初中人教部编版在长江源头各拉丹冬第一课时同步练习题

这是一份初中人教部编版在长江源头各拉丹冬第一课时同步练习题，共8页。试卷主要包含了下列加点字注音完全正确的一项是，下列词语中书写完全正确的一项是，根据拼音写出下列形近字等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．棱角（léng） 裸露（lòu） 敦实（dūn） 安营扎寨（zhài）
B．虔诚（qián） 演绎（yì） 蜿蜒（yán） 气喘吁吁（yú）
C．黧黑（lí） 蠕动（rú） 腈纶（jīng） 接踵而至（zhǒng）
D．眩晕（xuàn） 皱褶（zhě） 懈怠（xiè） 鲜有人迹（xiān）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．陵角 骤然 虔诚 安营扎寨
B．恭顺 儒动 凄凉 风云变幻
C．懈怠 敦实 蜿蜒 接踵而至
D．衰竭 漫溢 演绎 慢不经心
3．关于下面这幅书法作品的鉴赏，正确的一项是（ ）
A．这幅书法作品题的是“颂江长”。
B．图中书法的字体是隶书，稳重大气。
C．该作品落笔轻重有序，整体美观协调。
D．作品中“颂”字的写法错误。
4．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。（形容呼吸急促，大声喘气）
B．这样的身体状况真是大煞风景。（指破坏景观的种种行为）
C．此刻倒霉迹象接踵而至，频繁小震酝酿着某一两次大震……（指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝）
D．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。（这里指远方的景物看得清清楚楚）
5．下面文段横线上所填词语正确的一项是（ ）
此刻除了风声，还有一种声音轻易便可 出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原 ，开始 长江的故事。
A．辨别 渗出 讲述
B．辨别 流出 演绎
C．区别 流出 讲述
D．区别 渗出 演绎
6．下列词语中，加点字的注音准确无误的一项是（ ）
A．裸露（luǒ） 砾石（lì） 气喘吁吁（yū）
B．棱角（lèng） 虔诚（qián） 接踵而至（zhǒng）
C．磅礴（bó） 诅咒（zǔ） 大煞风景（shà）
D．酝酿（niàng） 蠕动（rú） 鲜有人迹（xiǎn）
二．基础知识（共2小题）
7．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
8．根据拼音写出下列形近字。
三．综合读写（共1小题）
9．【开展文化活动】请仿照示例，以“了解母亲河﹣﹣长江”为主题，列出两项活动。
示例：活动一：实地考察长江流域污染状况
活动二：
活动三：
四．文言文阅读（共1小题）
10．
欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”
【注释】①[顷岁]近年来。②[乘间]乘机，乘着间隙。③[工]精，妙。④[患]毛病、弊端（在于）。⑤[指摘]挑剔，批评。
（1）解释文中加点词的意思。
尝
术
过
疵
（2）请指出下列各句中的“之”各指代什么。
①尝乘间以文字问之
②唯勤读书而多为之
③多作自能见之
（3）翻译文中划线句子。
①无它术，唯勤读书而多为之，自工。
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
（4）欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
五．现代文阅读（共1小题）
11．阅读下面的文段，完成小题。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢﹣﹣各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子﹣﹣拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。
（1）结合上下文解释下列词语。
①大煞风景：
②虔诚：
（2）“据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番”是指 。
（3）冰塔林有哪些奇异的景观？
（4）“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，对这句话你是怎样理解的？
第18课《在长江源头各拉丹冬》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“裸露”的“露”应读作“lù”。
B.有误，“气喘吁吁”的“吁”应读作“xū”。
C.正确。
D.有误，“鲜有人迹”的“鲜”应读作“xiǎn”。
故选：C。
2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“陵角”的“陵”应为“棱”。
B.有误，“儒动”的“儒”应为“蠕”。
C.正确。
D.有误，“慢不经心”的“慢”应为“漫”。
故选：C。
3．【分析】本题考查对书法作品的鉴赏能力。
【解答】A．有误，题目应为“长江颂”按照从右往左的顺序来读；
B．有误，图中应为行书，特点是潇洒飘逸，行云流水。
C．正确；
D．“颂”字的写法是正确的；
故选：C。
4．【分析】本题考查学生对词语意思的理解与积累。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“大煞风景”比喻败坏兴致。
