2023-2024学年四川省内江市九年级上册期中考试化学测试卷（附答案）

这是一份2023-2024学年四川省内江市九年级上册期中考试化学测试卷（附答案），共6页。

一、单选题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分)
1．下列过程中涉及化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．花香四溢C．灯泡发光D．滴水成冰
2．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．B． C．D．
3．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水
4．目前“加铁酱油”和“加碘食盐”一样，已走入我们的家庭生活，成为我们经常使用的调味品。这里的“铁”和“碘”指的是（ ）
A．原子B．元素 C．分子 D．离子
5．物质溶于水溶液的温度可能发生变化。下列物质溶于水时，溶液温度明显会降低的是（ ）
A．氯化钠 B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠
6．实验室有一瓶接近饱和的KNO3溶液，要使该溶液变成饱和溶液，但不改变溶液的溶质质量分数，可采用的方法是（ ）
A．加入一定量的固体KNO3B．升温
C．降温至溶液刚好达到饱和D．加入一定量的水
7．配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液，操作过程如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验步骤为②①⑤③④，其中操作④存在错误
B．量取水时，选用规格是100mL的量筒最为合适
C．氯化钠不纯或水量取少了，都会使所配溶液的浓度偏低
D．盛放氯化钠固体要用广口瓶，盛放氯化钠溶液要用细口瓶
8．下列实验的主要现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，有淡蓝色火焰，生成黑色固体
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛在足量氧气中完全燃烧，产生水和二氧化碳
9．薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果生产，下列有关薄荷醇的说法正确的是（ ）
A．薄荷醇属于氧化物 B．薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
C．薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10︰20︰1
D．薄荷醇中碳元素所占的质量分数最大
10．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以氧气和液氧的化学性质相同
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．氧、氯原子最外层电子数均多于四个，故非金属元素原子最外层电子数都多于四个
11．工业盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒，但因其外观和食盐相似，也有咸味，过去我国曾多次发生误将亚硝酸钠当作食盐炒菜而引起的中毒事件。NaNO2中氮元素（N）的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3D．+4
12．某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②过氧化氢由氢分子和氧分子构成；③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要验纯；⑤在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分；⑥氧化反应不一定是化合反应。其中正确的是（ ）
A．①③④⑥ B．③④⑥ C．③④⑤⑥ D．③④⑤.
二、填空题(本大题共3个小题，每空3分，共24分)
13．用化学用语填空：
（1）2个水分子________。（2）标出A12O3中铝元素的化合价__________。
（3）3个亚铁离子______；
14．水与人类的生产生活密切相关。自来水生产过程中，常用活性炭除去水中异味，这是利用活性炭的_______性；过滤中使用玻璃棒的作用是_________。
15．根据如图，回答下列问题：
(1)图A所示中硫元素属于 元素(填“金属”或“或非金属”)，其元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。
(2)B粒子的化学性质与 粒子化学性质相似(填字母序号)；
三、实验题（每空2分，共18分）
16．某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质。
(1) 请写出仪器b的名称___________。
(2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净氧气可选用的一套发生和收集装置是_________(填序号)，反应的符号表达式为 ，二氧化锰起__________作用。
(3) 用装置E收集氧气的依据是___________，若用C装置进行收集，当看到导管口出现 时开始收集气体，收集好的气体应 放在桌面上。
(4) 装置F也可用来收集气体，若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从___________端通入。若用排空法收集氢气(氢气的密度比空气小)，则氢气应从导管口___________端通入。
四、计算题（本大题共一个小题，共10分）
17．2020年新冠病毒全球蔓延，研究表明喷洒过氧乙酸（化学式C2H4O3）消毒液可有效杀灭活病毒。请根据上述信息回答下列问题：
(1)过氧乙酸C、H、O三种元素的质量比为___________。(最简比)
(2)要配制12%的过氧乙酸溶液150g，计算过氧乙酸溶质的质量为___________g。
(3)要把(2)配得的溶液稀释为4%过氧乙酸溶液，需要添加水的质量为___________g。
B卷（共30分）
五、填空题（本大题共两个小题，每空2分共24分）
18．某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图所示）学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：

【提出问题】能用哪些可燃物代替红磷？
【查阅资料】二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁固体，与氮气反应生成氮化镁固体。
【猜想与假设】
甲同学：可以用铁丝代替； 乙同学：可以用木炭代替； 丙同学：可以用镁条代替。
【探究与反思】
（1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由： 。
（2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因： ；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是 。
（3）丙同学用镁条作可燃物测定空气中氧气含量。结果测出的氧气含量 21％填（“大于”或“等于”或“小于”）。
（4）老师提出白磷（P）与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用如图所示装置完成实验。
①实验过程中，左侧玻璃管内液面如何变化 。
②与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是 （填字母序号）。
A．该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差
B．所用的试剂量少，节约药品
C．在密闭容器中不污染空气，比较环保
19．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为 ⑴ ； 猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是 ⑸ 。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是 ⑹ 。
六、计算题：（本大题共一个小题，共6分）
20．84消毒液是一种以次氯酸钠[NaClO]为主要有效成分的高效消毒剂。
（1）298g次氯酸钠中氯元素的质量是__________；
欲用密度为1.17g/mL、溶质质量分数为20%的次氯酸钠溶液100g和次氯酸钠固体配制浓度为36%的次氯酸钠溶液（假设加入的固体全部溶解），需要的次氯酸钠固体质量是多少？
答案
1---6 A D C B B C 7---12 D C D B C C
13．（1） 略； （2）略； （3）略。
14．吸附性； 引流 。
15．（1）非金属 ， 得到。 （2）D 。
16．(1)长颈漏斗。(2) BC (填序号)，略，催化作用。
(3)氧气的密度比空气大， 连续均匀气泡， 正。(4) d d
17． (1) 6:1:12 (2) 18 (3) 300
18．（1）铁丝不能在空气中燃烧。（2）木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，将水换成氢氧化钠溶液。（3）大于。 （4）①液面先下降后上升到刻度“1”处；②ABC。
19． （1） Cl2 ； （2）一； （3）复燃； （4）变蓝；
（5）用排水法收集气体即使产生氯气也会被溶解；（6）氧气没有刺激性气味；
20． （1）142g；（2）25g
序号
操作
现象
结论
方案Ⅰ
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色
猜想 ⑵ 成立
方案Ⅱ
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条 ⑶ ，淀粉碘化钾试纸 ⑷
猜想三成立