训练任务群六 语言文字运用 对点练案2 比较原句与改句的不同表达效果（含解析）—2024年高考语文大二轮复习

这是一份训练任务群六 语言文字运用 对点练案2 比较原句与改句的不同表达效果（含解析）—2024年高考语文大二轮复习，共7页。试卷主要包含了专项训练，综合训练等内容，欢迎下载使用。
一、专项训练
1．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“日本的一项研究发现人在发呆的时候脑白质会更加活跃而且能更快速地在神经细胞之间传递信号。”改写后与原文意思一致，但表达效果较差，请分析原因。(4分)
脑科学的相关研究证明，当人们在发呆或休息时，大脑中始终存在着神秘的“背景”神经活动，这有时会触发发散性的创新思维。日本的一项研究发现，人在发呆的时候，脑白质会更加活跃，能更快速地在神经细胞之间传递信号，让人“灵光乍现”。
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2．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“究不若自己亲手放这般快意。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽然也觉得很好玩，究不若自己手里牵着线的较为亲切，那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间，从天上翱翔又回到匍匐地上。
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3．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“清明祭奠，贵在诚意和敬意。怀念他们，好好追思。争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
祭奠除了包含礼敬、怀念之意，本质上还是一种情感的升华。无论采用什么形式，不管在哪儿祭奠，最重要的是能充分表达自己的心意。可以说，把心意尽到了，就是对先人、逝者的最好缅怀。近年来，越来越多的人选择海葬、树葬、花坛葬等生态安葬方式，让生命以另一种方式在自然延续。清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意。念兹在兹，慎终追远。何不争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者？
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4．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“一盏马灯经风一吹直晃悠。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
船本小，我们一坐，更小了。灯，是一盏马灯，风一吹，直晃悠。老人嘴拙，不会说什么，摸索半天，拿出两大块绍兴香糕，说，只有这些了。我们视之却如龙肝凤髓，久饿之下张口大嚼，延颈强咽，觉得是生平未见的美食。
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5．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人所知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！
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6．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“一条极大的大鱼从湖心跃起，发出泼剌一声。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地、悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然泼剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。
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二、综合训练
阅读下面的文字，完成7～9题。
它是闽北深林中的一条山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮，它会唱歌。
它的歌声里，有夏季降落在森林中的骤雨的音韵，有马尾松在风中吹动的音韵，有山苍子的种子和杉果被风吹着，落在坡上的声音，在整座森林呼唤太阳的哗响。
呵，它是闽北深林中的一条山溪。沿着它的溪岸，一条傍着山腰，向闽北森林深处伸展而去的森林铁路兴建起来了。工程测量人员，掮着水平仪和标杆来了，四乡的民工来了，铁道兵来了，接着钢轨运来了。湍急的山溪，我们闽北深林中的山溪，我知道，这时候，你的心多么激动。你倾听着，又倾听着。你的眼睛像太阳那么明亮。你歌唱。
呵！它是闽北深林中的一条山溪。那森林铁路的小火车，第一次运载着一节一节堆迭得高高的木材，运载着林中的丰收，轰轰然地开来了。这时候，你唱着一支怎样激越的歌呢？你的眼睛比开花时的枇杷园还明亮。呵，我闽北深林中的一条山溪，当你歌唱的时候。
7．文中对山溪交替使用“它”和“你”两种称呼，这样写有什么好处？(6分)
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8．文中画波浪线的句子可以改写成：“掮着水平仪和标杆的工程测量人员、四乡的民工、铁道兵来了。”从语义上看二者基本相同，你认为哪种表达效果更好？为什么？(4分)
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9．文中画横线的句子除了比喻之外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(6分)
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对点练案2 比较原句与改句的不同表达效果
1．①原句用三个逗号形成了四个短句，使得“发呆”“脑白质更活跃”“传递信号更迅速”这三个意思突出；而改句变成了长句，前两个内容就变得不明显，与文段要突出的内容就不完全一致了。②原句多用短句，节奏鲜明；而改句是大长句，与语境不吻合。
