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    2023-2024学年山东省青岛市即墨区高二上学期期中考试数学试题含答案

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    2023-2024学年山东省青岛市即墨区高二上学期期中考试数学试题含答案

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    这是一份2023-2024学年山东省青岛市即墨区高二上学期期中考试数学试题含答案,共14页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    一、单选题
    1.写出数列的一个通项公式( )
    A.B.C.D.
    【答案】B
    【分析】数列分子为,分母为,由此可求得一个通项公式.
    【详解】数列,
    则其分母为,分子为,则其通项公式为.
    故选:B
    2.某学校有学生1000人,其中男生600人,女生400人,现按分层抽样从中随机选择200人,则其中女生为( )
    A.70人B.80人C.90人D.100人
    【答案】B
    【分析】根据分层抽样的定义求解即可.
    【详解】根据分层抽样,女生人数为人,
    故选:B.
    3.已知在等差数列中,,则( )
    A.4B.6C.8D.10
    【答案】C
    【分析】根据题意,结合等差数列的性质,以及等差中项公式,即可求解.
    【详解】由等差数列中,因为,可得,所以,
    又由,且,可得.
    故选:C.
    4.一个正八面体,八个面分别标以数字1到8,任意抛掷一次这个八面体,观察它与地面接触的面上的数字,得到样本空间,设,,则( )
    A.与互斥B.与相互对立
    C.与相互独立D.
    【答案】D
    【分析】根据已知条件求出概率,结合互斥事件,相互独立及概率的乘法公式进行计算即可.
    【详解】依题得,,,,
    对A,有共同的样本点2,3,所以不互斥,A错误;
    对B,与共同的样本点,所以,B错误;
    对C,,,则,则,
    ,,则,则C错误;
    对D,,,D正确.
    故选:D
    5.设是数列的前项和,,,,,则( )
    A.B.C.D.
    【答案】A
    【分析】利用对数的运算性质可推导出数列为等比数列,确定该数列的首项和公比,再利用等比数列求和公式可求得的值.
    【详解】因为是数列的前项和,,,
    所以,,所以,数列为等比数列,且其首项为,公比为,
    则,解得.
    故选:A.
    6.某同学参与了自媒体《数学的维度》栏目约稿启事,为了估计投稿人数,随机了解到个投稿回执编号,从小到大依次为、、、、、,这个编号把区间分成个小区间,可以用前个区间的平均长度估计第个区间的长度,进而求得投稿人数的估计值为( )
    A.B.C.D.
    【答案】C
    【分析】求出前个区间的平均长度,加上即可得解.
    【详解】由题意可知,前个区间的长度分别为、、、、、,
    这个区间的平均长度为,因此,投稿人数的估计值为.
    故选:C.
    7.天气预报元旦假期甲地降雨的概率为,乙地降雨的概率为,假定这段时间内两地是否降雨相互独立,则这段时间甲乙两地至少有一个降雨的概率为( )
    A.0.58B.0.82C.0.12D.0.42
    【答案】A
    【分析】考虑对立事件的概率,然后得到该事件的概率即可.
    【详解】甲地不降雨的概率为,乙地不降雨的概率为,
    所以甲乙两地都不降雨的概率为,
    所以甲乙两地至少有一个降雨的概率为,
    故选:A
    8.已知等差数列的前项和为,若,则下列结论正确的是( )
    A.数列是递增数列B.
    C.当取得最大值时,D.
    【答案】D
    【分析】由已知,利用等差数列求和公式与等差数列的性质可得:, ,进而判断选项即可.
    【详解】因为是等差数列,且,
    所以,,
    即,所以,,且,所以B错误,D正确;
    因为,所以等差数列是递减数列,所以A错误;
    所以当时,取得最大值,所以C错误.
    故选:D
    二、多选题
    9.已知数列是一个无穷等比数列,前项和为,公比为,则( )
    A.将数列中的前项去掉,剩余项按在原数列的顺序组成的新数列仍是等比数列
    B.取出数列的偶数项,剩余项按在原数列的顺序组成的新数列仍是等比数列
    C.从数列中每隔10项取出一项组成的新数列仍为等比数列
    D.数列不是等比数列
    【答案】ABC
    【分析】直接利用等比数列的性质和等比数列的定义判断即可.
    【详解】由于数列是一个无穷等比数列,前项和为,公比为,
    对于A:将数列中的前项去掉,剩余项按在原数列的顺序组成的新数列仍是等比数列,故A正确;
    对于B:取出数列的偶数项,剩余项按在原数列的顺序组成的新数列仍是等比数列且公比为,故B正确;
    对于C:从数列中每隔10项取出一项组成的新数列仍为等比数列且公比为,故C正确;
    对于D:数列是一个无穷等比数列,故数列仍是公比为的等比数列,故D错误.
    故选:ABC.
    10.一个盒子装有标号的5张标签,则( )
    A.有放回的随机选取两张标签,标号相等的概率为
    B.有放回的随机选取两张标签,第一次标号大于第二次的概率为
    C.无放回的随机选取两张标签,标号之和为5的概率为
    D.无放回的随机选取两张标签,第一次标号大于第二次的概率为
    【答案】AD
    【分析】根据题意,利用古典摡型的概率计算公式,逐项计算,即可求解.
    【详解】对于A中,有放回的随机选取两张标签,有种取法,
    其中标号相等的取法有种,所以概率为,所以A正确;
    对于B中,有放回的随机选取两张标签,,有种取法,
    其中第一次标号大于第二次的取法有种,所以概率为,所以B不正确;
    对于C中,无放回的随机选取两张标签,有种取法,
    其中标号之和为5的有种取法,所以概率为,所以C不正确;
    对于D中,无放回的随机选取两张标签,有种取法,
    其中第一次标号大于第二次有种,所以概率为,所以D正确;
    故选:AD.
    11.为了解甲、乙两个班级学生的数学学习情况,从两个班学生的数学成绩(均为整数)中各随机抽查20个,得到如图所示的数据图(用频率分布直方图估计总体平均数时,每个区间的值均取该区间的中点值),关于甲、乙两个班级的数学成绩,则( )
    A.甲班众数大于乙班众数
    B.乙班成绩的60百分位数为125
    C.甲班的中位数为124
    D.甲班平均数大于乙班平均数估计值
    【答案】ABD
    【分析】根据题意,利用数据图中的数据,结合众数、中位数、平均数,以及频率分布直方图的面积,逐项判定,即可求解.
    【详解】对于A中,由数据图,可得甲班数学成绩的众数为分,乙班数学成绩的众数为分,
    所以甲班众数大于乙班众数,所以A正确;
    对于B中,乙班数学成绩的频率分布直方图,可得:
    前二个矩形的面积之和为,
    前三个矩形的面积之和为,
    所以乙班成绩的60百分位数为分,所以B正确;
    对于C中,根据中位数的定义,可得甲班的中位数为分,所以C不正确;
    对于D中,甲班的平均数为:,
    乙班的平均估计值为:,
    可得,即甲班平均数大于乙班的平均数的估计值,所以D正确.
    故选:ABD.
    12.设是数列的前项和,,则( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】ACD
    【分析】根据题意,得到,设,求得,结合,得到,可判定A正确;由,求得的最大值为,可判定D正确;由,求得,可判定C正确;结合,可判定B错误.
    【详解】由,可得,
    设,则,
    所以
    因为,可得,解得,所以A正确;
    由,
    当且仅当时,即时,,
    所以的最大值为,所以D正确;
    由,可得,
    则有,
    所以,
    即,所以C正确;
    由,所以B错误.
    故选:ACD.
    三、填空题
    13.已知一个古典概型的样本空间和事件和,若,则 .
    【答案】
    【分析】根据古典概型特点,求出,根据得到结果.
    【详解】因为,
    所以,
    故答案为:.
    14.等差数列满足,则 .
    【答案】
    【分析】根据等差数列,求出公差,然后根据通项公式求出.
    【详解】等差数列满足
    设等差数列公差为,则

