小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数同步训练题

这是一份小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数同步训练题，共2页。

学习目标
1.掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，并能熟练、正确地进行计算。
2.掌握连加、连减的运算顺序，能正确进行计算，并能解决一些实际问题。
3.有意识地培养学生收集、选择、分析信息的能力。
学习重点
1.掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，能正确地进行计算。
2.掌握连加、连减的计算方法，并能解决一些实际问题。
学前准备
教具准备：PPT课件。
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
知识点1：
解决同数连加的问题
教材第79页练习十八第1题
3箱一共有多少袋牛奶？
分析：求3箱一共有多少袋牛奶，可以用连加计算，也可以列表解决。
1.同学们到街道拾塑料瓶。
（1）如果每个同学都拾到7个，3个同学一共拾到多少个塑料瓶？
答案：7+7+7=21（个）
答：3个同学一共拾到了21个塑料瓶。
（2）如果每个同学都拾到6个塑料袋，3个同学一共拾到多少个塑料袋？
6+6+6=18（个）
答：3个同学一共拾到18个塑料袋。
答案：方法一：
20+20+20=60（袋）
答：3箱一共有60袋牛奶。
方法二：
知识点2：
解决连减同数的问题
教材第79页练习十八第3题
3片 装一个吊扇，这些可以装几个吊扇？
分析：可以用数一数，圈一圈的方法，也可以用连减算式，但要减到剩余的数小于所减的数为止。

2.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？还剩几人？
答：可以分5组，还剩2人。
教师布置作业
1.完成教材第79页第2、4、5题。
2.完成教材第80页第6、7、8、9、10题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结，提疑释疑
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题时，遇到的不太懂的地方。
自评本节课的收获。
六、教学反思
本节课重视解决问题策略的研究，以开放性的教学，让学生应用已有的知识，探索解决问题。本课是一节练习课，教学中根据课本中的题目，放手让学生自己去了解、交流、设计，以知识为载体，提供给学生充足的时间、空间，以同桌、小组为单位对问题进行了深入的交流、互动，让每个学生充分发挥了自己的才智和潜能，致力于问题的解决，从而形成各种策略，再让学生自主评价每种策略的优点和缺点。我以鼓励为主并给予肯定，最后通过选择较优化的方法，确定最佳方案。教学的开放，转换了教师的角色和作用，充分发挥了学生的主体作用，让学生在自主协作的氛围中运用知识，达到教学的创新。
教师点评和总结：