（无锡期末押题）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期末测评·最后一卷A卷（苏教版）

这是一份（无锡期末押题）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期末测评·最后一卷A卷（苏教版），共8页。试卷主要包含了一条鱼重2，下面的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．本套押题试卷题量大，可进行选做，也可全部都做，可自己合理安排时间进行作答。
一、选择题
1．在下列图形中，有（ ）轴对称图形。
A．1个B．2个C．3个
2．5只奶牛一周共产奶420千克，平均每只奶牛每天产奶多少千克？正确的列式是（ ）。
A．420÷5×7B．420×5C．420÷7D．420÷5÷7
3．如图通过平移可以和（ ）重合。
A．B．C．
4．在学校魔方达人比赛获得前四名选手的成绩中排在后一名选手的用时都正好比前一名选手多2秒。已知第四名用时48秒，那么第一名用时（ ）秒。
A．40B．42C．52D．54
5．平行四边形的周长是36厘米，其中一组对边的长是8厘米．平行四边形另一组对边的长是（ ）
A．8厘米B．10厘米C．12厘米
6．一条鱼重2( )
A．克 B．千克 C．米 D．厘米
7．在中的小正方形的边长是1厘米，那么这个大正方形的周长是（ ）厘米．
A．6B．7C．8
8．下列算式的得数在4000与5000之间的是( )。
A．906×4B．7×740C．480×9D．6×598
9．下面的说法正确的是( )．
A．分子越大的分数就越大B．分母越大的分数就越小C．分子相同的两个分数，分母小的反而大
10．妈妈买了4件衣服，其中最便宜的102元，最贵的198元，四件衣服的总价（ ）。
A．少于400元B．多于800元
C．在400~800元之间D．在400~500之间
二、填空题
11．215×4的积最少是( )个百，521×4的积接近( )个千。
12．在括号里填上合适的单位。（“克”或“千克”）
一辆卡车载重4000( ) 一个苹果约重100( )
一块橡皮约重10( ) 妈妈的体重约是55000( )
13．果园里有桃树和梨树共360棵，桃树的棵数是梨树的5倍。果园里有( )棵梨树，( )棵桃树。
14．下列物体运动，是平移的在括号里画“－”，是旋转的在括号里画“○”。
飞机螺旋桨的运动方式是( ) 电梯的运动方式是( )
推拉抽屉是( ) 教室门的推关是( )
15．根据涂色部分先写出分数，再比较大小。
16．同样长的小棒，摆一个长方形至少需要( )根小棒，摆一个正方形至少需要( )根小棒。
17．如图，5个相同的小长方形组成了一个大长方形，已知大长方形的长是10厘米，一个小长方形的周长是( )厘米。
18．一本数学书大约重250( )，小文组里有8名学生，他们的数学书大约一共重( )千克。（在括号里填合适的单位或数）
19．刘叔叔用铁丝捆钢材，捆了8捆后还剩200厘米，如果捆一捆钢材需要用去75厘米铁丝，这些铁丝原来一共长( )米。
20．下面运动属于平移的有( )个。
①拉开抽屉；②国旗升降；③电梯上下；④火车笔直前行；⑤拧开水龙头。
三、判断题
21．推教室门是平移现象。( )
22．20×2的积比400÷2的商大． ( )
23．两个长方形可能拼成一个正方形，一个正方形能剪成2个一样的长方形．( )
24．一座桥的承载能力是7000千克，一辆卡车载着7000千克的货物，能安全通过此桥。( )
25．一个正方形的边长是6厘米，如果边长增加2厘米，那么它的周长增加8厘米。( )
四、计算题
26．直接写得数。


27．计算下面图形的周长。
28．用竖式计算，带★的要验算。
64×6＝ 7×260＝ 765×6＝
672÷4＝ ★498÷6＝ ★925÷3＝
五、作图题
29．看分数涂颜色。

