期末高频考点检测卷（一）科学三年级上册教科版

这是一份期末高频考点检测卷（一）科学三年级上册教科版，共9页。试卷主要包含了注意卷整洁，在没有漏气的情况下等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷整洁
一、选择题
1．空气占据空间可以方便我们的生活，比如（ ）。
A．红旗飘动B．包装使用的泡沫空气垫C．吹口哨
2．玻璃瓶中存有一瓶空气，现在抽出一半空气，剩下的会是（ ）。
A．半瓶空气B．大半瓶空气C．一瓶空气
3．气象卫星是天气预报中一个重要的观测仪器，它主要是在（ ）中起作用。
A．数据收集B．数值天气预报C．气象员做出预报
4．天空中会出现各种形状的云，云的出现有时候也能反映出天气状况。在阴天和快要下雨时最不可能出现的云是（ ）。
A．卷云B．层云C．积云
5．在50毫升水里放1克不知名物质，用玻璃棒搅拌，小颗粒均匀地分散到水中，过了一会儿，杯底有少量沉淀。取15毫升液体过滤，滤纸上留下了粉末状颗粒。这样的物质在水中（ ）。
A．溶解了B．没有溶解C．溶解了一部分
6．美术课上，小丽用纸剪出了漂亮的窗花，小东用橡皮泥捏了只小鸭（ ）。
A．产生了新物质B．没有产生新物质C．窗花发生了本质变化
7．下列几组液体中，都能溶解在水中的是（ ）。
A．洗发液 酱油B．酒精 食用油C．白醋 橄榄油
8．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，正确的做法（ ）。
A．一杯水多些，一杯水少些
B．一份食盐和一份小苏打的质量大致相同就可以了
C．等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐
9．下面四幅图中，能更准确地表示水沸腾现象的是（ ）。
A．B．C．
10．在没有漏气的情况下。注射器内的空气（①）打到气球中后（②），体积变小了（②＜①），说明（ ）。
A．空气变少了B．空气被压缩了C．空气没有变化
二、填空题
11．地面上的水过一会不见了，是因为水变成 了。
12．将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气 。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被 。
13．气温在0℃以下时，未加保护的自来水管容易爆裂，这是因为冰的体积比水 。
14．因为空气可以被 （填“压缩”或“拉伸”），所以气球可以被拧成不同的形状
15．物体可以分为固体、 和 三种类型。植物进行光合作用所需的二氧化碳属于
16． 是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。用来测量它的仪器叫 ，如果测量仪器的箭头指向东南方向，此时风向为 。
17．同学们，你们的脏衣服一般是谁洗？当妈妈将你的衣服洗干净；悬挂在阳光下，如图所示，过去半天你会发现湿衣服干了。湿衣服上的水跑到了 中，成了 。
18．孔明灯、热气球是利用 的原理制成的。
19．烧水时，壶嘴冒出的“水汽”是 。
20．如下图所示天平，杯中装有空气的AB两端保持平衡，当小科把二氧化碳倒入天平的B端（二氧化碳气体比空气重），则小科看到的现象是： 。
三、判断题
21．把橡皮泥做成一个小猪的形状，它还是橡皮泥。( )
22．将食盐和沙的混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。然后，用滤布或滤纸过滤，就可以把沙分离出来。( )
23．用温度计测量水温，读数时要把温度计从水中拿出放在眼前。( )
24．蒸发无处不在、无时无刻不在进行着。( )
25．同样质量的铁块和空气，空气的体积要大许多。( )
四、实验题
在做风的模拟实验时，我们进行了观察分析，结合图片完成下列问题。
26．如图1，不点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条( )。（选填“飘动”或“不飘动”）
27．如图2，点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条( )。（选填“飘动”或“不飘动”）
28．如图2，点燃蜡烛后，纸筒外和纸筒内的空气相比（ ）。
A．纸筒外的空气热B．纸筒内的空气热C．纸筒内外的空气温度一样
29．根据以上现象，我们可以知道风的形成与（ ）有关。
A．纸条B．蜡烛C．热空气
30．通过实验分析，我们发现，点燃蜡烛后，纸筒内的空气受热，体积( )，变轻上升。
31．根据（ ）我们能够判断风的方向。
A．烟的方向B．旗杆的方向C．人行走的方向
“纸团遇水是否变湿”的实验。
32．做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，方法（ ）是正确的。
A．B．C．
33．将塑料杯倒立压入水底（如上图A），我看到的现象是( )。
34．在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续进行实验。如果不再注入空气，我们能观察到的现象是（ ）。
A．水仍不进入，纸不湿B．水部分进入，纸不湿C．很多水进入，纸变湿
35．用打气筒从小孔往杯子里打气，我们会看到什么现象？
参考答案：
1．B
【详解】空气占据空间，能被压缩，这是空气的特性。空气被压缩后，体积变小，能同时产生一种力，叫做弹力。压缩空气可以方便我们的生活，比如充气蹦蹦床、橡皮艇、救生圈、包装使用的泡沫空气垫等。红旗飘动和吹口哨体现了空气能流动。故选B。
2．C
【详解】空气是气态，会流动，没有固定的形状，可以占据空间。玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，剩余的空气会因空气分子做不停的无规则运动扩散至整个瓶内，所以玻璃瓶中还剩一瓶空气。故选C。
3．A
【详解】制作天气预报的步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。气象卫星是天气预报中一个重要的观测仪器，它主要是在数据收集中起作用。
4．A
【详解】天空中会出现各种形状的云，云的出现有时候也能反映出天气状况。在阴天和快要下雨时最不可能出现的云是卷云，卷云通常和晴好天气有关。
5．B
【详解】在50毫升水里放1克不知名物质，用玻璃棒搅拌，小颗粒均匀地分散到水中，过了一会儿，杯底有少量沉淀，看起来是部分溶解，然后取15毫升液体过滤，不是直接过滤（不含沉淀），滤纸有颗粒说明物质没有溶解。
故选B。
6．B
【详解】物理变化：只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质；化学变化：产生了新的物质。美术课上，小丽用纸剪出了漂亮的窗花，小东用橡皮泥捏了只小鸭，经过这些改变，纸，橡皮泥只是改变了形状、大小，还是原来的物质，没有产生新物质，属于物理变化。
7．A
