部编版语文七年级上册期末练习试题（六）

这是一份部编版语文七年级上册期末练习试题（六），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
三月扬州，烟花胜地。长堤上柳丝相依，树下不知名的花儿也才吐嫩芽，无限娇柔，想来无须时日，便是万紫千红争春，各得其所。霎时，竟莫名一阵细雨，于是景致格外清润，湖面上水波鳞鳞，他却无心赏景，只是铁了心要出来闯闯，爸妈批评他，他倒不觉委曲，只觉得辜负了父母……
(1)给文段中加点的字注音。
嫩芽( ) 霎时( )
(2)找出文中的错别字并加以改正。
改为 改为
二、综合性学习
2．仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
三、诗歌鉴赏
赏析诗歌，完成后面的问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。
B．诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
4．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
四、现代文阅读
阅读下面的语段，完成后面问题。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
5．下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
6．第②自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
7．作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
8．第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？
阅读课文选段，回答问题。
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
②后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
④这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9．“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
10．第③段中画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
11．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？
12．结合文意，谈谈你对选文最后一句话的理解。
五、作文
13．作文小练笔
你在生活中接受过别人真诚的帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？请把它写出来。
六、文言文阅读
阅读古文，完成小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
14．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行（考虑）B．未若柳絮因风起（趁）
C．相委而去（丢下，舍弃 ）D．元方入门不顾（回头看）
15．选出与“相委而去”中“而”的用法相同的一项 （ ）
A．博学而笃志B．人不知而不愠
C．温故而知新D．思而不学则殆
16．对“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”翻译无误的一项（ ）
A．过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友就到了。
B．过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
C．过了正午朋友还没有到，陈太丘舍不得离开了，陈太丘离开后朋友才到。
D．到了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，朋友后来才到了。
17．下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．“寒雪”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、充满文化气息的家庭氛围。
B．从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
C．从“友人惭，下车引之”可看出，友人虽然“无信”“无礼”，但他知错能改。
D．“令尊”、“令爱”、“令堂”、“小女”“犬子”均是对对方家人的尊称。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
18．解释下面加点的词语。
（1）无以广才 （2）淫慢 （3）险躁
（4）治性 （5）时驰 （6）枯落
19．翻译“静以修身，俭以养德”。
20．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫／君子／之行B．静／以修身，俭／以养德
C．夫／学须静也，才／须学也D．年与／时驰，意与／日去
21．《诫子书》一千多年后仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会？
七、名著阅读
22．树立有意义的奋斗目标，才有助于实现生命的价值。请结合《西游记》中唐僧的形象说说你对这句话的理解。
参考答案：
1．(1) nèn shà
(2) 鳞鳞 粼粼 曲 屈
2．这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
3．D 4．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）
示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
5．“偷偷地”写出了春草悄然而出的情景，给人不知不觉的感受；“钻”字表现了春草破土而出的顽强生命力。这些词语运用了拟人的手法，赋予小草以人的情感动作，富有情趣，表达了作者对春草的喜爱之情。 6．运用了侧面描写的方法，以蜜蜂、蝴蝶的活动突出了春花繁茂，鲜艳、香甜和种类多的特点，这样动静结合，更能反映出百花争春的美好景象。（意思相同即可） 7．触觉；写出了春风和煦（温暖）的特点。 8．比喻、排比、拟人；
示例：把春天比喻为娃娃，赞美春天是崭新的，充满新的希望；把春天比喻为小姑娘，赞美春天是美丽的，活泼可爱；把春天比喻为青年，赞美春天是健壮有力的，有着强健的体魄和旺盛的生命力。
9．“强壮”是就体质而言的，因为与母亲病弱的体质相比，“我”的体质是强壮的；“高大”是就身材而言的，因为与儿子矮小的身材相比，“我”的身材是高大的。 10．景物描写。作用：画线句为我们展示了一幅充满诗情画意的田园风景图，令人心旷神怡；渲染了散步时和谐温馨的气氛，烘托了人物的思想感情。 11．分歧：“我”的母亲要走大路，大路平顺；“我”的儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长，但伴同母亲的时日已短。 12．作者把“我”__背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跤，非稳当不可。从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感．__“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情；亲人的平安、健康、快乐，__这是最大的心愿。
13．例文：
什么是幸福
我认为帮助别人就是一种幸福，它会永远温暖着你的心。
寒冷的冬日，北风呼呼地吹着，不时有几片枯叶飘下来。我走在大路上，冻得直发抖。周围很安静，人踩在雪地上，发出吱吱的响声。
突然，我看见张奶奶一个人在扫雪，我赶紧跑过去帮忙。
“张奶奶，我来帮您扫!”我大声地喊道。“谢谢你了！不过真不用，你看天多冷，你赶快回家吧。”她笑了笑说。我还是执意要扫，我拿来一把扫把，便开始了艰难的扫雪工作。我从这边扫到了那边……夕阳慢慢落了，美丽的晚霞也渐渐退了，天边最后的一丝阳光向我们告别。终于扫完了，张奶奶对我说：“孩子，快回家吧！别让家人等急了！谢谢你了！”我冲她高兴地说道：“不用谢，张奶奶再见。”走在回家的路上我觉得特别暖和，一切都变得美好起来。
14．A 15．C 16．B 17．D
18． （1）增长才干 （2）懈怠 （3）轻薄 （4）修养 （5）疾行，指迅速逝去 （6）凋落，衰残。 19．依靠摒除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自己的品德。 20．D 21．读了《诫子书》一文，我明白了，人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。处世时，不论自己面对何人何事，都应以“静”字为先。节俭是一种美德。应珍惜时光。
22．①唐僧下定决心去西天求取真经，祈保唐王朝江山稳固，②正是这个目标，让他一直初心不改，③即使面对路途的遥远与艰辛，面对被妖怪煮着吃的境遇、面对西凉女国王的富贵和美色的挽留，④最终取经成功，修得正果。