30．下图中，每个小方格边长表示1厘米，所给图形的周长是（ ）厘米，请画出一个和它周长相等的长方形。
六、解答题
31．学校运来3车水泥，每车180袋。用去320袋，还剩多少袋？
32．一种面包，每袋的净含量是165克，6袋这样的面包，净含量有1千克吗？
33．超市运来60千克瓜子，每5千克装一袋，已经装了4袋，还剩多少千克没装？
34．学校有一个长方形的操场，长65米，宽35米。体育课上，张明围着操场跑了3圈。他一共跑了多少米？
35．李大爷沿着一面墙围一个长18米、宽15米的长方形菜地，至少需要准备多长的篱笆？（靠墙的一面不围篱笆，先画一画，再计算。）
36．快乐的摩天轮转呀转！
37．果园里有棒树、梨树、苹果树共269棵。桃树比苹果树多20棵，梨树比桃树多10棵。这三种水果树分别有多少棵？（先把下面的能段图补充完整，再解答）
38．同学们参观博物馆，一年级去了50人，二年级比一年级多去18人，三年级去的是二年级的3倍。（补两个两步或两步以上的问题，再解答。）
（1） ？
（2） ？
39．张大叔准备在一块菜地的种西红柿，种黄瓜。
（1）种西红柿和种黄瓜的面积共占这块菜地的几分之几？
（2）种黄瓜比种西红柿少用了这块的几分之几？
40．幸福小学的5名老师带领88名学生参观科技馆，用500元买门票（成人票：8元，学生票：5元），够吗？两名学生分别给出了如下解答。
（1）在你认为解答正确的学生名字下面画“√”。
（2）你认为笑笑的算法解决这个问题了吗？请说明你的理由。
参考答案
1．C
2．D
【分析】用一周共产奶420千克除以5，求出一周一只奶牛产奶多少千克，再除以7天，即可求出平均每只奶牛每天产奶多少千克。
【详解】420÷5÷7
＝84÷7
＝12（千克）
平均每只奶牛每天产奶12千克。
故答案为：D
3．B
【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动叫平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
【详解】A．方向改变，不能通过平移和重合；
B．形状、大小、方向不变，能通过平移和重合；
C．方向和位置改变，不能通过平移和重合。
故答案为：B
此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。
4．B
【分析】根据题意，后一名选手的用时都比前一名选手多2秒，已知第四名用时48秒，那么第三名是（48－2）秒，第三名秒数再减2，第二名秒数再减2，据此解答。
【详解】48－2＝46（秒）
46－2＝44（秒）
44－2＝42（秒）
故答案选：B
本题考查整数减法的计算运用。
5．B
【详解】试题分析：根据平行四边形的对边相等，其中一组对边的长是8厘米，所以另一条边的长也是8厘米，然后用周长36厘米减去这一组的长度，就是另一组的长度，即可得出另一组对边的长度．
解：（36﹣8×2）÷2，
=20÷2，
=10（厘米），
答：平行四边形另一组对边的长是10厘米，
故选B．
点评：本题主要考查了平行四边形的性质：平行四边形的对边相等．
6．B
【详解】略
7．C
【详解】试题分析：拼成的大正方形的边长是（1×2）=2厘米，根据“正方形的周长=边长×4”，代入数值解答即可．
解：（1×2）×4=8（厘米）；
答：大正方形的周长是8厘米；
故选C．
点评：此题应根据题意进行拼组，然后根据正方形的周长计算公式，进行计算即可得出结论．
8．C
【解析】略
9．C
【详解】略
10．C
【分析】这4件衣服中最便宜的102元，最贵的198元，则4件衣服总价应大于（102×4）元，小于（198×4）元。根据三位数乘一位数的估算方法，将102估成100，198估成200，再进行计算。
【详解】102×4≈100×4＝400（元）
198×4≈200×4＝800（元）
四件衣服的总价在400~800元之间。
故答案为：C
11． 8 二
【详解】略
12． 千克 克 克 克
