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物理八年级全册第二节 平面镜成像课后练习题
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这是一份物理八年级全册第二节 平面镜成像课后练习题，共6页。
知能提升
1.白天在室内照镜子(窗户朝东开),为了能清晰地看到自己的面容,镜子的反射面应( )
A.朝东B.朝西C.朝北D.朝南
2.如图所示,一把透明塑料尺子放在平面镜前一定距离处,则尺子在平面镜中所成的像是下图中的( )
3.清澈平静的湖面上空,有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中,通过湖面所成像的虚实及其与像之间距离的变化是( )
A.虚像、距离变小
B.虚像、距离变大
C.实像、距离不变
D.实像、距离变小
4.当你在竖直放置的平面镜前用右手写字,且正在往右移动笔时,镜中的像正在( )
A.用右手写字,往左边移动笔
B.用右手写字,往右边移动笔
C.用左手写字,往左边移动笔
D.用左手写字,往右边移动笔
5.一物体放在平面镜前5米处,若将平面镜向物体移近1米,则看到物体到像之间的距离为( )
A.1米B.5米
C.4米D.8米
6.小明和小丽同看一面镜子,小明在平面镜中看到了小丽的眼睛,下列说法正确的是( )
A.小丽可能在镜中看到小明的眼睛
B.小丽一定能在镜中看到小明的眼睛
C.小丽不可能在镜中看到小明的眼睛
D.小丽只能在镜中看到小明的眼睛
7.探究“平面镜成像的特点”时,如下图所示,选用的实验器材如下:一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋棋子A和B、与A大小不同的跳棋棋子C、刻度尺和白纸。则下列与实验相关的说法错误的是( )
A.平面镜的成像原理是光的反射
B.选用薄平板玻璃替代平面镜是为了便于确定像的位置
C.利用现有器材可探究:像与物是否等大
D.若A与B到镜面的距离相等,则B一定与A的像重合
8.右图为同学们在科技制作中所做潜望镜的结构示意图,通过这样的潜望镜看到物体AB的像是( )
A.倒立、等大的虚像
B.正立、等大的虚像
C.倒立、放大的实像
D.正立、缩小的实像
9.小娇上学出门前照一下镜子正衣冠,当她从距平面镜2 m处以1 m/s的速度向平面镜靠近时,她在平面镜中的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”);她在平面镜中的像相对于她的速度是 m/s。
10.如图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3 m,它的“倒影”距桥面 m。如图乙所示,是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是 。
11.利用平面镜成像特点作图:
(1)在图甲中作出物体AB在平面镜中所成的像A'B';
(2)如图乙所示,S是一个发光点,S'是它在平面镜中成的像,SA是S发出的一束光,请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。
12.如图甲所示,在探究平面镜成像的特点实验中。
(1)实验时,先将方格纸放在水平桌面上,再将茶色玻璃 放置在方格纸上。
(2)选用两个完全相同的棋子是为了比较 和物的大小关系。
(3)如图乙所示,棋子放在A处,观察者在B处,可以看到棋子的像在 。
A.a处B.b处
C.c处D.d处
(4)将一张白卡片竖直放在像的位置,能否从白卡片上直接观察到像?答: 。
13.右图是“探究平面镜成像特点”的实验装置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是像的位置,在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛,重做多次实验。
(1)实验过程中蜡烛B (选填“需要”或“不需要”)点燃。
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论:平面镜所成的像与物体关于镜面 。
(3)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏,在光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
(4)实验过程中同学们体会到:用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰,但能透过玻璃板观察到蜡烛 (选填“A”或“B”),便于确定像的位置,这是本实验成功的关键。
探究创新
14.(2021·云南中考)如图1所示,用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究平面镜成像的特点。
(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的 射。改善“重影”问题的办法是 。解决问题后,移动点燃的蜡烛,多次测量并分析得出结论。
(2)小明发现上述实验中难以准确测量像和物到玻璃板的距离,且未用大小不同的物体进行多次实验,就得出了像与物大小的关系,于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示,将一组木块置于玻璃板前,改变该组木块的位置,进行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物的位置,如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿 (选填“EF”或“GH”)对折,若像和物的对应顶点都 ,则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图3所示,用叠加的方法改变物的大小进行实验,记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小 。
(3)某小组在较暗的环境中实验时,发现木块的像较暗、不易辨识,联系日常照镜子的经验,解决方法是 (选填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。
参考答案
知能提升
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B
9.不变 2
10.6 7:25
11.如图所示
12.(1)竖直 (2)像 (3)B
(4)不能
13.(1)不需要 (2)对称 (3)不能 (4)B
探究创新
14.(1)位置 反 用较薄的玻璃板 (2)①GH 重合 ②相等 (3)照亮木块
木块的位置
