初中人教部编版狼背景图课件ppt

这是一份初中人教部编版狼背景图课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了知识备查，后人评价，作者简介，整体感知，高潮和结局，两狼缀行，用心险恶，“缀”，奔倚其下弛担持刀，3狼的表现呢等内容，欢迎下载使用。

如此可见，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。今天我们就一同走进短小生动而又意味深远的寓言故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点） 2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点） 3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）
蒲松龄（1640—1715），字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《聊斋志异》。19岁为诸生，深受施闰章赏识。后屡试不第，直到71岁才援例为贡生。76岁时依窗危坐而逝。工诗文，善作俚曲。
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史逸闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，蕴含着作者的爱憎感情和美好理想。《聊斋志异》继承和发展了我国志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异多变，跌宕曲折，文笔简练，是我国古代文言短篇小说的高峰。
据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。于是他便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，属短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇，人物形象鲜明生动，具有很高的艺术成就和现实意义，很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
本文选自《聊斋志异》卷六（上海古籍出版社1986年版）。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终恶狼都落得个被杀死的下场，作者借此肯定与恶狼做斗争的正义行为。
鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；并说蒲松龄“使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类”。郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。老舍评价蒲松龄及作品“鬼狐有性格，笑骂成文章”
中国古典小说的形式之一。志怪就是记述怪异之事的意思。志怪小说以记述神异鬼怪故事传说为内容，产生和流行于魏晋南北朝时期。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。      屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼之/并驱如故。   屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。     
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼假寐，盖/以诱敌。   狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只剩下一些骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。
译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。
瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。
译文：屠户处境困迫，非常为难，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
表示推测，大概，原来是。
译文：过了一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。
几何，多少，意思是能有多少。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过是给人们增加笑料罢了。
2、通过全文，作者叙述了一个怎样的故事？（简述故事）
课文主要讲了屠户与狼斗智斗勇的经过
3.结合课文内容，在下面的( )里填上一个恰当的总结性动词，概括文章的主要内容。
1.请从第一段中概括出事件的四个要素。
时间： 地点：人物： 起因：
2. 从这一段可看出狼的什么特点?
点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的开端。
3.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
4.“ 骨已尽矣，两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点?
屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的发展。
屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。
5.细读课文第三自然段，用原文的话回答下列问题。
这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。
（1）请指出描写屠夫心理的句子。
屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
（1）两狼的计谋：（2）前狼假寐的姿势：（3）前狼假寐的神态：（4）前狼假寐的目的：（5）后狼径去的目的：（6）此节表现了狼的什么特点?
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
6.细读第四段，请用原文回答下面的问题。
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
7.最后一段段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是 人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。
上一节课我们疏通了文意，了解了故事情节，这节课让我们细读课文，归类梳理文言实词、虚词的含义，深入探究课文内容。
1.请找一找文章中写狼的语句，说说作者笔下的狼是怎样的形象？
“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”
一狼径去，一狼假寐（两狼的计谋）。一狼洞其中，意将隧入以攻其后
“意将隧入以攻其后。”
2、屠户的机智表现在什么地方？
顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀
暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
转视积薪后，一狼洞其中，…自后断其股，亦毙之。
3.文章是怎样刻画屠户这一形象的？
提示：从人物描写方法并结合课文例句分析。
