- 一 2《乘、除法的意义和各部分间的关系》 同步课时练习 试卷 2 次下载
- 一 3《有关0的运算》 同步课时练习 试卷 2 次下载
- 二 1《从不同角度观察同一物体》 同步课时练习 试卷 2 次下载
- 二 2《从同一角度观察不同物体》 同步课时练习 试卷 2 次下载
- 一 5《解决问题》 同步课时练习 试卷 6 次下载
人教版四年级下册括号综合训练题
展开知识点一 只有小括号的四则混合运算
1.计算下面各题,并比较每组中三道算式的运算顺序和计算结果。
(1)81-5×9÷3=
(81-5)×9÷3=
(81-5×9)÷3=
(2)49×16+12÷4=
(49×16+12)÷4=
49×(16+12)÷4=
2.看图列综合算式并计算。
知识点二 带有中括号和小括号的四则混合运算
3.计算。
75×[(48+16)÷32]
[(200-8)×4]÷3
4.按要求完成下面各题。
(1)根据运算顺序给下列算式添上括号。
①乘→加→除
216 ÷ 6 + 2 × 3
②加→乘→除
216 ÷ 6 + 2 × 3
(2)把下面的图形算式改写成一个综合算式。
□+△=● ☆-△=○ ●÷○=◇
5.铁竹叶子的宽达200 mm。把叶子的宽剪去80 mm,正好是棕竹叶子的宽的10倍。
(1)下面求棕竹叶子的宽的算式对吗?如果不对,请改正。
200-80÷10
=200-8
=192(mm)
(2)垂笑君子兰叶子的宽约是60 mm,垂笑君子兰叶子的宽约是棕竹叶子的宽的几倍?(列综合算式解答)
6.小丽在计算(500-□)÷25+60时没有注意到小括号,把原式看成了500-□÷25+60,算得的结果是552,这道题的正确结果是多少?
参考答案
1.(1)66 228 12 (2)787 199 343
每组中三道算式的运算顺序和计算结果都不同。
2.(92-11×4)÷4=12(人)
3.150 256
4.(1)①216÷(6+2×3) ②216÷[(6+2)×3]
(2)(□+△)÷(☆-△)=◇
5.(1)不对 (200-80)÷10
=120÷10
=12(mm)
(2) 60÷[(200-80)÷10]
=60÷12
=5
6.思路分析:把原式看成了500-□÷25+60,运算顺序发生了改变,先算除法,再算减法,最后算加法,结果是552。先根据错误的运算顺序算出□是多少,再把□代入原式,按正确的运算顺序计算。
解答:
500-□÷25+60=552
□÷25=500+60-552
□÷25=8
□=200
(500-200)÷25+60
=300÷25+60
=12+60
=72
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