    故答案为:.
    15.某数学老师随机抽取了10名考生的数学成绩:作为样本.经计算得:平均分,则该样本数据的标准差 .(参考公式及数据:样本方差)
    【答案】10
    【分析】根据给定条件,求出该样本数据的方差即得结果.
    【详解】由,得,
    所以该样本数据的标准差.
    故答案为:10
    16.设是数列的前项和,,,则 .
    【答案】
    【分析】当时,求出的值,当时,由代入等式,可推导出数列是等差数列,确定该数列的首项和公差,可求出数列的通项公式,再由可求得数列的通项公式.
    【详解】对任意的,,则,
    当时,则有,可得;
    当时,,
    即,
    所以,数列是等差数列,首项为,公差为,
    所以,,则,
    故当时,,
    也满足,
    故对任意的,.
    故答案为:.
    四、解答题
    17.某校高二年级的1000名学生参加了一次考试,考试成绩全部介于45分到95分之间,为统计学生的考试情况,从中随机抽取100名学生的考试成绩作为样本,得到的频率分布直方图如图所示.
    (1)求的值;
    (2)估算这次考试成绩的平均分;
    (3)从这1000名学生中选10名学生,已知他们上次考试成绩的平均分,标准差;记他们本次考试成绩的平均分,标准差,他们的本次考试成绩如表所示.判断他们的平均分是否显著提高(如果,则认为本次考试平均分较上次考试有显著提高,否则不认为显著提高).
    【答案】(1)
    (2)
    (3)平均分显著提高
    【分析】(1)结合频率分布直方图的性质计算可得;
    (2)根据小矩形的中点值及平均值公式计算公式即可求解;
    (3)应用均值公式及标准差公式,及运算即可判断.
    【详解】(1)由题知:,所以
    (2)平均数约为
    (3),
    ,则,
    所以,可以判断平均分显著提高
    18.记为数列的前项和,.
    (1)求数列的通项公式;
    (2)设,证明:.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析
    【分析】(1)由已知条件求出的值,当时,求出,由结合可得出数列的通项公式;
    (2)求得,利用错位相减法求出,利用不等式的基本性质可证得结论成立.
    【详解】(1)解:由已知得,
    当时,,,
    于是,
    也满足,
    综上,的通项公式为.
    (2)证明:由(1)知,,
    记,
    所以,,
    所以,,
    故.
    19.为研究某茶品价格变化的规律,收集了该茶品连续40天的价格变化数据,如表所示,在描述价格变化时,用“+”表示“上涨”,即当天价格比前一天价格高;用“-”表示“下跌”,即当天价格比前一天价格低;用“0”表示“不变”,即当天价格与前一天价格相同.用频率估计概率.
    (1)试估计该茶品价格“上涨”、“下跌”、“不变”的概率;
    (2)假设该茶品每天的价格变化只受前一天影响,判断第41天该茶品价格“上涨”、“下跌”和“不变”的概率估计值哪个最大?
    【答案】(1)“上涨”、“下跌”、“不变”的概率分别为,,
    (2)“不变”的概率估计值最大
    【分析】(1)计算表格中的“上涨”,“下跌”,“不变”的天数,结合古典概型即可求解;
    (2)通过统计表格中前一天上涨,后一天发生的各种情况的概率进行推断.
    【详解】(1)由表知:40天中价格“上涨”15天,“下跌”15天,“不变”10天
    该茶品价格“上涨”的概率为
    该茶品价格“下跌”的概率为
    该茶品价格“不变”的概率为
    (2)研究:40天中除去最后一天价格“上涨”的有14天,
    价格“上涨”后仍“上涨”的有4次,概率为,
    价格“上涨”后“下跌”的有2次,概率为,
    价格“上涨”后“不变”的有8次,概率为,
    所以第41天该茶品价格“不变”的概率估计值最大
    20.已知非零数列满足.
    (1)证明:数列为等比数列;
    (2)求数列的前项和.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)
    【分析】(1)根据题意,化简得到,结合等比数列的定义,即可得证;
    (2)由(1)得到,结合等比数列的求和公式,即可求解.
    【详解】(1)解:由题意,且,且,
    所以,
    因为,所以,
    所以是首项为9,公比为2的等比数列.
    (2)解:由(1)知,因为,
    所以,
    所以.
    21.已知甲、乙两人进行台球比赛,规定每局比赛胜者得1分,负者得0分.已知每局比赛中,甲获胜的概率为,乙获胜的概率为,每局比赛结果相互独立.设事件分别表示每局比赛“甲获胜”,“乙获胜”.
    (1)若进行三局比赛,求“甲至少胜2局”的概率;
    (2)若规定多得两分的一方赢得比赛.记“甲赢得比赛”为事件,最多进行6局比赛,求.
    【答案】(1)
    (2)
    【分析】(1)分甲胜3局和胜2局分类讨论,结合独立事件的概率乘法公式即可求解;
    (2)分比赛进行2局甲赢得比赛,4局甲赢得比赛,6局甲赢得比赛,三种情况考虑,结合独立事件的概率乘法公式即可求解.
    【详解】(1)记“甲至少胜2局”为事件,则
    因为互斥,
    所以,
    (2)若比赛最多进行6局,甲赢得比赛包括以下3种情况:比赛进行2局甲赢得比赛,比赛进行4局甲赢得比赛,比赛进行6局甲赢得比赛
    设“比赛进行局甲赢得比赛”