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一辆卡车载重用“千克”作单位，计量一个苹果的重量用“克”作单位，计量一块橡皮的重量用“克”作单位，计量妈妈的体重用“克”作单位。
【详解】一辆卡车载重4000千克 一个苹果约重100克
一块橡皮约重10克 妈妈的体重约是55000克
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
13． 60 300
【分析】桃树棵数是梨树的5倍，则桃树棵数＝5×梨树棵数。桃树棵数＋梨树棵数＝360棵，则5×梨树棵数＋梨树棵树＝360，梨树棵数＝360÷（1＋5）。再用360减去梨树棵数即为桃树棵数。
【详解】360÷（1＋5）
＝360÷6
＝60（棵）
360－60＝300（棵）
所以果园有60棵梨树，300棵桃树。
故答案为：60；300。
求谁是谁的几倍，用乘法。解决本题的关键是求出梨树的棵数。
14． ○ － － ○
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。
【详解】飞机螺旋桨的运动方式是（ ○ ） 电梯的运动方式是（ － ）
推拉抽屉是（ － ） 教室门的推关是（ ○ ）
平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
15．见详解
【详解】把图平均分成几份，写成的分数分母就是几，阴影占几份，分数的分子就是几，前两幅图是将长方形平均分成6份，第1个图的阴影占3份，第2个图的阴影占4份，据此写出分数，再比较；后面2幅图是将正方形平均分成9份，2个图阴影都占4份，据此写出分数，再比较。
＜；＝
同分母分数比较大小，看分子，分子越大分数越大。
16． 6 4
【分析】根据一个长方形和一个正方形都有4条边的特点，由于小棒的长度一样，所摆的长方形至少需要（长方形的边数＋2）根小棒，所摆的正方形至少需要小棒的根数与正方形的边数相同，据此解答。
【详解】长方形有4条边，4＋2＝6（根），所以摆一个长方形至少需要6根小棒；
正方形也有4条边，所以摆一个正方形至少需要4根小棒。
17．20
【分析】观察图形可知，已知大长方形的长是10厘米，大长方形的长相当于一个小长方形的长加宽，据此利用长方形的周长公式C＝（a＋b）×2计算即可解答问题。
【详解】
（厘米）
即可得出答案，一个小长方形的周长是20厘米。
根据图找出大长方形的长与小长方形长和宽的关系，进而根据长方形的周长公式求解。
18． 克/g 2
【分析】根据生活经验，以及对质量单位结合数据大小的认识，可知计量一本数学书的重量用“克”；根据题意已知小文组有8名学生，要求他们的数学书大约一共重多少千克，我们可以用一本数学书大约重量乘学生人数，得到一共的重量，然后根据1千克＝1000克进行单位换算即可。
【详解】由题意得：
一本数学书大约重250克
250×8＝2000（克）
2000克＝2千克
所以一本数学书大约重250克，小文组里有8名学生，他们的数学书大约一共重2千克。
19．8
【分析】将捆一捆钢材需要用去铁丝长度乘8，求出用去铁丝长度，再加剩下铁丝长度，求出原来铁丝长度。1米＝100厘米，据此将原来铁长度换算成米。
【详解】75×8＋200
＝600＋200
＝800（厘米）
800厘米＝8米
这些铁丝原来一共长8米。
20．4
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动；
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转运动。
【详解】①拉开抽屉，是抽屉沿“轨道”做直线运动，抽屉的大小、形状、方向都不发生变化，属于平移现象。
②国旗升降，是国旗沿“旗杆”作直线上、下运转，国旗的大小、形状、方向都不发生变化，属于平移现象。
