数是36500.9。
故选：C。
二．判断题（共4小题）
5．无限小数都是循环小数． × ．
【解答】解：因无限小数包括循环小数和无限不循环小数，故无限小数不都是循环小数；
故答案为：×．
6．循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。 ×
【解答】解：由分析可知：循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数，如：2.463025…，故原题说法错误；
故答案为：×．
7．3，3.0，3.00这三个数的大小和意义都相同。 ×
【解答】解：3，3.0，3.00这三个数的大小相同，意义不同。
故原题说法错误。
故答案为：×。
8．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数． √
【解答】解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；
这种说法是正确的．
故答案为：√．
三．计算题（共2小题）
9．看图写算式．
【解答】解：
10．在括号里填上合适的小数．
【解答】解：
故答案为：0.1，0.4，0.7．