云南省临沧市凤庆县2023年九年级上学期期末化学试题附答案

这是一份云南省临沧市凤庆县2023年九年级上学期期末化学试题附答案，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．中华传统文化博大精深。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）
A．磨杵成针B．火上浇油C．木已成舟D．披荆新辣
2．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．氦气D．二氧化碳
3．决定元素种类的是（ ）
A．中子数B．质子数
C．核外电子数D．最外层电子数
4．建设美丽城市，爱护美好家园，人人有责。在生产和生活中我们应该（ ）
A．减少饮水量
B．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
C．将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力重复使用
D．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
5．下列粒子结构示意图中，属于阴离子的是（ ）
A．B．C．D．
6．分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的运用。下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．Fe3O4B．O2C．K2MnO4D．H2SO4
7．正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．倾倒液体
C．读液体体积D．过滤泥水
8．燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列说法错误的是（ ）
A．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热使温度达到木材的着火点
B．煤炉旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒
C．做饭时，若燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口
D．家用电器着火时，立即用水进行灭火
9．新冠肺炎疫情要求定期测量体温。从微观角度解释体温计受热时水银柱上升的原因是（ ）
A．汞原子体积变大B．汞原子数目增多
C．汞原子间间隔变大D．汞原子在不断运动
10．二硫化碳（CS2）是一种常见的溶剂。已知硫元素的化合价为-2，则二硫化碳中碳元素的化合价为（ ）
A．+2B．+3C．+4D．+6
11．下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）
A．“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质
B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水
C．“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何化学元素
D．吸烟有害健康
12．稀土元素镝（Dy）常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中错误的是（ ）
A．镝属于金属元素B．镝原子的中子数为66
C．镝的元素符号为DyD．镝的相对原子质量为162.5
13．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为 ，X的化学式为（ ）
A．C2H2B．C2H4C．C2H4OD．C2H5OH
14．下列物质燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成
B．木炭在空气中燃烧发出白光
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体
15．通常的食醋中约含3%～5%的乙酸（C2H4O2）。有关乙酸的说法，正确的是（ ）
A．乙酸中含有O2
B．乙酸中碳、氢元素的质量比为6：1
C．乙酸中碳元素的质量分数为10%
D．乙酸含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素
16．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表所示，下列说法中错误的是（ ）
A．反应后a物质的质量为3.8g
B．d可能是该反应的催化剂
C．c物质中元素的种类，一定与a、b两种物质中元素的种类相同
D．该反应属于分解反应
17．下图是某化学反应的微观模型，“”和“”分别表示不同种元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ）
A．该反应前后所有元素化合价均发生了改变
B．在化学变化中分子不可再分
C．反应物和生成物中只有一种单质
D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3
18．下列实验方案合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．下图是初中化学中常见的一些实验装置。下列说法中正确的是（ ）
A． 探究X气体中含有氢元素和碳元素
B． 降低水的硬度
C． 该实验能说明CO2具有不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的性质
D． 该装置能验证质量守恒定律
20．归纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法中正确的有（ ）
①2g氢气在18g氧气中充分燃烧能生成20g的水
②二氧化碳、臭氧、甲烷和氟氯代烷等气体都能导致温室效应
③金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是构成它们的原子数目不同
④在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。这里的“碳”是指碳元素
⑤向充满CO2气体的软塑料瓶中倒入约三分之一体积的水，柠紧瓶盖，振荡，塑料瓶变，说明CO2能与水发生反应
A．1条B．2条C．3条D．4条
二、填空题
21．回答下列问题
（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
①2个水分子 。
②3个碳酸根离子 。
③2个硫原子 。
④镁元素 。
⑤标出二氧化硫中硫元素的化合价 。
（2）2Al3+中“3+”表示的意义是 。
22．化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。
（1）从下列选项中选择一种适当的物质填空（填字母）。
A．干冰 B．金刚石 C．氮气