③电梯上下，是“轿体”沿直线上、下运动，“轿体”的大小、形状、方向都不发生变化，属于平移现象。
④火车笔直前行，是火车沿铁轨做直线运动，火车的大小、形状、方向都不发生变化，属于平移现象。
⑤打开水龙头，是“把手”绕中心轴转动，大小、“把手”的大小、形状不变，但方向变了，属于旋转现象。
则属于平移的有4个。
平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
21．×
【分析】门的开、关是门扇绕轴运动，根据旋转的意义，属于旋转现象。
【详解】教室门的打开和关上是绕轴运动，所以推教室门是旋转现象。
故答案为：×
根据旋转的意义，在平面内，将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。如钟摆的摆动，开、关门窗等。
22．错误
【分析】根据整数乘除法的计算方法计算出得数后再比较大小即可．
【详解】解：20×2=40，400÷2=200，20×2的积比400÷2的商小．
故答案为错误
23．√
【详解】略
24．×
【分析】这座桥的承载能力是7000千克，表示桥上通过的物体重量不能超过7000千克。一辆卡车载着7000千克的货物，则货物与卡车的总重量一定大于7000千克，超过了桥的承载能力，会有危险。据此判断。
【详解】由分析得：
一辆卡车载着7000千克的货物，超过了桥的承载能力，不能安全通过此桥。说法错误。
故答案为：×
25．√
【分析】边长增加2厘米，正方形有4条边，即周长增加4个2厘米，4乘2即可求出周长增加了多少厘米。
【详解】2×4＝8（厘米），周长增加8厘米，所以这句话是对的。
故答案为：√
根据所学周长定义、或者周长公式来解答。
26．50；110；26；
；；0
【详解】略
27．24厘米；26厘米
【分析】（1）边长乘4即可解答；
（2）该图形的周长相当于长为5＋3＝8厘米、宽为5厘米的长方形的周长，根据长方形的周长公式计算即可解答。
【详解】6×4＝24（厘米）
（5＋3＋5）×2
＝13×2
＝26（厘米）
28．384；1820；4590；
168；83；308……1
【分析】两位数乘一位数，吧一位数分别与两位数的个位数字、十位数字相乘即可；三位数乘一位数，把一位数分别与三位数的个位数字、十位数字、百位数字相乘即可；三位数除以一位数，被除数的首位数字大于除数，商的首位在百位上，被除数的首位数字小于除数，商的首位在十位上。
【详解】64×6＝384 7×260＝1820 765×6＝4590

672÷4＝168 ★498÷6＝83 ★925÷3＝308……1
验算： 验算：
29．见详解
【分析】正方形平均分成4份，把其中的3份涂色，表示；
长方形平均分成8份，把其中的5份涂色，表示；
梯形平均分成3份，把其中的1份涂色，表示；
长方形平均分成9份，把其中的2份涂色，表示。
【详解】如图：
本题考查了分数的意义，将一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
30．14；见详解；
【分析】由题意可得，根据周长的定义：封闭图形一周的长度求出周长；再根据长方形周长＝（长＋宽）×2得出：长＋宽＝7厘米，据此画图即可。
【详解】3＋1＋1＋3＋1＋3＋1＋1
＝3×3＋1×5
＝9＋5
＝14（厘米）
周长相等的长方形如下图：
此题考查了周长的应用，关键是明确周长的定义即可。
31．220袋
【分析】先用180乘3求出总袋数，再用总袋数减去用去的就是剩下的。
【详解】180×3－320
＝540－320
＝220（袋）
答：还剩220袋。
考查学生的逻辑思维能力，仔细计算即可。
32．没有
【分析】用165乘6，求出6袋这样的面包的净含量共重多少克，1千克＝1000克，再把求出的积与1000克比较大小，据此解答。
【详解】165×6＝990（克）
1千克＝1000克
990克＜1000克
答：净含量没有1千克。
本题主要考查了学生对1千克＝1000克的掌握与灵活运用。
