2023-2024学年河南省信阳市息县八年级上册期中考试生物测试卷（附答案）

这是一份2023-2024学年河南省信阳市息县八年级上册期中考试生物测试卷（附答案），共6页。

注意事项：
1、本试卷4页，满分50分，考试时间50分钟。
2、请把2B铅笔和黑色钢笔（或黑色水笔）直接答在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题（每一小题只有一个正确答案，每小题1分，共计20分。请把你选择的答案序号涂在答题卡中相应位置上）
1.水螅和水母都是腔肠动物，它们的躯体近乎透明，能巧妙地隐身于水域中。下列不是腔肠动物共同特征的一项是（ ）
A.有口无肛门B.身体呈辐射对称 C.身体内有消化腔 D.结构复杂
2.扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，大多数寄生在人和动物体内，下列扁形动物中可以自由生活的是（ ）
A.涡虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.华支睾吸虫
3.线形动物中人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物是（ ）
A.蛔虫 B.秀丽隐杆线虫 C.血吸虫 D.钩虫
4.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ）
A.让体表湿润，维持正常呼吸 B.保持身体柔软
C.降温作用 D.保持体表湿润， 有利于运动
5.“光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠”。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是
A.口 B.斧足 C.外套膜 D.贝壳
6.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A.软体动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.腔肠动物
7.《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中嬉闹的动力来自于（ ）
A.鳍的摆动 B.尾部和躯干部的摆动
C.鱼骨的支撑作用 D.鳞片的摩擦
8.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）
A.青蛙体表无覆盖物，失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C.在水中或陆地都没有足够的食物 D.身体散热差，不能长时间留在水中
9.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②幼体用鳃呼吸
③生殖和发育离开了水 ④皮肤裸露 ⑤完全用肺呼吸
A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
10.下列关于鸟类与人类关系的叙述，不正确的是( )
A.有些鸟类能捕食农林害虫 B.能为人类提供食物
C.鸟可供欣赏，愉悦心情 D.鸟能传播疾病，不应该保护鸟类
11.2020年3月，科研人员在黄山风景区发现两个新物种，其一被命名为“黄山小麝鼩（qú）”。黄山小麝鼩的体毛呈灰褐色，背部稍黑；牙齿分化，门齿发达。据此推测该动物属于（ ）
A.两栖类 B.爬行类 C.鸟类 D.哺乳类
12. “细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。”这体现了蚯蚓在自然界的作用（ ）
A.疏松土壤 B.提供蛋白质饲料
C.提高土壤的肥力 D.分解土壤中的枯叶、朽根
13.八年级某班同学参加升旗仪式，做出向国旗敬礼的动作。下列有关叙述中错误的是（ ）
A.骨起杠杆作用 B.关节起动力作用
C.需要神经传导刺激 D.骨骼肌提供动力
14.动物的行为复杂多样。孔雀开屏、乌贼喷墨的行为分别是（ ）
A.繁殖行为、攻击行为 B.节律行为、防御行为
C.繁殖行为、防御行为 D.攻击行为、繁殖行为
15.下列动物的行为属于先天性行为的是（ ）
A.小鼠走迷宫获取食物 B.黑猩猩钓取白蚁
C.大山雀喝牛奶 D.菜青虫取食白菜、甘蓝
16.“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米。”当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁"碰碰小须须"形式来进行交流，不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于（ ）
A.社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为
17.如表是某学校生物小组的同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据,下列关于该实验及该表数据分析的说法中,正确的是( )
A.为使小鼠有力气、快速找到食物，实验前使小鼠处于饱食状态
B.小鼠一旦学会了走迷宫,就一定不会忘记
C.小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多
D.小鼠获取食物的时间一次比一次少,说明小鼠的学习能力越来越强
18.下列不属于同种动物群体内信息传递的是（ ）
A.蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C.羚羊闻到老虎的气味会迅速逃避D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
19.“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（ ）
A.对于维持生态平衡起重要作用B.可以促进物质循环
C.可以帮助植物传粉D.可以帮助植物传播种子
20.控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与对应原理不一致的是（ ）
A.牛奶盒装——高温灭菌并隔绝外界空气
B.鲅鱼盐渍——降低鱼表面细菌数量
C.香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖
D.剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖
二、非选择题（共5小题，满分30分。请把你的答案用黑色水笔答写在答题卡中相应位置上）
21.（7分）如图为五个动物类群的代表动物，请据图回答问题：