保持不变
物的大小(玻璃板前木块的个数/个)
1
2
3
像的大小(玻璃板后木块的个数/个)
1
2
3
知能提升
1.白天在室内照镜子(窗户朝东开),为了能清晰地看到自己的面容,镜子的反射面应( )
A.朝东B.朝西C.朝北D.朝南
2.如图所示,一把透明塑料尺子放在平面镜前一定距离处,则尺子在平面镜中所成的像是下图中的( )
3.清澈平静的湖面上空,有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中,通过湖面所成像的虚实及其与像之间距离的变化是( )
A.虚像、距离变小
B.虚像、距离变大
C.实像、距离不变
D.实像、距离变小
4.当你在竖直放置的平面镜前用右手写字,且正在往右移动笔时,镜中的像正在( )
A.用右手写字,往左边移动笔
B.用右手写字,往右边移动笔
C.用左手写字,往左边移动笔
D.用左手写字,往右边移动笔
5.一物体放在平面镜前5米处,若将平面镜向物体移近1米,则看到物体到像之间的距离为( )
A.1米B.5米
C.4米D.8米
6.小明和小丽同看一面镜子,小明在平面镜中看到了小丽的眼睛,下列说法正确的是( )
A.小丽可能在镜中看到小明的眼睛
B.小丽一定能在镜中看到小明的眼睛
C.小丽不可能在镜中看到小明的眼睛
D.小丽只能在镜中看到小明的眼睛
7.探究“平面镜成像的特点”时,如下图所示,选用的实验器材如下:一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋棋子A和B、与A大小不同的跳棋棋子C、刻度尺和白纸。则下列与实验相关的说法错误的是( )
A.平面镜的成像原理是光的反射
B.选用薄平板玻璃替代平面镜是为了便于确定像的位置
C.利用现有器材可探究:像与物是否等大
D.若A与B到镜面的距离相等,则B一定与A的像重合
8.右图为同学们在科技制作中所做潜望镜的结构示意图,通过这样的潜望镜看到物体AB的像是( )
A.倒立、等大的虚像
B.正立、等大的虚像
C.倒立、放大的实像
D.正立、缩小的实像
9.小娇上学出门前照一下镜子正衣冠,当她从距平面镜2 m处以1 m/s的速度向平面镜靠近时,她在平面镜中的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”);她在平面镜中的像相对于她的速度是 m/s。
10.如图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3 m,它的“倒影”距桥面 m。如图乙所示,是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是 。
11.利用平面镜成像特点作图:
(1)在图甲中作出物体AB在平面镜中所成的像A'B';
(2)如图乙所示,S是一个发光点,S'是它在平面镜中成的像,SA是S发出的一束光,请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。
12.如图甲所示,在探究平面镜成像的特点实验中。
(1)实验时,先将方格纸放在水平桌面上,再将茶色玻璃 放置在方格纸上。
(2)选用两个完全相同的棋子是为了比较 和物的大小关系。
(3)如图乙所示,棋子放在A处,观察者在B处,可以看到棋子的像在 。
A.a处B.b处
C.c处D.d处
(4)将一张白卡片竖直放在像的位置,能否从白卡片上直接观察到像?答: 。
13.右图是“探究平面镜成像特点”的实验装置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是像的位置,在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛,重做多次实验。
(1)实验过程中蜡烛B (选填“需要”或“不需要”)点燃。
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论:平面镜所成的像与物体关于镜面 。
(3)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏,在光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
(4)实验过程中同学们体会到:用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰,但能透过玻璃板观察到蜡烛 (选填“A”或“B”),便于确定像的位置,这是本实验成功的关键。
探究创新
14.(2021·云南中考)如图1所示,用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究平面镜成像的特点。
(1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的 射。改善“重影”问题的办法是 。解决问题后,移动点燃的蜡烛,多次测量并分析得出结论。
(2)小明发现上述实验中难以准确测量像和物到玻璃板的距离,且未用大小不同的物体进行多次实验,就得出了像与物大小的关系,于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示,将一组木块置于玻璃板前,改变该组木块的位置,进行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物的位置,如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿 (选填“EF”或“GH”)对折,若像和物的对应顶点都 ,则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图3所示,用叠加的方法改变物的大小进行实验,记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小 。
(3)某小组在较暗的环境中实验时,发现木块的像较暗、不易辨识,联系日常照镜子的经验,解决方法是 (选填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。
参考答案
知能提升
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B
9.不变 2
10.6 7:25
11.如图所示
12.(1)竖直 (2)像 (3)B
(4)不能
13.(1)不需要 (2)对称 (3)不能 (4)B
探究创新
14.(1)位置 反 用较薄的玻璃板 (2)①GH 重合 ②相等 (3)照亮木块
木块的位置
保持不变
物的大小(玻璃板前木块的个数/个)
1
2
3
像的大小(玻璃板后木块的个数/个)
1
2
3
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