故选：B。
5．【分析】本题考查词义辨析。词义辨析注意从词语本身的含义、习惯搭配、语法结构、感情色彩等角度展开，同时还需要结合具体语境。
【解答】第一组，“辨别”是指对不同的事物在认识上加以区别。“区别”是区分彼此不同的地方。这里是对坚冰之下的流水之声加以“辨别”，没有与其他事物比较区分之意。第二组，“渗出”指液体过满而流出一些。“流出”指流淌出来。这里修饰的是流水，选用“流动”。第三组，“讲述”是把事情或道理讲出来。“演绎”是铺陈、表现的意思。这里选用“演绎”，“讲述”主语一般为人。
故选：B。
6．【分析】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】A．错误，“气喘吁吁”的“吁”应读“xū”；
B．错误，“棱角”的“棱”应读“léng”；
C．错误，“大煞风景”的“煞”应读“shā”；
D．正确。
故选：D。
二．基础知识（共2小题）
7．【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】léng lí lù
qián xuàn 懈
褶 绎 蠕
诅
8．【分析】本题考查根据拼音写汉字。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。
【解答】（1）辩 辨 辫
（2）衰 哀 衷
（3）漫 慢
（4）绎 译
三．综合读写（共1小题）
9．【分析】本题考查活动项目的设计。活动项目的设计，要紧扣“了解母亲河﹣﹣长江”这一主题，运用多种形式开展活动。
【解答】答案：
示例：活动二：举行“母亲河﹣﹣长江”故事会
活动三：举办一场关于接受长江的专题讲座
四．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】【译文】
某年初，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
句意为：曾乘机拿写文章的事向他请教。尝：曾经。
句意为：没有别的方法。术：方法。
句意为：马上要求它超过别人。过：超过。
句意为：文章的缺点也用不着别人指出来。疵：弊病。
（2）本题考查代词的指代作用。某个句子中代词的指代内容一般会出现在这个句子的前面。结合句子的意思来理解即可。
①句意为：曾乘机拿写文章的事向他请教。之：代词，指欧阳修。
②句意为：只有勤奋读书并经常写文章。之：代词，指文章。
③句意为：自己多练笔就能发现了。之：代词，指缺点。
（3）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
①句中重点词语有：术，方法；工，精，妙；句意：没有其他办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好。
②句中重点词语是：“疵病”，毛病，缺点；“作”，写作。句意为：文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。
（4）本题考查筛选信息的能力。作答时，需细读文本，然后正确翻译后可筛选作答。根据文本中的“惟勤读书而多为之，自工”可作答本题。
答案：
（1）①曾经 ②方法③超过④弊病
（②）①代词 此指欧阳修②代词 此指文章③代词 此指缺点
（3）①没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。
②文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了
（4）欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。
五．现代文阅读（共1小题）
11．【分析】文段选自《在长江源头各拉丹冬》，文章内容写的是作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
【解答】（1）本题考查综合读写能力。既要了解词语本义，又要理解它的“语境义”。“大煞风景”，dà shā fēng jǐng，意思是损害景物，破坏人的兴致。今泛称败人兴致为大煞风景。“虔诚”，qiánchéng 恭敬而有诚意。
（2）本题考查前后呼应的理解。选段最后的“正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。”与此前后呼应。可用自己的话概括回答。
（3）本题考查筛选信息的能力。从课文中提取出冰塔林具体的景观即可，分布于选段第二、三段的“冰峰、冰河、冰凌、冰谷、冰洞”即是景观名称。
（4）本题考查语句赏析能力。赏析语句从修辞手法、表达方式、表现手法、句式特点等入手。这一句将“造物主”人格化了，是拟人的修辞手法，赞美的是大自然的巨大创造力。
答案：
（1）①损伤美好的景致。比喻败坏兴致。②指恭敬而有诚意的态度。
（2）拍摄冰山时意外跌倒，导致尾椎骨折断、腰椎错位。
（3）冰峰、冰河、冰凌、冰谷、冰山、冰洞等。
（4）运用拟人修辞，表现对大自然亿万年来奇伟创造力由衷的赞叹以及人在自然奇景面前的渺小之感。
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日期：2022/1/22 12:09:41；用户：初中账号19；邮箱：3560919984@xyh.cm；学号：39888731棱角
黧黑
裸露
虔诚
眩晕
xiè 怠
皱zhě
演yì
rú 动
zǔ 咒
（1）biàn论

biàn别

发biàn

（2）shuāi竭

悲āi

zhōng心

（3）màn溢

màn走

（4）演yì

翻yì