①食品包装袋中可填充的是 。
②可用于作钻探机钻头的是 。
③可用作制冷剂的是 。
（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，三大化石燃料包括天然气、 、石油，它们属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气是应用最广泛的能源，其主要成分完全燃烧的化学方程式为 ，冬奥会火炬“飞扬”采用了氢气替代传统燃料丙烷（化学式为C3H8）作为新能源。请你再写出一种新能源： 。
三、综合题
23．下图是实验室电解水的示意图，据图回答下列问题。
（1）请写出电解水的化学方程式： 。
（2）在电解水实验时，水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 。
（3）试管B中收集到的气体是 （填化学式）。待反应结束后，理论上生成氢气和氧气的体积比是 。
（4）经常使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用 区分硬水和软水，生活中常用 的方法降低水的硬度。
（5）该实验说明水是由 组成的。
24．下列实验均用到红磷或白磷，请你分析并回答有关问题。
（1）图甲是测定空气里氧气含量的实验装置图。
①该实验中点燃燃烧匙中的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。
②燃烧匙中的红磷不能换成木炭，原因是 。
③实验结束后，瓶内剩余的气体主要是 （填化学式），可推测出该气体具有的化学性质是 。
（2）图乙是探究燃烧条件的实验装置图。
①观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 。
②白磷燃烧的化学方程式为 。
25．硝酸铵是农业上使用广泛的一种氮肥，下图是以空气和其他必要的原料来制取硝酸铵的工业流程，请按要求回答下列问题。
（1）步骤①中制取N2和O2，主要利用物质的 （选填“物理”或“化学”）性质。
（2）步骤②涉及的反应属于基本反应类型中的 。
（3）写出步骤③中发生反应的化学方程式： 。
26．在实验室里，常用如图所示的装置进行有关实验。
（1）写出标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 （填字母，下同），反应的化学方程式为 ，若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 。
（3）实验室用装置B制取二氧化碳时通常将仪器①的末端伸入液面以下，目的是 ，如果改用装置G作该反应的发生装置，其优点是 。如果选择装置C收集CO2，则验满的方法是 。
（4）氨气是一种没有颜色，极易溶于水，有刺激性气味，密度比空气小的气体，实验室常用的制取方法是加热氯化铵和氢氧化钙固体的混合物，若用装置F收集，则气体要从导管口 （选填“a”或“b”）端通入。
27．某兴趣小组根据“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO”的实验事实，大胆质疑并提出：碳与氧化铜反应生成的气体产物不一定是CO2，并进行相关探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应生成的气体是什么？
（1）【作出猜想】猜想一：只有CO； 猜想二：只有CO2； 猜想三： 。
（2）【查阅资料】①浸有磷钼酸溶液的黄色氯化钯试纸遇到CO2不变色，但遇到微量的CO会立即变成蓝色。
②碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和某些气体。
【实验方案】根据查阅资料，兴趣小组的同学设计了如图所示实验方案，并进行了实验。
（3）【实验结论】在老师的指导下，同学们讨论后得出了正确的结论。根据上述实验事实，若装置A中反应生成的两种气体的化学计量数之比为1：1，请写出该反应的化学方程式： 。
（4）【反思与拓展】点燃酒精喷灯之前应先往装置中通一会儿N2，其目的是 。
四、计算题
28．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将该鸡蛋壳洗净、干燥并揭碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的质量与生成气体的质量如图所示（假设鸡蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应）。计算：
（1）产生二氧化碳的质量为 g。
（2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（温馨提示：）
1．B
2．B
3．B
4．B
5．D
6．A
7．A
8．D
9．C
10．C
11．D
12．B
13．D
14．C
15．B
16．D
17．A
18．B
19．C
20．A
21．（1）2H2O；3；2S；Mg；
（2）一个铝离子带3个单位的正电荷
22．（1）C；B；A
（2）煤；不可再生；；太阳能（合理均可）
23．（1）
（2）增强水的导电性
（3）O2；2：1
（4）肥皂水；煮沸
（5）氢元素和氧元素
24．（1）水进入集气瓶，液面约上升至刻度1处；木炭燃烧生成的气体会占据O2体积，水无法倒吸入集气瓶中（合理即可）；N2；不能燃烧，也不支持燃烧
（2）温度达到可燃物的着火点；
25．（1）物理
（2）化合反应
（3）
26．（1）长颈漏斗；锥形瓶
（2）A；；E
（3）形成液封，防止气体扩散出去（合理即可）；可以控制反应速率（合理即可）；将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条熄灭，则CO2已满（合理即可）
（4）b
27．（1）CO和CO2的混合物
（2）一；氯化钯试纸变蓝
（3）
（4）排尽装置内的空气
28．（1）2.2
（2）解：设10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。
该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为50%。物质
a
b
c
d
反应前质量（g）
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量（g）
待测
2.6
7.2
0.5
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条，观察现象
B
探究水的组成
电解水，并检验产生的两种气体
C
除去二氧化碳中少量的一氧化碳
通入氧气，点燃
D
鉴别木炭粉和氧化铜
观察颜色
序号
实验操作
现象
结论
1
打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2
装置B中有气泡冒出，装置C中无明显现象
/
2
关闭弹簧夹，点燃A处酒精喷灯，加热固体混合物，数分钟后，观察现象
装置A玻璃管中的黑色固体变红；装置B中澄清石灰水变浑浊
猜想 不正确
装置C中 。
猜想三正确