小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册10 空气清新是个宝优质教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册10 空气清新是个宝优质教案，共6页。教案主要包含了课堂引入，课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


课题
清新空气是个宝
教学目标
1．了解生命离不开空气。
2．了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。
教学重点
认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护
教学难点
学会分辨污染空气的行为
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
【课堂引入】
导语：同学们，今天我们要学习的内容，包含在下面这则谜语里，大家一起猜猜看。
出示任务：猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是__________。
反馈指导：学生大声回答。空气
教师总结：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。
【课堂活动】
一、空气清新真好
活动一：小小谈论会，我们需要清新空气
导语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？
出示任务1：小小谈论会：你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？
反馈指导：引导学生积极分享，踊跃回答。先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。
预设：
（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。
（2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。
（3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。
（4）没有废气排放，空气就会好。
教师总结：清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！
设计意图：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护。
二、我身边的空气好吗
活动二：关注空气质量
导语：我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。
出示任务1：大家回忆一下，这几天我们身边的空气质量怎么样？
反馈指导：引导学生讨论分享。
预设：
（1）今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。
（2）今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。
（3）今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。
（4）今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。
教师总结：人不吃饭可以活20天，不喝水可以活7天，不睡觉可以活5天，不呼吸只可以活10分钟!很显然，空气比食物和水更重要。所以，我们一定要时刻关注空气质量，就是在关注自己的身体健康。
出示任务2：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？
课件展示情景对话：
甲：今天我想出去爬山。乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。
反馈指导：引导学生带入情境思考。
预设：
（1）空气好，可以到户外多运动…… 拓展：一天中什么时候空气最好。
（2）空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画…… 回忆并记录空气质量。
教师总结：有时候空气不好，但是我们又不得不外出，尤其是在雾霾天气较多的冬天，这时候应该怎么办呢？
出示任务3：空气不好又必须要出门的时候怎么办？
反馈指导：学生自由讨论后回答，教师补充。
教师总结：由于雾霾天气中存在着大量颗粒物，严重危害身体健康，外出时可戴棉质口罩来预防呼吸道受雾天“污染”。外出归来及时清洗脸部及裸露皮肤，也可清水冲洗鼻腔。
出门后进入室内要洗脸，漱口，换掉外出时穿的衣服。
多喝水，加快身体的新陈代谢，尽量避免辛辣刺激食物的摄入，饮食应清淡，多吃新鲜蔬菜水果，坚强锻炼，增强免疫力。
课后作业：一周空气质量记录。
一周空气质量记录
日期
空气状况
我做了什么
星期一
星期二
星期三
……
【课堂小结】
有时候空气会被污染，会对人们造成呼吸系统疾病交叉感染,尤其是抵抗力相对比较弱的老年人和患有呼吸道疾病的人群更应该减少出行。为了我们的健康，我们更应该保护环境，保持空气清新。
导语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污染呢？
出示任务：一起了解雾霾
反馈指导：课件展示图片：雾霾
教师总结：雾霾中含有多达20种的有害物质，如各种病菌、螨虫和各种化学物质成分，这些成分被吸入气管和肺部后，会直接对人体的呼吸系统产生破坏，使慢性支气管炎、支气管哮喘以及慢性阻塞性肺疾病等慢性疾病的发病率提升。此外，雾霾对于心血管系统也有危害，人体吸收雾霾中的有毒物质后会影响到血液循环，使得高血压、冠心病等疾病的患病率提升。
【课堂活动】
一、空气污染危害大
活动一：空气污染小调查
导语：同学们，我们身边的空气好吗？老师课前让大家做了个空气污染小调查，我们一起来展示一下好不好？
出示任务1：展示空气污染小调查
反馈指导：展示污染源图片：
（1）城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。
（2）村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。
（3）城市的污染源是汽车排放的废气太多了！
（4）垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，它也是空气污染的重要污染源。
（5）每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。
教师总结：大气污染物对人体的危害是多方面的，表现为呼吸系统受损、生理机能障碍、消化系统紊乱、神经系统异常、智力下降、致癌、致残。人们把这个灾难的烟雾称为“杀人的烟雾”。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。
设计意图：了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。
二、我为环保能做些什么呢
活动一：环保大讨论
导语：空气是我们赖以生存的外部条件,如果空气受到了污染,会对我们的身体产生一定的危害。那么,我们该怎样保护空气清新呢？
出示任务：小组讨论，制订本组的清新空气保护计划。
反馈指导：全班展示交流。
教师总结：希望大家在日常生活中从小事做起，从身边做起，让天更蓝，让水更绿，让我们周围的空气更清新。课后请同学们调查我们周围还有哪些污染空气的现象，并提出合理的建议，写一份科学调查小报告。
活动二：环保小卫士在行动
导语：既然我们知道了很多保护空气的方法，也知道假如我们身边的空气中漂浮着烟尘、细菌、病毒和其他对人体不利的物质，我们的健康就会受到不良影响。
出示任务：如何将保护空气的方法落到实践中去呢？
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
教师总结：
1．开展大手拉小手宣传活动,设计一条环保标语,走上街头为保护环境做宣传，让更多的人认识到空气的重要性，并参与到环保活动中来。
2．周末，以小组为单位，调查居住地附近的饭店使用油烟过滤器的情况，并做好登记，每组不少于5家饭店，收集全班的调查数据，向环保部门提出建议。
课件展示环保标语：
为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
保护环境，功在当代，利在千秋。
谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
设计意图：学习行为从课堂走向社会，让孩子为环保尽一份力，培养社会责任心，增强学生的环保意识。
【课堂小结】
通过两节课的学习,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。
课后作业
让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。
板书设计
《小水滴的诉说》
教学反思
要树立小朋友的环保意识，保护生存环境，守护纯净空气。