    因为,且互斥
    所以
    22.已知等差数列为单调递增数列,成等比数列,.
    (1)求数列的通项公式;
    (2)若数列满足.
    (i)求数列的通项公式;
    (ii)设为非零常数,若数列是等差数列,证明:.
    【答案】(1)
    (2)(i);(ii)证明见解析
    【分析】(1)根据等差数列定义及等比中项联立等式求解即可;
    (2)(i)将题干条件化成,根据裂项相消化简即可;
    (ii)根据题意求出数列的通项公式后,利用放缩法即可证明不等式成立.
    【详解】(1)设数列的公差为,由题知:
    所以,所以,所以,
    解得,所以
    (2)(i)由得,
    所以
    所以
    叠加得:,
    所以
    又因为,所以
    (ii)因为是等差数列,所以,
    所以,解得,所以
    因为
    当时,
    当时,显然成立,
    所以,.
    这10名同学的本次考试成绩
    70
    72
    72
    72
    74
    71
    72
    72
    72
    73
    时段
    价格变化
    第1天到第10天
    -
    +
    +
    0
    -
    -
    -
    +
    +
    0
    第11天到第20天
    +
    0
    -
    -
    +
    -
    +
    0
    -
    +
    第21天到第30天
    0
    +
    +
    0
    -
    -
    -
    +
    +
    0
    第31天到第40天
    0
    +
    0
    -
    -
    -
    0
    +
    -
    +

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