屠户“投以骨”“复投之”，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。之后“两狼并驱如故”，“恐前后受其敌”，发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“屠暴起，以刀劈狼首”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。这些写出了屠户勇敢机智，敢于斗争，善于斗争的精神。
4、找出能够概括文章中心的语句。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
启发：说明对待这种像恶狼的恶人不能心慈手软而应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
像狼一样的坏人不管耍什么花招，终究会被识破，自取灭亡
狼贪心不足遭到灭亡，告诫我们做事不能太贪心
一狼径去（ ）场主积薪其中（ ）屠自后断其股（ ）
古义：柴草 今义：工资
古义：离开 今义：从所在地到别的地方
古义：大腿 今义：屁股
盖以诱敌（ ）禽兽之变诈几何哉（ ）止增笑耳（ ）
古义：原来是 今义：覆盖；盖子
古义：罢了 今义：耳朵
古义：多少 今义：几何学，一门学科
止有剩骨（ ）一狼得骨止（ ）
意暇甚（ ）意将隧入以攻其后也（ ）
恐前后受其敌（ ）盖以诱敌（ ）
恐前后受其敌（ ）狼不敢前（ ）
动词，敌对，这里指胁迫、攻击
以刀劈狼首（ ）意将隧入以攻其后也（ ）投以骨（ ）
恐前后受其敌（ ）场主积薪其中（ ）屠乃奔倚其下（ ）意将隧入以攻其后也（ ）
久之（ ）又数刀毙之（ ）而两狼之并驱如故（ ）禽兽之变诈几何哉（ ）
助词，用于主谓之间取消句子的独立性。
一狼洞其中（ ）意将隧入以攻其后也（ ）其一犬坐于前（ ）
名词做状语，“从通道”的意思
狼不敢前（ ）恐前后受其敌（ ）止增笑耳（ ）
名词做动词，敌对，这里指胁迫、攻击
省略句： 顾野有麦场（ ）一狼洞其中（ ）投以骨（ ）乃悟前狼假寐（ ）
“洞”后面省略介词“于”
“投”后面省略宾语“之”
倒装句：投以骨（ ）
状语后置，应为“以骨投”
这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。
❶情节曲折，内容丰富。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。
运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主旨寓于生动的形象之中，是寓言的一个显著特点。这篇寓言故事通过对狼的一连串行为动作的描述，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼贪婪、凶狠、狡诈的本性，因此作者在故事结束时发表议论，告诉人们一个道理：像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
开端→遇狼→缀行甚远发展→惧狼→一止一从转折→御狼→眈眈相向高潮、结局→杀狼→两狼毙
缀(　 　)行　 大窘( 　　)　 尻(　　 )尾chí(　　 )担持刀　 意xiá(　 　)甚
1.给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。
(1)场主积薪其中(　　) A.柴火,柴草　　 B.薪水(2)一狼径去( 　　) A.小路 B.径直
2.给下列加点的词选择正确的解释。
3.填空。 《狼》的作者　　　　是　　代文学家,本文选自文言小说集　　　　　　　。其中“ ” 是他的书房名，“ ”是记述，“ ”是奇异的故事。 4.给下列句子划分正确的朗读停顿。 (1)场 主 积 薪 其 中 (2)其 一 犬 坐 于 前
　狼 子 野 心 有富室偶得二小狼,与家犬杂畜①,亦与犬相安。稍②长,亦颇驯③,竟忘其为狼④。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作⑤怒声,惊起周视,无一人。再就⑥枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺⑦其未觉⑧,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇(dūn)言。狼子野心,信⑨不诬哉!然野心不过遁逸⑩耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!(选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四,上海古籍出版社1980年版)【注释】①杂畜:混在一起喂养。②稍:渐渐地。③颇驯:很顺从,驯服。④为狼:是狼。⑤作:发出。⑥就:靠。⑦伺:趁机。⑧未觉:没有醒。⑨信:的确。⑩逸:逃走。
3.这个寓言给我们什么启示?
这个人为什么把这两只小狼带回家,给自己留下祸患呢?
①大多数坏人就是坏人,和狼一样,本性是难以改变的。我们要警惕像狼一样阴险狠毒的人,防人之心不可无。
1.解释下列加横线词的含义。
(1)亦颇驯(　　)　　(2)兽不足道(　　 )
2.用现代汉语翻译下列句子。
4.文章结尾属于什么表达方式?有什么作用?
②我们不能被表面现象所迷惑,要看清事物的实质。
③ 江山易改,本性难移。狼总是要吃人的,纵然是“狼子”,纵然是“颇驯”,只要有机会,它们就会露出本性。那些本性不改的坏人又何尝不是呢?
结尾部分是议论,起到画龙点睛的作用,表明作者的观点,点明寓意,启发读者思考。
鸟 说 余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日⑴有声弇弇⑵者，即而视之，则二鸟巢⑶于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏⑷，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈⑸掬⑹，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼⑺之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼⑻其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑼，无有。问之，则某氏僮奴取以⑽去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚⑾不深山之适⑿而茂林之栖，乃托身非所⒀，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⒁。
注释：⑴日：每天。⑵弇弇（guān）：拟声词，二鸟相和之声。⑶巢：做巢。⑷盏：灯。 ⑸盈：满。 ⑹掬：捧。 ⑺覆翼：用翅膀保护。 ⑻撼：摇晃。⑼鷇（kòu）：初生的小鸟儿。⑽以：凭借。⑾奚：为什么。⑿适：到。⒀非所：不应该呆的地方。⒁彼其以世路为甚宽也哉：人生的道路并不很宽。
A.人手能及之 而两狼之并驱如故（《狼》）B.手下，鸣乃已 去后乃至（《陈太丘与友期行》）C.以此鸟之羽毛洁而音鸣好也 盖以诱敌（《狼》）D.其何鸟也 恐前后受其敌（《狼》）
1.解释下列句中划线的词语。
（1）去地不五六尺（2）手下，鸣乃已
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
4.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
意在告诫我们要选择正确的、适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
3.翻译文中划线句子。
每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。