（1）①牙齿有门齿、 和臼齿的分化，既提高了它们摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）②的身体内有发达的________与肺相通，有辅助呼吸的作用。
（3）③的身体和附肢都分节，体表有坚韧的_________，不仅有保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。
（4）④终生生活在水中,能在水中呼吸，它是用 呼吸的。
（5）⑤的身体由许多 构成，体表湿润，肌肉的收缩和__________的协助在土壤中运动。
（6）将上述动物①②④分为一类，③⑤分为一类，分类依据主要是____________。
22.（6分）“生态环境好不好，鸟儿用翅膀来投票”，鸟类在一定程度上就是环境好坏的显性指标，也是我们判断生态好坏的指标之一。鸟类能在一定程度上作为环境的显性指标，与它会飞、活动能力大有关。有关鸟类的问题如下：
鸟适于飞行的形态结构特点有：鸟的身体呈__________型，可减少飞行中空气的阻力；鸟的骨骼具有__________的特点，有些骨内部中空，可减轻体重；鸟的呼吸作用旺盛，其呼吸方式为 。
（2）鸟类按照食性可以分为食谷鸟类、食虫鸟类、杂食鸟类和食肉鸟类四个类群，而鸟喙的特征与其食性相适应。观察上图鸟的喙，推测__________可能在水中捕食。（选填“甲鸟”或“乙鸟”）
（3）鸟是通过__________方式繁殖后代。
（4）许多鸟类具有季节性的迁徙行为，该行为从获得途径上分属于__________。
23.（5分）自然界中的动物多种多样，不同的动物具有不同的身体结构，运动方式也不尽相同。下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答问题。
（1）动物的运动有许多不同的方式。昆虫大多依靠 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了_______ ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（2）如图关节示意图中，[ ]________把①和④连结起来，外面还有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。但在运动过程中我们还需要加强自我保护，避免结构关节头从[ ]_______脱落引起脱臼。
（3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其__________、逃避敌害和繁殖后代的机会。
24.（6分）微生物在我们生活中广泛分布，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态模式图。请分析回答：
（1）新冠病毒感染是由图中的E类生物引起的，这类生物与ABCD相比，最大的区别是没有_______，在观察时必须借助_______（填写仪器名称）才能观察。新冠病毒的__________（填病毒的某结构）中含有可以与人体细胞细胞膜表面的物质相结合的物质，导致能侵染人的活细胞。
（2）有很多疾病都与微生物有关，破伤风、痢疾和一些败血病都是由_______（填序号）引起的。
（3）图中BC生物在我们生活中经常见到，它通过产生_______，在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。
（4）ABCD这些微生物在生态系统中是_______，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用。
25.（6分）每到冬天，森林里都铺满厚厚的落叶。年复一年，可森林里的落叶也没有越来越厚。那是因为在自然界中有细菌和真菌的存在。为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是： 。
（2）方案一中的实验变量是 ，你认为实验的对照组是 。
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是 组的被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件。
八年级生物学答案
一、选择题
1-5 DABAC 6-10 CBBAD 11-15 DABCD 16-20 ADCCB
二、非选择题
21.（7分）
（1）犬齿 （2）气囊 （3）外骨骼 （4）鳃
（5）体节； 刚毛 （6）体内有无脊椎骨
22.（6分）
（1）流线； 轻薄、坚固； 双重呼吸
（2）甲鸟 （3）卵生 （4）先天性行为
23.（5分）
（1） 翅； 翼
（2） ②关节囊； ④关节窝 （3）寻觅食物
24.（6分）
（1） 细胞结构； 电子显微镜； 蛋白质外壳
（2）A （3）孢子 （4）分解者
25.（6分）
（1）细菌对植物遗体具有分解作用
（2）细菌； 乙组
（3）丙 （4）方案一
（5）水分
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分30秒
1分20秒
40秒