（期末押题最后一卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（教科版）

这是一份（期末押题最后一卷）期末综合测试预测卷-2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末提高必刷卷（教科版），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．声音在（ ）中不能进行传播。
A．空气B．真空C．水D．固体
2．在一定的限度内，橡皮筋下端挂的物体越少，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A．不变B．越大C．越小
3．说话声音大小是（ ）不同的表现。
A．音量B．音调C．音高
4．宇航员在月球无法直接交流是因为声音无法在（ ）中传播。
A．空气B．真空C．地面
5．我们制作的“土电话”主要是靠（ ）传播声音的。
A．绳子B．牙签C．杯子
6．下列食物中，（ ）是植物类食物。
A．牛奶B．面包C．鸡蛋
7．身体将食物转变成可以吸收的养料和能量，这一过程叫（ ）。
A．转化B．吸收C．消化
8．赛车的车身很低、轮与轮之间的距离很宽，是为（ ）。
A．美观漂亮B．增强稳定性C．节约材料
二、填空题
9．我们无时无刻不在呼吸， 是气体交换的“中转站”，吸气时膈肌 ，胸腔 。
10．呼吸包括( )和( ) 两个过程。是人体( )`( )的过程。
11．呼气，是交换后的空气由( )到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔( )，腹部( )。
12．如果营养获取不均衡，会影响到( )。
13．水往低处流是受( )力的作用。
14．声音是由物体( )产生的，我们说话的时候，是因为我们的( )在振动，小鼓发出声音，是因为( )在振动。
15．我们周围有许多不同的声音，声音是由物体 产生的，以 的形式传播。
16．在口腔中，有搅拌食物作用的是 ，能切碎食物的是 ，能湿润食物，消化食物中的淀粉的是 。
17．( )可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作( )。
三、判断题
18．铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。( )
19．只要是弹簧就有弹力，不管拉不拉开。( )
20．一个鸡蛋受到的重力约为0．5牛。( )
21．其他条件相同情况下，琴弦振动部分越短，发出的声音越高。( )
22．在生锈的锁里面加点铅笔芯可以减小摩擦力。 ( )
23．我们可以用阻力让运动的物体停下来。( )
24．铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。( )
25．人们能够说话唱歌，发出声音，是因为声带在振动。( )
26．物体振动停止，发声也停止。( )
27．不偏食、不挑食是保证我们营养均衡的基本方法。( )
四、连线题
28．把下列的行为与产生的效果用连线方式分类。
在冰雪路面洒上碎木屑
摩擦力增大了 轴承里加润滑油
鞋底做成花纹状
摩擦力减小了 轴承里放有滚珠
拿锄头挖地时先把手稍微湿润
五、排序题
29．给设计制作小车的流程排序。
①实施方案；团队协作，根据方案加工制作，汇报展示
②评估与改进；根据标准评估，打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
③制定方案；头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
④明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体有什么要求
设计制作的一般流程是( )、( )、( )、( )。
六、实验题
某小组正在探究“摩擦力大小和什么因素有关”，实验装置如下图。
30．选择装置①②可以研究摩擦力大小与( )的关系。
31．要研究摩擦力和物体运动方式的关系，选择装置( )（填序号）。
32．你觉得实验装置还可以研究摩擦力大小与( )的关系，选择的装置序号是( )。
33．使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（ ）。
A．弹簧测力计只能测竖直方向的力
B．测量的力不超过弹簧测力计刻度的最大值
C．使用前指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量
34．装置②中测得摩擦力大小如图，则读数是( )。
35．装置③中测得摩擦力大小是2.8牛，那么在装置④中测得的摩擦力应该( )（填“＞”、“＜”或“＝”）2.8牛。
36．结合实验，请解释一下古时候人们搬运很重的物体时，往往在物体下面垫上几根滚木的原因是：( )。
七、简答题
37．想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有：
为了提升肺活量，你打算怎么做？
我们的牙齿对食物有什么作用？
在“铁道游击队”这部电视剧中，八路军战士只要把耳朵贴在铁轨上倾听，就能判断是否有日军火车驶来，这是为什么？
我们人耳听到声音的过程是怎样的？
发声物体的声音高低变化有怎样的规律？
据资料显示，碳酸饮料含有腐蚀牙齿，导致牙齿脱钙的物质。会使牙齿出现发黑或破损的现象。过量饮用也会引起肥胖，且碳酸饮料中的二氧化碳进入胃部会产生大量气体，紊乱肠道功能，导致腹部胀痛。对此，你怎么想？我们该如何保护我们的消化器官？
44．我们需要用该弹簧测力计测量一枚回形针的重力，在调零后的弹簧测力计挂钩上挂一枚回形针后，发现它的重力太小无法测量。你觉得我们该怎么办呢？
参考答案：
1．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
2．C
【详解】弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧。它上面的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉力越大，伸长得越长。在一定的限度内，橡皮筋下端挂的物体越少，橡皮筋产生的弹力越小。
3．A
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。说话声音大小是音量不同的表现，所以A符合题意。
