江苏省建湖县汇文初级中学2023-2024学年八年级上学期期末模拟检测语文试题

这是一份江苏省建湖县汇文初级中学2023-2024学年八年级上学期期末模拟检测语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。
（满分：120分，时间：120分钟）
一、积累与运用（28分）
1.古诗文默写。（10分）
（1）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）
（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）报君黄金台上意， 。（ 李贺《雁门太守行》）
（4） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（7） ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）
（8）陶渊明用“ ？ ” （《饮酒》其五）这富有哲理的诗句来表明自己决意远离尘世的干扰，过闲适恬静生活的理想。
（9）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》一词中词人在天帝面前倾诉孤独无依的痛苦，奋力挣扎的苦闷的句子是： ， 。
【答案】
（1）惊起一滩鸥鹭 （2）东风不与周郎便 （3）提携玉龙为君死 （4）烽火连三月
（5）似曾相识燕归来 （7）富贵不能淫（8）问君何能尔 心远地自偏（9）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
2.阅读下面的文字，完成下列题目。（6分）
文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pán跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人sù sù落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（①_______）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
撼动人心 pán 跚 sù sù 落泪
（2）根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（1分）（ ）
A．坦荡如砥 B．自出心裁 C．妙手偶得
（3）文中划波浪线句的句子成分和主干分析正确的一项是（2分）（ ）
A．“中国人民”修饰“智慧”，充当状语。
B．句子的谓语是“流露”，“无不”起修饰限定，充当定语。更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 C．句子的主语是“人民英雄纪念碑”。
D．主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。
【答案】（1）hàn 蹒 簌簌 （2）B （3）D
3.互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，关于本次活动，请你完成以下任务。（7分）
（1）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。（2分）
板块一：说一说，互联网的发展
板块二：__________________________
板块三：__________________________
（2）下面是小景搜集的一则材料，请你帮她分析网络词语流行的原因。（2分）
近年来，许多流行词语经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。
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（3）老师发现小山同学的作文中使用了“栓Q”“服了你个老六”“em”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小山同学提建议。（3分）
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4.名著阅读。（5分）
（1）下列关于名著知识的表述，不正确的一项是（2分）（ ）
A．埃德加•斯诺所著的《红星照耀中国》以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的“红色之邦”的景象。
B．法布尔的《昆虫记》是昆虫世界的“荷马史诗”。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。
C．《红星照耀中国》中，作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略进攻，称赞长征是一部英雄史诗。
D．《昆虫记》语言浅近又不失幽默，“以人性关照虫性”，兼具理趣与情趣。
【答案】C；【解析】C.有误，《红星照耀中国》中，作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。故选：C。
（2）阅读下面的语段，完成下面的题目。（3分）
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴﹣﹣一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部﹣﹣刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
此语段选自法国作家_________（填人名）的《昆虫记》，这本书被誉为“昆虫的史诗”。试验证明：_________能直接辨认回家的方向，而_________凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
【答案】法布尔 蜜蜂 蚂蚁
二、阅读与理解（52分）
（一）阅读杜甫的《中宵》一诗，完成5-6题。（4分）
中宵①
西阁百寻馀，中宵步绮疏②。
飞星过水白，落月动沙虚。
择木知幽鸟，潜波想巨鱼。
亲朋满天地，兵甲少来书。
（注）①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。
5.诗歌最后一联的意思是什么？（2分）
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6.这首诗表达了诗人哪些思想情感？（2分）
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【答案】
5.亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。 （2分）
6.体现了作者对自己处境的感伤，对家人的思念，对战争的厌恶，忧国伤时的情感。（2分）
（二）阅读下面两篇文言文选段，完成7-10题。（16分）
【甲】周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自《史记・绛侯周勃世家》）
