广西河池市环江县2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份广西河池市环江县2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题，共13页。试卷主要包含了识记·四季美景，品悟·四季美景，探究·经典美景，叙写·家庭美景等内容，欢迎下载使用。
（测试时间：150分钟，满分：120分）
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。
一、识记·四季美景（共22分）
（一）春（片段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）酝酿（ ）（2）huánɡyùn（ ）
2.以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语来______、_______（2分）
（二）雨的四季（片段）
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
3.解释文段中加点的词语。（2分）
（1）造访：_____________ （2）咄咄逼人：____________
4.请从以下句子中选出反映春季和冬季的对联，按上下联顺序填写。（2分）
①日出江花红胜火 ②洋洋洒洒银装素 ③青春有得花齐放④银月桂枝浸斧香
⑤金秋枫叶粘泥染 ⑥盛夏怎无荷连天 ⑦春来江水绿如蓝⑧萧萧瑟瑟青风寒
（1）春季：_______________（2）冬季：_______________
（三）秋天的怀念（片段）
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）（2分）
A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中。
B. 小草儿也青得逼你的眼。
C. 经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
D. 妹妹推着我去北海看了菊花。
6.根据下表信息按要求填写与“四季景物”相关的内容。（共10分，每空1分）
二、品悟·四季美景（共38分）
（一）济南的冬天（片段）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!
①最妙的是下点儿小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
7.下面没有运用比拟的修辞手法的一项是（ ）（2分）
A. 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。
C. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
8.下面对选文第三段分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 文段中画线词语“青黑”“一件”“吹动”“粉色”词性依次是形容词、数
量词、动词、名词。
B. “那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”这句话运用了比喻的
修辞手法，将“薄雪”比喻成害羞的少女，情态可掬。
C. 第⑥句直接抒情，商量中含着赞许，表达了作者对济南的赞美之情。
D. 这段话描写的是济南“薄雪覆盖下的小山”，水墨淡彩，动静相间，层次井
然，情真意切，娓娓道来，令人仿佛身临其境，不可自拔。
9. 冬天的济南在作者的眼中为什么是个“理想的境界”？（2分）
（二）故乡的冬天（王继怀）
①回乡下老家看望父母的哥哥发来飘着雪花的视频,也许是久离故乡的缘故,也许是在南方沿海工作,多年没见下雪的缘故,这段视频我看了好几遍,使我不由得想起儿时在老家生活的情景,想起故乡的冬天。
②我的老家在一座大山的深处,记忆中大山里故乡的冬天既不像北国冬天那样到处冰天雪地,也不像我现在生活的城市,冬天繁花满树,温暖如春。故乡的冬天别具一番风味,有它独特的韵味。
③故乡的冬天是美丽的,冬夏常青的松树、杉树、柏树、竹子穿上了黛绿装,落叶乔木的枣树、梨树、梓树被寒风吹成了光胳膊,房前屋后菜园子里的白菜、萝卜、菠菜、大蒜、葱等冬菜一片绿油油,错落有致、生机勃勃,小溪也不结冰,依然哗啦啦地哼着歌,欢愉地从村子里流过……要是下雪,那银装素裹的故乡更是一幅美丽的山村淡墨画,虽然没有缤纷的五彩,却格外好看,让儿时的我们很是心醉。
④儿时的故乡,冬天特别冷,没有暖气,也没有空调,家家户户都用火炉来取暖。记得在村小上学时,教室没有玻璃,也从不生火,坐在里面,如入冰窖,我们常常冻得手脚都生满冻疮,手握不了笔,脚走不了路。放学回来,我们兄妹第一件事就是去茶屋里的火炉边把生着冻疮的小手伸到熊熊的炭火上,烤得热乎发痒,感觉格外舒服。大山的冬天,夜来得早,也特别长,我们常常是一家人围坐在火炉边,父母在忙各自的事情,我们写作业或看借来的小人书,大家的事忙完后,我们也会在火炉上煨红薯,烤糍粑,拉着家常,听父母讲家族的故事和励志的故事,有时父亲还会从地窖拿出收藏的用来招待客人的物什分给我们吃,一家人其乐融融,那温馨的场景我现在还清晰地记得。
⑤因为天气冷,乡亲们对冬日的阳光格外珍重。要是碰上了天朗气清、惠风和畅的日子,对乡亲们来说那是一种奢侈的享受,也是一大乐事和美事,乡亲们三五成群地聚在晒谷坪里沐浴着温暖灿烂的阳光,有时甚至会像夏天吃晚饭一样,把午饭也放到屋外的太阳底下来吃。也有不少乡亲还会把被子什么的拿出来晒晒,去去湿,让晚上睡觉时更暖和……