33．40千克
【分析】每袋5千克，4乘5即可求出4袋的总质量，再用60减4袋的总质量即可求出剩下多少千克。
【详解】（千克）
（千克）
答：还剩40千克没装。
根据总质量、袋数、1袋的质量之间的数量关系，先求出已经装好的总质量是解答此题的关键。
34．600米
【分析】根据长方形的周长公式计算出长方形操场的周长是多少米，围着操场跑了3圈，再乘3就是一共跑了多少米，长方形的周长＝（长＋宽）×2。
【详解】
（米）
答：他一共跑了600米。
熟悉长方形的周长公式及多位数乘一位数的口算法则是解答此题的关键。
35．见详解；48米
【分析】沿着一面墙用篱笆围一个长18米、宽15米的长方形菜地，要使需要的篱笆最少，则应让长的一面靠墙，所以这个篱笆长＝长＋宽＋宽，据此解答即可。
【详解】画图如下：
18＋15＋15
＝33＋15
＝48（米）
答：至少需要48米的篱笆。
解答此题的关键是明确，要使篱笆最少，则最长边靠墙。
36．见详解。
【分析】摩天轮不停的转动是绕中心轴转动，属于旋转现象，由此解答即可。
【详解】①当依依转到小亮现在的位置时，转动了两个格，根据旋转现象，小东旋转到依依现在的位置；
②淘淘旋转半周后，旋转到壮壮现在的位置。
本题主要考查了旋转现象，要注意旋转和平移的相同点和不同点。旋转与平移的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内；不同点：平移，运动方向不变，旋转，围绕一个点或轴，做圆周运动。
37．画图见详解；
果树：73棵，桃树：93棵，梨树：103棵
【分析】由于桃树比苹果树多20棵，则桃树比苹果树多画一段，表示20棵，梨树比桃树多10棵，则相当于梨树比苹果树多10＋20＝30棵，那么梨树比桃树多画一段，多的一段表示10棵，据此即可画图；由于总棵数是269棵，减去桃树比苹果树多的20棵，再减去梨树比苹果树多的30棵，剩下的量相当于3倍的苹果树的量，据此即可求出苹果树的量，之后再分别求出桃树，梨树的棵数。
【详解】如下图所示：
269－20－20－10＝219（棵）
219÷3＝73（棵）
73＋20＝93（棵）
93＋10＝103（棵）
答：苹果树有73棵，桃树有93棵，梨树有103棵。
本题主要考查和差问题，熟练掌握它的计算方法并灵活运用。
38．（1）三年级去了多少人；204人（答案不唯一）
（2）三个年级一共去了多少人；322人（答案不唯一）
【分析】（1）三年级去了多少人？先求出二年级去的人数，50加18即可求出其人数，再给二年级的人数乘3即可求出三年级去的人数。
（2）三个年级一共去了多少人？把三个年级去的人数相加，即可求出三个年级去的总人数。
【详解】（1）三年级去了多少人？
＝
＝204（人）
答：三年级去了204人。
（2）三个年级一共去了多少人？
50＋68＋204
＝118＋204
＝322（人）
答：三个年级共去了322人。
求一个数的几倍是多少，用乘法，求出二年级去博物馆的人数是关键。
39．（1）
（2）
【分析】（1）将二者占菜地的分率加起来即可得到种西红柿和种黄瓜的面积共占这块菜地的几分之几。
（2）将种西红柿面积分率减去种黄瓜的面积分率即可得到种黄瓜的面积比西红柿少几分之几。
【详解】（1）＋＝
答：种西红柿和种黄瓜的面积共占这块菜地的。
（2）－＝
答：种黄瓜比种西红柿少用了这块的。
本题考查的是分数加减法实际应用，直接利用同分母分数的加减法进行计算。
40．（1）√；√
（2）笑笑的算法解决了这个问题，因为她把88看作90进行估算，算出的总钱数仍比500元少，所以500元够了。
【分析】①通过计算验证，两个同学的解法都正确。
②丁丁的算法解决问题了，她运用了估算，把88人看作90人．然后求出大约需要的钱数。
【详解】①通过计算验证，两个同学的解法都正确。
②丁丁的算法解决问题了，她运用了估算，求出大约需要的钱数，不需要太准确。
本题考查了整数的乘法，解决问题时，结合具体的情况，运用合理的方法。