【乙】项羽本纪
项籍①少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而己。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮②，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役③及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（节选自《史记・项羽本纪》）
[注释]①项籍，即项羽；项梁，项羽的叔父。②栎阳建，被栎阳县逮捕入狱的意思。③繇役，即徭役，统治阶级强制农民承担的一定数量的无偿劳动。
7.请根据词典常用义，结合语境给加点字选恰当的解释，将序号填在相应空格处。（4分）
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）居无何，上至，又不得入。
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（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
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9.司马迁用周亚夫和项羽两人对各自皇帝的言行态度，分别来刻画两人的性格。请据此指出周、项二人的性格特点。（4分）
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10.司马迁在周亚夫和项羽两人的形象塑造中，都用了侧面烘托的方法。请分别举一例，并简要分析。（4分）
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【答案】
7．(1)B (2)E (3)A (4)A
8．(1) 过了不久，文帝到达，又不能进入。(2) 项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。
9.周亚夫：忠于职守、治军严明、刚正不阿。项羽：轻视皇权，自负傲慢，有反叛精神。
10.《周亚夫军细柳》用周亚夫军营纪律整肃，用皇帝的奖赏来烘托周亚夫的治军有方；《项羽本纪》用有胆识的项梁来烘托项羽的英雄气概，也用吴中子弟来烘托项羽的初露头角。
【参考译文】项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能匹敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法。项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，他和项籍躲避仇人逃到吴中。吴中有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很敬畏他了。
（三）阅读下面《我们身边的辐射》文段，完成11-14题。（14分）
①因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中，一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响:
③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性物质。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，戴夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5—1毫西弗。
④日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩戴含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
（《百科知识》，有改动）
11. 阅读第②段，当照射剂量是2000—4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响?(3分)
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12. 简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。(4分)
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13. 从说明方法的角度说说第④段中画线句子在文中的作用。(4分)
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14. 通读全文，在日常生活防止辐射对人体的危害方面，你得到哪些启示?(任写三点，3分)
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11.①掉头发；②血液发生严重病变；③一些人在2至6周内死亡
12.示例一：准确性。如第③段“人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性物质”中，运用“一时一刻”“主要”等词语表述，符合研究现状，体现了说明文语言的准确性；示例二：严密性。如第④段“任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高”一句中，运用“都……都……”“越……越……”的句式，对“X线检查”造成的危害进行推论，推导严密，逻辑性强；示例三：形象性。如第④段用“有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片”，通过比较，形象地说明了做心脏冠状动脉CT检查对人体危害严重的特点
13.画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明CT检查给人带来的危害。
14.示例：①不佩戴异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品；②房屋装修后不马上入住；③不在燃煤污染严重的地方停留；④劝诫吸烟者戒烟；⑤不随便做CT检查；⑥少看电视，少用电脑等。
（四）阅读下面的文章，完成15—18小题。（18分）
生命中的树
程耀恺
①我问过许多人，有没有与树打过交道，或者产生过友情，他们总是很诧异。说来也是，跟来去尘世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的憾事，何况不能行动不会说话的树木呢？不过，我却小有不同，至少有几棵树，他们的生命与我的生命，有过关联和交融。他们是一杏、一桂、两水杉。
