初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型评课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型评课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，新知学习，血量与输血，血型及输血，血型的发现，红细胞，红细胞凝集成团，ABO血型系统，安全输血等内容，欢迎下载使用。
很多成年人都会积极献血以便救援更多的生命，他们献的血能输给任何一名伤员吗？输血有没有什么要求呢？
1.能说出血型的概念2.能阐述安全输血的原则
少量失血（小于400毫升）： 2～3周得到补充而恢复。一次失血800～1000毫升：头晕、心跳、眼发黑、出冷汗。一次失血1200～1500毫升（血液总量的30% ）：危及生命！
失血过多需要进行输血救治。
正常成人血量：占体重的7%～8% （约4800毫升）。
你知道一个正常成人有多少血液吗？
1667年，法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹将250毫升羊血输给了一个病人，这是人类历史上有文字记载的第一次输血，结果当然没有成功。出现了病人死亡的悲剧。 1829年，英国医生布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验。但以后的试验结果还是令人失望，大多数病人死亡，只有少数病人得到康复，到底是什么原因在作怪呢？
1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳发现了人类的血型。1930年，兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。 兰德斯坦纳（1868-1943）在实验中发现，一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝集；遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集。经过进一步的研究，他发现血液有不同的类型。
举例：含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液循环。
现在最常用的血型系统也就是ABO血型，是沿用1900年奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳的分类方法，即将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种。 除了ABO血型系统外，人类还有一些其它的血型系统，比如Rh、 Mn血型系统等。
1、输血的原则：以输同型血为原则
注意：大量输血时，仍需实行同型输血
只有在没有同型血的紧急情况下才输异型血。O型血者是“万能输血者”；AB型血者是“万能受血者”
输血前必须要做的是什么事？
血型不合，受血者体内存在的凝集素与输入的红细胞凝集原会发生凝集反应。
输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分 。成分输血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
以“缺什么补什么”为原则。
将下列患者与应该输入的血液成分连起来：A.严重贫血患者          　 a.血浆B.身体大面积烧伤者      　 b.浓缩血小板悬液C.外出血不易止血的患者  　 c.浓缩红细胞悬液
临床实践和科学研究表明： 长期坚持适量献血的人，体内新鲜的血细胞含量明显高于未献血者，其精力更充沛，身体更健康。一个健康成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
患者需要的血液都来自其他健康人，那么献血会不会影响自身的健康呢？
我国《献血法》规定：我国公民献血年龄为18－55周岁，两次献血间隔为6个月以上，每次献血量为不超过400毫升。如果一名符合献血标准的健康人按每六个月献血一次，每次献血400毫升计算，那么，一个人一生可献血74次，累计献血量30000毫升。
作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心！
小明是大学三年级的学生，周末他在公园广场看到流动献血车，就主动要求献血。医生首先让他填写关于健康情况的表格，然后为他验血型，是B型血。身体检查合格后，小明无偿献血200毫升。请结合你所了解的献血常识，回答下列问题：（1）献血时，医生为什么要化验小明的血型？
输血时若血型不合会使输入的红细胞发生凝集，所以在输血前必须作血型鉴定，以输同型血为原则。
（2）小明的血可以给哪个血型的病人使用？（3）献血200毫升会不会影响小明的身体健康？为什么？
不会；一个健康的成年人每次献血不超过400ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。