本题考查声音的强弱，要求学生掌握声音的强弱与物体的振动幅度有关。
4．B
【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。月球上没有空气，是真空环境，宇航员在月球上不能直接交流是因为声音无法在真空中传播。故B选项正确。
5．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们制作的“土电话”主要是靠固体绳子传播声音的。
6．B
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。牛奶和鸡蛋来自动物类食物，面包属于植物类食物。
7．C
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒转变成我们可以吸收的养料和能量叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
8．B
【详解】赛车的特点是速度快，为了追求更高的速度和稳定性，设计时要多多考虑这方面的因素。赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；动力要大；（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；空气阻力要小；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；不会翻车。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免轮胎不打滑。所以赛车的车身很低、轮与轮之间的距离很宽，都是为增强稳定性。
9． 肺 收缩 扩张
【详解】人的呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，被称为身体中气体交换的中转站，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。吸气时膈肌收缩，胸廓扩张，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。所以，我们无时无刻不在呼吸，肺是气体交换的“中转站”，吸气时膈肌收缩，胸腔扩张。
10． 呼气 吸气 吸取氧气 呼出二氧化碳
【详解】呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。呼吸包括吸气和呼气两个过程，人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。
11． 肺部 收缩 放松
【详解】呼吸的过程是气体交换的过程，鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松。呼气时，是含有二氧化碳的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。
12．身体健康
【详解】不挑食、不偏食、正常一日三餐按时吃才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响到身体健康。
13．重
【详解】地球上的物体都受到重力的作用，其方向总是竖直向下的。水在流动的过程中始终会受到地球对它竖直向下的作用力，所以才会出现“水往低处流”这一现象。
14． 振动 声带 鼓面
【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，发声的时候声带就在振动。小鼓发出声音，是因为鼓面在振动，如果停止振动声音就会马上停止。
15． 振动 声波
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。
16． 舌头 牙齿 唾液
【详解】口腔是消化道的起始部分。口腔内有牙、舌等器官。牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，它们的功能各不相同，食物在口腔里会经历初步的消化过程，口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。
17． 消化器官 消化
【详解】消化器官可以将食物转化成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。在消化器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。
本题考查消化，要求学生掌握消化器官可以将食物转化成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。
18．×
【详解】我们用同样的力按铝片从短到长的顺序敲击铝片琴，发出的声音是从高到低，这是因为铝片越短，振动越快，声音越高。题目的说法是错误的。
19．×
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹簧拉开的时候才有弹力，而且弹力有一定的限制，超过这个界限，弹簧便损坏了。
20．√
【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。一个鸡蛋受到的重力约为0.5牛，也就是大约50g左右，符合事实。
21．√
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。其他条件相同情况下，改变弦振动部分的长度，弦振动的部分越长，振动得越慢，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，振动得越快，弦发出的声音越高。
22．正确
【分析】当铁生锈后，钥匙在开锁时受到的摩擦力就变大，要轻易开锁就要减小摩擦力。
【详解】石墨具有润滑的作用，因此在生锈的锁芯中加入铅笔芯可以减小其受到的摩擦力。所以题目的说法是正确的。
23．√
【详解】力可以使静止的物体运动起来，也可以使运动的物体停下来。阻碍物体运动的力叫阻力。阻碍物体运动的力叫阻力。我们可以用阻力让运动的物体停下来。题干正确。
24．√
【详解】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。敲击铝片琴能发出不同高低的声音的原因是铝片的长短不同，敲击时振动的快慢不同导致发出不同高低的声音。
25．√