②外公家的院子里，有一棵杏树。论年龄大约比我小两三岁，但她却是外婆临终前手植的，自然成了外婆的化身。院子不算小，杏树就把她的枝条，伸得长长的，让满院笼罩着绿荫，像是在守护着一方宁静。每年除夕，我妈总要架一副竹梯子，在树枝上挂许多红纸条，再端来一碗猪骨头汤，让我跪着，泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆。开镰收麦的前夕，外公独自爬到树上摘杏儿，不让旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三个女儿和同村各户人家。村东头的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有词：麦香回来了，回来了……。我疑心“麦香”是外婆的小名，可我一直没问过外公，怕惹他伤心。外公留下的那粒杏并不吃，放在窗台上，待果肉化掉，他拿清水把杏核洗净。他有一个小小的枣木盒，专放杏核，每年一只。那年赶上“返春”，满树杏花，一夜间香消玉殒，杏树第一次没坐果，外公也静静地辞别了人世。我当时在外地做事，接到噩耗急忙赶回，唯见落叶满院，我捧着装满杏核的枣木盒，凄然地站在杏树下，杏叶儿一片一片地从我的头上飘落下来。
③两年后，我妻调到H县一所学校，我们随之搬进了职工宿舍里。那是一处旧式院落，青砖铺地，苔痕上阶，一株桂树居中而立，望去风姿绰约，一如绝代佳人。待到秋来，一树盛开，能叫黄金失色，令闻者迷魂。我情不自禁地说了句：能与桂子作邻，此生何求！那所学校是清末新政时期创办的，历来被本县视为斯文圣地，任你是地痞流氓，也不敢在此撒野。城里喜欢做桂花蜜饯的人家，每以干净被单平铺树下，承接随风散落的桂花，却从没人碰过一枝一叶。我家是1973年搬过去的，当时世风日下，斯文早已扫地以尽，那年秋天，就有人偷偷摸摸来折桂花，翌年秋，折花狂潮竟成不可阻挡之势。1975年秋，老桂被攀折得遍体鳞伤，片叶不留。桂树好像有了预感，晓得厄运难逃，特意打点精神，把花开得忒旺，让满院芳气袭人。天可怜见。
④后来拆房建楼，我们一家移到后面的一排房子里。我和孩子们挖些旧砖，围起一个独院，将两株水杉苗木，胡乱分植两处，一株靠水龙头，另一株紧贴围墙根。水杉喜水，近水者长到花盆那么粗，靠墙的那棵比茶杯还要细。看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。孩子们不无调侃地分别喊他们为胖子和瘦子，这让我感到就像做了偏心父母一般歉疚。后来举家迁移合肥之时，我们跟搬进来的那家人商定：请好生照看，不要动他们。一晃就是十年，我回H县出差，忙妥了事，决计乘月看望我的胖子和瘦子。走至近处，却不见踪影。我愣住了，心如刀绞，便靠在一堵墙上，真想放声大哭一场。我在极度的悲痛中，四顾茫然，连眼前的屋舍都化为乌有。此后无论在何地，我只要一见水杉，就不忍离步，我凄凄惶惶地打量他们，眼前浮现的是胖子、瘦子的倩影，鼻腔里也似乎飘进那细碎的绿叶散发的特殊清香。
⑤1998年大寒那天，到乡下祭祖。老宅的院子已为新房所占，却在西边不远的地方，站着一棵年轻的杏树，显得清秀俊逸。一问方知，那是我们的堂舅舅，用老杏的核，培育的新树。他说：老杏最后几年常常无花无果，了无生机，慢慢地枯死了。听罢，我长长地叹了口气，联想起如美人遭劫的桂树，似青年夭折的水杉，也不知他们的孤魂是在何方游荡，或者化作别的什么佳木了吧？幸而外婆的杏树，在生命的轮回中，因了亲人的护佑，才得以幸存于故土之上。
⑥古人叹息：树犹如此，人何以堪！以我之见，人树之情，同样刻骨铭心。
15.本文是以“树”为线索行文的，请通读全文，完成表格。(4分)
16.第②段写梁四奶奶接到杏子的反应有何用意？请简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.根据要求，品析语言。(6分)
（1）请分析第③段中加点字的表达效果。(3分)
折花狂潮竟成不可阻挡之势。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。(3分)
看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.请从散文内容、语言、情感中任选两个角度具体分析《生命中的树》和《昆明的雨》的相似点。(4分)
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15.（4分）①了无生机，慢慢枯死。②心疼怜惜。③遭人砍伐，不见踪影。④极度悲痛。
16.（4分）承接了上文外公把杏子送给同村各户人家，写出了梁四奶奶对我外婆的思念之情，同时表现了邻里之间深厚的情谊。
17.（1）（3分）“竟”字是“竟然”的意思，表达了作者对摘花狂潮不可阻挡的惊讶，对摘花之人的愤怒。
（2）（3分）运用了拟人（或对比）的修辞手法，生动形象地写出了两株水杉不同的生长状态，表达了作者内心的歉疚之情。
18.（4分）示例：内容：本文与《昆明的雨》都是回忆类的散文。本文主要回忆“我”老家院子里的杏树、爷爷收藏杏核、我和孩子们种植水杉等事情；《昆明的雨》回忆了昆明的菌子、缅桂花、卖杨梅、吃猪头肉等事。两篇散文记叙的内容都是生活中的琐事，拾取的都是生活中的琐细事物，带着浓浓的烟火味儿。
语言：两篇散文语言娓娓道来，如话家常，平淡自然，但都含蓄有味。如本文中“再端来一碗猪骨头汤，让我跪着，泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆”语言很平淡，但包含了作者对外婆深深的怀念；《昆明的雨》中对于炒菌子的描写非常细腻、生动，富有生活气息，让人感受到了作者对于昆明的无限留恋。
情感：两篇文章都表达了作者对逝去岁月的无限感慨以及对过去岁月的无限留恋。本文作者怀念生命中留下重重印记的树木，其实怀念的是生命中每一段重要的岁月，每一个重要的人；《昆明的雨》表达了作者对昆明那段悠闲自得而又幸福自由的生活的留恋和对那时心境的怀念。
三、写作（40分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃” 成为流行词。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
请以“找到自己的燃点”为题目，写一篇文章。
要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②文中不得出现真实姓名和校名。加点字
《古代汉语常用字典》常永义
选项
（1）书足以记名姓而已
A．字；B．识字，写字；C．书本；D．文书，文件；E.信，信件。
（2）乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣
（3）略知其意，又不肯竟学
A．完成；B。终于；C．竟然；D．究竟。
（4）虽吴中子弟皆已惮籍矣
A．即使：B．虽然。
照射剂量(单位:毫西弗)
对人体的影响
小于100
对人体没有危害
100—500
没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为1/130
600—1000
出现各种辐射疾病
2000—4500
掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡
树
树的结局
“我”的情感
外婆种下的杏树
①
凄然
学校里的桂树
被攀折得遍体鳞伤，片叶不留。
②
“我”种下的水杉树
③
④