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。洗发液、酱油、白醋、酒精放入水中能够形成均匀稳定的溶液，说明它们可以溶解在水中。食用油、 橄榄油放入水中会漂浮在水面上，无法形成均匀稳定的溶液，说明它们不能在水中溶解。A组符合题意。
8．C
【分析】做小苏打和食盐的溶解能力对比实验时，变量是物质不同，其它条件是相同的。
【详解】A.一杯水多些，一杯水少些，条件改变了，不符合要求，错误。
B.食盐和小苏打的质量必须相同，而不是大致相同，错误。
C.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐，方便观察，保证实验的准确性，正确。
故选C。
9．C
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作沸腾。题干中的三幅图中，能更准确地表示水沸腾现象的是C，气泡越往上越大。
10．B
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。在没有漏气的情况下，注射器内的空气（①）打到气球中后（②），体积变小了（②＜①），说明空气被压缩了。
11．水蒸气
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，所以地面上的水过一会不见了，是因为水变成水蒸气蒸发了。
12． 占据空间 压缩
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气占据空间。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被压缩。
13．大
【详解】热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。热胀冷缩是许多物体的基本特征。但是水在结冰时，出现不同于“热胀冷缩”特殊现象，即“热缩冷胀”，水结冰后体积会变大，相同质量的水和冰相比，冰的体积大，水的体积小。所以气温在0℃以下时，未加保护的自来水管容易爆裂。
14．压缩
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因为空气可以被压缩，所以气球可以被拧成不同的形状
15． 液体 气体 气体
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有确定的的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，其中二氧化碳属于气体。
16． 风向 方向标 东南风
【详解】风向是指风吹过来的方向，我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向，如果测量仪器的箭头指向东南方向，此时风向为东南风。
17． 空气 水蒸气
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发。当妈妈将你的衣服洗干净悬挂在阳光下，如图所示，过去半天湿衣服干了。说明湿衣服上的水蒸发了，跑到了空气中，成了水蒸气。
18．空气受热会上升
【详解】空气受热后体积膨胀，质量比同体积的冷空气轻，热空气上升。孔明灯、热气球都是利用了热空气上升的原理制成的。
19．水蒸气遇冷形成的极小的小水滴
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。烧水时，从壶嘴等处冒出的“白气”不是水蒸气。冒出的白气是水蒸气遇冷形成的极小的小水滴。
20．A端上升、B端下沉
【详解】空气具有一定的质量。如图所示天平，杯中装有空气的AB两端保持平衡，当小科把二氧化碳倒入天平的B端，由于二氧化碳气体比空气重，所以B端的重量就变大了，B端就会下沉。
21．√
【详解】根据物质变化的认识，橡皮泥捏成小猪的形状，只是形状发生了变化，没有产生新物质，还是橡皮泥，所以题目的说法是正确的。
22．√
【详解】我们可以用过滤的方法分离出水中的沙子，用蒸发的方法分离出水中的食盐。用水分离食盐和沙：将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。用滤布（或滤纸）过滤，把沙分离出来，所以题干中说法是正确的。
23．×
【详解】用温度计测量水温，温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，所以题干中的说法是错误的。
24．√
【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。蒸发无处不在、无时无刻不在进行着，所以题干中说法是正确的。
25．√
【详解】物体都是由微粒组成的，不同物质微粒疏密程度不同，空气微粒之间比较疏松，铁块微粒之间比较致密，所以同样质量的铁块和空气，空气的体积要大许多，题目的说法是正确的。
26．不飘动 27．飘动 28．B 29．C 30．变大 31．A
【分析】太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象。
26．如图1，不点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条不飘动，因为没有风。
27．如图2，点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条飘动，因为热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，所以冷热（温度）的差异促使空气流动形成风。
28．如图，点燃蜡烛后，纸筒外和纸筒内的空气相比，纸筒内的空气热，纸筒外的空气冷。
29．根据以上现象，我们可以知道风的形成与热空气有关。风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
30．空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
31．风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。根据烟的方向我们能够判断风的方向，烟飘动的方向与风向相反。
32．A 33．有少量水进入到杯子里去，纸一直都是干的 34．C 35．杯子里水面慢慢降低，杯子里的空间又被空气占据了。
【解析】32．将一团纸紧紧塞在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，杯底的纸团才不会湿，故图A正确。
33．将塑料杯倒立压入水底（如上图A），我看到的现象是：有少量水进入到杯子里去，纸一直都是干的，是因为空气能占据一定的空间，因此空气把水和纸隔开了。
34．在杯子底扎一个小孔，再把杯子压入水中，从图中我们观察到的现象是：很多水进入，纸团会湿。因为空气从小孔流出来了，水进入了杯中。故选C。
35．用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子，杯子里水面慢慢降低，杯子里的空间又被空气占据了。因为空气占据了一定的空间。