⑥记忆中,故乡的冬天每年都会下几场大雪。一场大雪把村子变成了童话般的世界。下雪时往往是晚上先下冰粒子,然后再是鹅毛般的大雪,大山里的冬夜万籁俱寂,静得连针掉在地上的声音仿佛都听得见,下冰粒子时那细细碎碎清脆的声音听起来非常有趣,让儿时的我们常常兴奋得很难入睡。第二天一早,父亲高兴地喊道:“快起床,孩子们,下雪了。”听到喊声,我一个鹞子翻身,迅速起床,打开门一看,一夜的雪使村子完全变样了,山上山下全白了,房顶、树枝、小路、田地,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。行人在厚厚的雪上发出咯吱咯吱的声音,留下一串串脚印。不远处偶有树丫被雪压断,发出清脆的响声。最开心的,是和小伙伴们在我家门前的那棵老梨树下堆雪人、掷雪球、打雪仗,雪球乱飞,欢声笑语此起彼伏,叫喊声把老梨树树枝上的雪都震落下来。
⑦儿时的我喜欢冬天,还缘于冬天有过年。“大人望插田,小孩望过年。”孩提时的老家,乡亲们的日子都过得很紧巴,孩子们平时很难穿新衣服,吃到好东西。孩子们特别渴望过年,因为过年可以吃到平时很难一齐上桌的鸡鸭鱼肉,能穿上一年难得穿到的新衣服,过年这几天大人大多也不批评小孩,可以尽情地玩,还有压岁钱……
⑧已有十余年未看到雪了,静夜回想,儿时的点滴又清晰地浮现在脑海里,真想回到久别的家乡……
10. 选文写了“我”儿时生活的哪几个片段？请简要概括（3分）
11. 选文第②段划横线的句子有什么作用？（3分）
12. 阅读选文第⑥段，请说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
听到喊声，我一个鹞子翻身，迅速起床。
13. 阅读完文章，请说说本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）秋思论语
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
14.下面对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 这是一首元曲，“天净沙”是题目，与内容有直接关系。
B. 这首小令是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是映衬，以景衬人。
C. 这首小令中的“瘦”字不只是马瘦，更暗指马上的人因奔波而消瘦，游子浪
迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。
D. 这首小令表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。
15.下面对《〈论语〉十二章》有关知识理解分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B. 孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。
C. “六十而耳顺”一句中的“耳顺”可理解为听得进不同的意见。
D. “人不知而不愠”一句中的“而”字是连词，表示顺接。
16.用“/”给《〈论语〉十二章》画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
17.通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，
即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。找出下面句子中加横线的字的通假字。（4分）
18.将《〈论语〉十二章》中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）人不知而不愠。
（2）吾日三省吾身。
19.“子”字在《〈论语〉十二章》指代孔子，你还知道它的其它含义吗？请你
写出来。（3分）
20. 请从“学习”或“修养”两方面，在《〈论语〉十二章》中选择两个句子，
分别写出它们对你的启示。（3分）
三、探究·经典美景（共10分）
21.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
（1）七年级五班召开“交友主题班会”，请你写一句主题词。（2分）
（2）李明要在交友主题班会上讲故事，请你为他推荐两个交友故事。（2分）
（3）在“交友主题班会”上，刘海把经典名著中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。（每空1分，共6分）
四、叙写·家庭美景（50分）
22.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以“我爱我家”为题，以时间为线索，叙写你家的故事。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
环江县2022--2023学年度上学期期中检测参考答案
七年级 语文
1（1）yùnniànɡ （2）黄晕（每一个字1分，共4分）
2.呼朋引伴 稀稀疏疏（繁花嫩叶、轻风流水）（每空1分，共2分）
3.（1）拜访（2）形容气势汹汹、盛气凌人。（每空1分，共2分）
4（1）春季：①⑦（2）冬季：②⑧（每空1分，共2分）
5.C（成分残缺，少主语）（2分）
6.①秋风萧瑟，洪波涌起（每空1分，共10分）
②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
海日生残夜，江春入旧年
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
⑤正是江南好风景，落花时节又逢君
7.A（将“矮松”比作“日本看护妇”,运用的是比喻的修辞手法）（2分）
8. B（这句话以“害了羞”赋予薄雪以人的情态,运用的是拟人的修辞手法。）（2分）
9. 济南的冬天是“响晴”的，“一个老城，有山有水，暖和安适，人们的脸上都是带笑的，”因此说是一个理想的境界。（意思答对即可得分，2分）
10. ①冬天放学回来，在火炉边烤火；②冬天晚上，围着火炉忙着事情，共享天伦之乐；③下雪后，兴奋地看雪景，做游戏等。（意思答对即可得分，3分）
11. 将记忆中故乡的冬天与北国冬天、现在生活城市的冬天对比，突出故乡的冬天有独特的韵味，表达了作者对故乡冬天的喜爱与赞美。（意思答对即可得分，3分）