解析 将改句与原句对照可知，其最大变化就是没有了原句的逗号，短句变成了长句。原句由逗号分成四个短句，读的时候会在逗号处停顿，如此，“发呆”“脑白质更活跃”“传递信号更迅速”这三个意思就得到了突出；并且短句的特点是简短，节奏感强，而短句变成长句，自然就使表达重点发生了变化，同时也与语境不吻合。
2．①“亲切”一词是将风筝及风筝的线拟人化，拉近了人与风筝的距离，生动形象地表达了“我”对放风筝的喜爱之情。②“一片心情上了天”是化抽象为具象，即将抽象的心情具象为“一片”，写出了心情的轻盈、轻松，突出了放风筝的愉悦。
解析 ①“亲切”的意思是亲近、亲密。“亲切”一词将风筝及风筝的线拟人化，“自己手里牵着线”拉近了人与风筝的距离，生动形象地表达了“我”对放风筝的喜爱之情。②“一片心情上了天”是化抽象为具象，即将抽象的心情具象为“一片”，风筝上天显示出风筝的轻盈；“一片心情上了天”写出了心情的轻盈、轻松，突出了放风筝时内心的愉悦。
3．①句式上，原句为整句，对仗工整，句式整齐，富于表现力。②语言风格上，原句用词更书面化，切合语境。③修辞上，原句为反问句，加强语气，感情色彩更加鲜明；改为陈述句，无此效果。
解析 ①句式上，原句“清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意”为整句，与改句相比，对仗工整，句式整齐，且读起来朗朗上口，富有节奏感，富于表现力。②语言风格上，“清明祭奠，贵在诚意；清明祭奠，重在敬意。念兹在兹，慎终追远”等使用书面化表达方式，与整个语境更加贴合。③修辞上，“何不争做文明祭扫的宣传者、推动者、践行者？”原句为反问句，语势更为强烈，感情色彩更加鲜明。
4．①原句多用短句，简洁明了，节奏感强，表意灵活；②原句更能突出小船的简陋以及我们处境的窘迫，从而更自然地引出后文老人为我们提供食宿的温暖之举；③原句在语体风格和句式特点上与前后文保持一致，衔接更为紧密。
解析 ①形式上，原句“灯，是一盏马灯，风一吹，直晃悠”使用短句句式，语言简洁灵动，停顿自然，有节奏感；改句“一盏马灯经风一吹直晃悠”是一个长句，显得呆板。②内容上，停顿有突出强调的意味，“风一吹，直晃悠”更能突出小船的简陋以及我们处境的窘迫，引出下文老人为我们提供食宿的温暖；改句“一盏马灯经风一吹直晃悠”在表意上没有强调语意。③语言风格上，原句多用短句，简洁明了，与前文“船本小，我们一坐，更小了”和后文“老人嘴拙，不会说什么，摸索半天”的语言风格和形式保持一致，衔接也更加紧密；改句则与原文语境不能自然衔接。
5．①原句运用倒装句式，更能突出强调“我”想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。②原句“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。
6．①原句先写声，后写形，符合常识。作者在夜间沿湖而行，会先听到鱼从水中跃起的“泼剌”之声，后循声而见鱼跃。②“泼剌一声”在前，突出作者在宁静的夜晚受惊吓的原因，很真实；“忽然”能增加受惊的程度，更能体现作者的具体感受，更自然。
7．①使用第三人称“它”，能够更为客观、自由地描绘山溪之美；同时也保留山溪的神秘感，引发读者的好奇与想象。②使用第二人称“你”，将山溪拟人化，拉近了作者与山溪的距离，更为亲切，便于抒发作者对山溪的热爱，并借此表达对闽北发展的歌颂之情。③交替使用第三人称和第二人称，使文章行文更加流畅自然，丰富文章内容。
解析 ①如“它是闽北深林中的一条山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮，它会唱歌”“它的歌声里……”，既描绘了山溪之美，同时也写出了山溪的神秘；使用第三人称“它”，表述较为客观、真实，更能激发读者的阅读兴趣。
②如“我知道，这时候，你的心多么激动。你倾听着，又倾听着。你的眼睛像太阳那么明亮。你歌唱”“这时候，你唱着一支怎样激越的歌呢？你的眼睛比开花时的枇杷园还明亮。呵，我闽北深林中的一条山溪，当你歌唱的时候”等，使用第二人称“你”，将山溪拟人化，拉近了“我”与山溪的距离，便于直接抒发“我”对山溪的热爱；再结合有关“森林铁路”“小火车”的描写可知，作者通过写山溪的拟人化的表现，表达了对闽北发展的歌颂之情。
综合分析，作者对山溪交替使用“它”和“你”两种称呼，不仅使表达更加灵活多变，而且能够丰富文章内容。
8．原句更好。①原文使用短句，结构简单，简洁明快，且与前后文结构相似，风格一致；改句使用长句，语气舒缓，风格不一。②原句运用排比修辞，突出了铁路修建时各方建设者汇聚的情形，而改句变成了一般陈述句，起不到突出强调的作用。
解析 原句更好。①句式上，“工程测量人员，掮着水平仪和标杆来了，四乡的民工来了，铁道兵来了”，运用短句，表述简洁明快，突出一种紧张汇聚的氛围；且与前后文，如“呵，它是闽北深林中的一条山溪。沿着它的溪岸，一条傍着山腰，向闽北森林深处伸展而去的森林铁路兴建起来了”“接着钢轨运来了。湍急的山溪，我们闽北深林中的山溪，我知道，这时候，你的心多么激动。你倾听着，又倾听着”等，风格一致。改句使用长句，“掮着水平仪和标杆的工程测量人员、四乡的民工、铁道兵来了”，表述语气舒缓，和前后文相比，风格不一致。
②修辞上，原句运用三个“……来了”句式，构成排比，突出了铁路修建时各方建设者汇聚的情形；而改句变成了一般陈述句，只是陈述人们都来修建铁路这件事，不能起到突出强调的作用。
9．排比修辞。表达效果：①丰富内容。以三个结构为“有……的……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现了山溪穿流而过的闽北深林的自然景致，以动衬静，营造了美妙的氛围。②增强语势。三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了作者对闽北森林优美环境的赞美之情。
解析 修辞：三个“有……的……”句子，构成排比句式。表达效果：从内容上分析，“夏季降落在森林中的骤雨的音韵”“马尾松在风中吹动的音韵”“山苍子的种子和杉果被风吹着，落在坡上的声音，在整座森林呼唤太阳的哗响”，从不同角度展现了闽北深林优美的自然景致，丰富了文章的内容；笔触细腻，且运用了以动衬静的手法，营造了山溪穿流而过的美妙氛围。从形式上分析，三个“有……的……”句式，结构相似，排列连用，增强了语势，有力地抒发了作者对闽北森林优美环境的赞美之情。