苏教版三年级上册科学期末模拟试题

这是一份苏教版三年级上册科学期末模拟试题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共24分）
1．利用热空气上升的性质飞上天空的物体是（ ）。
A．热气球B．风筝C．竹蜻蜓
2．下列器官中属于消化器官的是（ ）。
A．心脏和血管B．鼻腔和口腔C．大肠和小肠
3．在用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的活动中，下列说法错误的是（ ）。
A．用手捻土壤时，我们选取的土壤应同样干燥
B．在和水搓条时，三种土壤的潮湿程度应相同
C．比较渗水性时，由于三种土壤的渗水性有差异，所以倒入的水量应相同。
4．下列物体中，（ ）没有用到压缩空气的性质。
A．孔明灯B．篮球C．射钉枪
5．下列物质中，（ ）不是透明的。
A．油B．牛奶C．水
6．壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（ ）的位置。
A．靠上B．中间C．靠下
7．空气受热后会（ ）运动。
A．不能B．向下C．向上
8．出现水危机的可能原因不包括（ ）。
A．水污染严重B．淡水少，大多分布在冰川C．节约用水
9．将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，我们发现（ ）。
A．滤纸上留下了食盐 B．滤纸上留下了沙子 C．过滤后的液体很浑浊了
10．一天中太阳的位置变化是（ ）。
A．从东往西B．从西往东C．位置不变
11．家庭中有很多节水措施，下列不属于节水行为的是（ ）。
A．刷牙时开着水龙头B．用大桶收集废水C．使用节水马桶
12．下列水域中，蓄水量最小的是（ ）。
A．池塘 B．海洋 C．湖泊
二、填空题（每空2分，共24分）
13．生活中常常会有物质混合在水中，要想分离水中的不溶物，可以用 的方法；分离水中的溶解物，可以用 的方法将它们分离开。（过滤、蒸发、搅拌）
14．空气总是在 运动的，空气的流动形成风。
15．土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的 。
16．将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣入水中，我们发现杯底的纸不会湿，是因为水和纸之间被 隔开了，由此说明空气是 空间的。
17．空气是没有颜色、没有气味、没有固定形状、透明的，占据一定的 ，有一定 的气体。
18．准备两杯体积相同的冷水和热水，同时往两杯水中加入等量的食盐， 中的食盐溶解得快。
19．碘酒遇到 会变成深蓝色，在纸上挤压后会留下油迹的食品中含有 。
20．某小组想测量课桌、讲台是否水平，需要用到的仪器是 。
三、判断题（每题2分，共20分）
21．米饭、面条、面包都是油脂类食物。( )
22．三种土壤中壤土的渗水性最强，黏质土渗水性最弱。( )
23．纱巾、羽毛之类的轻薄的物体不是固体。 ( )
24．物质燃烧产生的烟是固体。( )
25．食盐可以在 100 毫升水中无限溶解。( )
26．将土块放入水中,水会变浑浊。( )
27．空气被压缩得越厉害弹性越大。( )
28．扇扇子可以制造风。( )
29．空气不良时、出门戴口罩，经常开窗通气，积极参加体育运动都是保护呼吸器官的好方法。( )
30．黏质土与沙质土和壤土的区别比较，黏质土具有保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差的特点。( )
五、简答题（每题6分，共24分）
31．你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。
32．人倒立时，吃进去的东西会怎样行进？
33．土壤对动植物和人类有哪些贡献？
34．雾霾天应该怎样做好做防护？
六、实验题（共8分）
35．小科同学进行空气占据空间的探究实验，请协助完成：
（1）如图甲所示，小科同学把一团纸巾放在一个塑料杯的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中。实验中观察到纸( )（填“湿了”或“没湿”），说明空气能( )空间。
（2）如果塑料杯底部扎一个小孔，杯子底部的纸团( )（填“湿了”或“没湿”）。
（3）如图乙所示，将一只弹性很好的气球放入玻璃瓶内，气球嘴套在瓶口上，气球( )（填“能”或“不能”）吹大到整个瓶子。
参考答案：
1．A2．C3．C4．A5．B6．A7．C8．C9．B10．A11．A12．A
13． 过滤 蒸发14．循环15．黏粒16．空气 占据17． 空间 质量
18．热水19．淀粉 脂肪20．水平仪
21．×22．×23．×24．√25．×26．√27．√28．√29．√30．√
31．用扇子向一个方向扇动，感觉到有风，这就可以让空气流动起来。
32．食物会依次经过：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
33．土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。
34．雾霾天气极易引发上呼吸道感染，诱发哮喘，我们应该采取戴口罩、关闭门窗等方法来保护呼吸器官。
35． 没湿 占据 湿了 不能