12. “鹞子翻身”意思是“身体悬空翻转，轻捷如鹞之旋飞”，表明我起床时动作的快速轻捷，体现出我看雪心情的急切。（意思答对即可得分，3分）
13. 对故乡冬天的喜爱和赞美；对儿时生活的留恋；对故乡的深切怀念。（意思答对即可得分，3分）
14.A（这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。）
15.D（表示转折）
16. 知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。（2分）
17.①悦②愉快③又④用在整数与零数之间（4分）
18. （1）人家不了解我，我却不生气。
（“愠”1分，句意1分，共2分）
（2）我每天多次进行自我检查。（“三”“省”各0.5分，共2分）
19. ①古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如：孔~，老~，孟~，庄~，荀~；②古代人名中的表字：如杜甫“字~美，苏轼“字~瞻我；③地支的第一位；④封建制度五等爵位的第四等；⑤植物的果实、种子；⑥古代指儿女，现专指儿子等（答两点意对即可得分，3分）
20. 示例：“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。（每点1.5分，意思答对即可得分，3分））
21.（1）交益友，拒损友，或交友之道，贵在真诚（意思答对即可得分，2分）
（2）管鲍之交，割席断交（意思答对即可得分，2分）
（3）①益友②方正、质朴、博学、严而不厉③善良、朴实④藤野先生⑤水生嫂⑥益友（每空1分，共6分）
22.作文（50分）
记叙类文章评分细则
一类卷（45-50分）
写作范围符合题目要求，思想健康，感情真挚，内容充实，中心明确；能恰当地运用多种表达方式，语言流畅，感染力强；条理淸楚，结构严谨；书写工整，卷面整洁，600字以上。起评分45分，其中每有一项突出的加1至2分，直至满分。
二类卷（38-44分）
写作范围符合题目要求，思想健康，感情较真，内容充实，中心明确；能运用多种表达方式，语言通顺，有感染力；条理清楚，结构完整；书写较工整，卷面较整洁，600字以上。起评分38分，其中每有一项突出的加1至2分，直至44分。
三类卷（30-37分）
写作范围基本符合题目要求，思想健康，有感情，有内容，有中心；语言基本通顺；条理基本清楚，结构基本完整；书写较工整 ,卷面较整洁，500字以上。起评分30分，其中每有一项突出的加1至2分，直至37分。
四类卷（20-29分）
写作范围基本符合题目要求，思想健康，内容空泛，中心不明确；语言不够通顺；条理不够清楚；书写不工整 ,卷面不整洁，400字以上。起评分20分，其中每有一项稍好的加2至3分，直至29分。
五类卷（0—19分以下）
写作范围不符合题目要求，文不对题；思想内容不健康；语言不通顺；结构杂乱；书写潦草，字迹难辨，400字以下，酌情赋分，建议：字数300字到400字的，赋分15至19分；字数200到300字的，赋10至14分；100字到200字的，赋分5至9分；不足100字的4分以下。
议论类文章评分细则
一类卷（45-50分）
论点鲜明深刻，论据充分典型；恰当运用多种论证方法，结构严谨；语言准确严密；书写工整，卷面整洁，600字以上。起评分45分，其中每有一项突出的加1至2分，直至满分。
二类卷（38-44分）
论点鲜明正确，论据充分；论证有说服力，结构完整；语言准确；书写较工整，卷面较整洁，600字以上。起评分38分，其中每有一项突出的加1至2分，直至44分。
三类卷（30-37分）
论点明确而正确，论据较充分；论证有一定的说服力，结构基本完整；语言基本通顺；书写较工整 ,卷面较整洁，500字以上。起评分30分，其中每有一项突出的加1至2分，直至37分。
四类卷（20-29分）
论点不够明确，论据不够充分；论证不严密；文体不够明确，语言不够通顺；书写不工整，不卷面不够清洁， 400字以上。起评分20分，其中每有一项稍好的加2至3分，直至29分。
五类卷（0—19分）
不符合题意，论点不正确，论据不充足；缺乏论证，结构混乱；文体不明，语言不通顺；书写潦草，字迹难辨，400字以下，酌情赋分，建议：字数300字到400字的，赋分15至19分；字数200到300字的，赋10至14分；100字到200字的，赋分5至9分；不足100字的4分以下。
补充说明：①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②全文抄袭试题材料的最多只能赋5分。③文中出现真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。④不写题目扣5分。
作者
题目
批注
诗文名句
曹操
《观沧海》
描写动感的秋景
_____________， _____________
李白
《闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄》
描写暮春时节的景和事
_____________，
_____________
王湾
《次北固山下》
把自然的理趣蕴含
在景物描写之中
_____________，
_____________
李白
《峨眉山月歌》
巧写秋色之美
④_____________，
_____________
杜甫
《江南逢李龟年》
以景抒情，即景书事
⑤_____________，_____________
句子
通假字
意义
不亦说乎
①______
②_______________________________
吾十有五而志于学
③______
④_______________________________
经典名著人物分类表
经典名著
人物
益友或损友
人物性格特点
《琐记》
衍太太
损友
自私自利、奸猾
《从百草园到三味书屋》
寿镜吾
①_________
②_______________
《阿长与〈山海经〉》
长妈妈
益友
③_______________
《藤野先生》
______
益友
治学严谨、平等待人
《白洋淀纪事》
______
_______
体贴丈夫，识大体、顾大局