【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，人们能够说话唱歌，发出声音，是因为声带在振动，所以题干中说法是正确的。
26．√
【详解】声音是由物体振动产生的，所有发声的物体都在振动。物体振动停止，发声也停止。题目说法正确。
27．√
【详解】科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。为了使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食，这样才能全面地吸收各种营养成分。
28．
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体的重量和接触面积的粗糙程度有关。减小摩擦力的方法是轴承里加润滑油、轴承里放有滚珠等。增大摩擦的是在冰雪路面洒上碎木屑、鞋底做成花纹状、拿锄头挖地时先把手稍微湿润。
29． ④ ③ ① ②
【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。所以设计制作是小车的流程明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体有什么要求；制定方案；头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案；实施方案；团队协作，根据方案加工制作，汇报展示；评估与改进；根据标准评估，打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
30．接触面粗糙程度/接触面光滑程度 31．③④ 32． 物体轻重 ②③ 33．B 34．1.8N 35．＜ 36．利用滚动代替滑动可以减小摩擦/利用滚动可以减小摩擦。
【分析】两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。摩擦力的大小和接触面的粗糙程度，接触面之间的压力、运动方式有关。
30．这是一个对比实验，只能改变一个条件。 选择装置①②探究摩擦力大小和什么因素有关，装置①②改变的是接触面的粗糙程度，所以装置①②探究的是摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
31．要研究摩擦力大小和运动方式的关系，需要改变运动方式，其它条件，如接触面的粗糙程度，小车的质量等保持不变。装置④在装置③的基础上增加了轮子，将运动方式从滑动变为滚动。
32．实验装置还可以研究摩擦力大小与物体轻重的关系，需要改变小车的质量，其他条件，如接触面的粗糙程度，运动方式等保持不变，选择的装置序号是②③。
33．A．弹簧测力计只能测竖直方向的力，说法错误，弹簧测力计也可以测水平方向的力。
B．测量的力不超过弹簧测力计刻度的最大值，说法正确。
C．使用前指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量，说法错误，使用前指针校零，才能保证读数的正确性。
34．根据图片可知，1N到2N之间有4根刻度线，因此每根刻度线代表0.2N，指针落在第四根刻度线，读数为1.8N。
35．③的摩擦力是2.8N，由于④加入了车轮，减小了摩擦力，因此测得的摩擦力小于2.8N。
36．根据滚动摩擦和滑动摩擦的认识，直接挪动重物是滑动摩擦，摩擦力很大，重物下面加了滚木后，变滑动摩擦为滚动摩擦，摩擦力减小，从而省力。
37．同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
【详解】我们学到的描述声音的词汇主要有高、低、强、弱、优雅、刺耳、难听、动听等。坐在教室里的同学都能听到老师讲课的声音，还能听到周围同学们的回答问题的声音及周围传来的其他声音
38．每天有计划的开展体育锻炼，比如长跑、跳绳、打篮球等，通过体育锻炼增强肺活量。
【详解】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌力量加强，胸廓扩大，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张，使肺活量增加。经常性的深呼吸运动，也可以促使肺活量的增长，大量实验表明，经常参加体育锻炼的人，可以增强呼吸功能，肺活量值高于一般人。以后，我打算坚持参加体育锻炼，每天有计划的开展体育锻炼，比如长跑、跳绳、打篮球等，通过体育锻炼增强肺活量。
39．牙齿可以用来切割、咀嚼、撕碎食物，帮助人体对食物的消化。
【详解】消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫消化。牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物，犬齿用来撕碎食物。
40．声音可以在固体中传播，并且在固体中传播速度比在空气中传播速度快。因此，火车行驶发出的声音可以很快地通过铁轨传来。
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，在“铁道游击队”这部电视剧中，八路军战士只要把耳朵贴在铁轨上倾听，通过大地传递声音，就能判断是否有日军火车驶来。
41．外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经
【解析】略
42．声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。
43．①吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。②不吃过热过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。 ⑤保持情绪稳定和心情愉快。
【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，如平衡膳食，合理搭配，不挑食，荦素结合，多吃水果，定时定量，不暴饮暴食，每天刷牙等。
44．数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。（答案合理即可）
【详解】弹簧伸缩长度与拉力大小成正比，拉力越大，弹簧延伸长度越长，拉力越小，弹簧延伸长度越短。一枚回形针的重力太小，无法测量。可以数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。