这是一份第四单元整理和复习导学案，共2页。

整理和复习学习目标1.通过整理和复习，进一步掌握两位数乘两位数的口算、笔算和估算方法。2.会运用所学知识灵活选择方法解决身边的数学问题。3.培养学生认真计算、审题等良好的习惯。学习重点进一步掌握两位数乘两位数的乘法，并运用其解决问题。学前准备教具准备：PPT课件。教学环节导案达标检测知识点1：两位数乘两位数的口算和笔算教材第58页整理和复习第1题在空格里填上相应的积。(1)哪些积是口算得到的？是怎样口算的？(2)哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？分析：两位数乘整十数的积是口算得来的，如22×20，口算方法是先算22×2=44，然后在44的末尾添上一个0，所以22×20=440。两位数乘两位数是笔算得到的，根据两位数乘两位数的笔算方法进行计算。笔算时，要注意：①相同数位要对位；②每次乘得的积的书写位置；③进位乘法不要忘记加进上来的数。答案：1.口算。78×10= 56×20=80×90= 34×20=90×22= 40×40=85×20= 70×70=答案：780 1120 7200 680 1980 1600 1700 49002.列竖式计算。(1)39×11 (2)23×32(3)95×32 (4)48×24知识点2：用连乘或连除解决实际问题教材第58页整理和复习的第2题冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。(1)今年冬冬家一共收获橘子多少千克？(2)把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？(3)如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？分析：(1)求今年冬冬家一共收获橘子多少千克，有两种解法：一是先求出冬冬家的橘子树的总棵数，再求出一共收获橘子的千克数。另一种方法是先求出每行橘子树的总千克数，再求出4行一共收获橘子的千克数。(2)求平均每车运多少箱，可以先求出可以装多少箱。(3)已知有800千克橘子，每千克卖2元钱，可以提出：一共可以卖多少元钱？答案：(1)解法一：4×8×25=800(千克)解法二：25×8×4=800(千克)答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。(2)800÷8÷5=20(箱)答：平均每车运20箱。(3)800×2=1600(元)答：一共可以卖1600元钱。3.(1)学校各班开展“我爱读书”活动。每班捐书26本，每个年级有5个班，6个年级共捐书多少本？(2)把这些书平均放到3个书柜中，平均每层放多少本？答案：（1）26×5×6=780(元)答：6个年级共捐书780本。（2）780÷3÷5=52（本）答：平均每层放52本。布置作业1.课堂作业教材第59页第1、3题。2.独立作业，教材第59页第2、4、5、6题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.本节课的学习，你有哪些收获？2.你认为需注意些什么？1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课对这一单元进行了系统的整理复习，同学们对本单元只是归类、总结，使知识形成了知识体系，计算和解决问题的能力得到进一步提高。教师点评和总结：