高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第七课 学会归纳与类比推理归纳推理及其方法练习

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第七课 学会归纳与类比推理归纳推理及其方法练习，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是W厂的厂级领导干部。”根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是( )
A．W厂有的厂级领导干部会英语
B．W厂的厂级领导干部都会英语
C．W厂的厂级领导干部都会外语
D．W厂的厂级领导干部都会英语、日语和法语
2．以下对归纳推理的表述，正确的是( )
①归纳推理是按推理中个别与一般的关系的认识划分的 ②归纳推理是必然推理 ③完全归纳推理是或然推理 ④不完全归纳推理是或然推理
A．①②B．②③
C．①④D．②④
3．“太平洋已经被污染，大西洋已经被污染，印度洋已经被污染，北冰洋已经被污染；所以，地球上的所有大洋都已被污染。”这一推理方法属于( )
A．联言推理B．选言推理
C．不完全归纳推理D．完全归纳推理
4．根据前提所考察对象范围的不同，把归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理。完全归纳推理考察了某类事物的全部对象，不完全归纳推理则仅仅考察了某类事物的部分对象。根据前提是否揭示对象与其属性间的因果联系，把不完全归纳推理分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。“瑞雪兆丰年”这个结论不可以 ( )
A.用不完全归纳推理得出
B．用科学归纳法得出
C．用简单枚举法得出
D．用完全归纳推理得出
5．如果从一个袋子里第一次摸出来的是红玻璃球，第二次是蓝玻璃球，第三次是绿玻璃球，第四次是黄玻璃球，第五次、第六次都是白玻璃球；那么，我们可以推断该袋子里装的是( )
A．白玻璃球B．彩色玻璃球
C．玻璃球D．无色玻璃球
6．不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义，要提高不完全归纳推理的可靠性，需要注意的是 ( )
①前提中考察的对象要尽可能多些 ②前提中考察的对象的范围要尽可能广一些，特别要注意一些最容易出现相反情况的事例 ③前提中的事例可以不真实 ④尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
7．完全归纳推理是前提遍及认识的全部对象的归纳推理，它的前提与结论之间具有保真关系，不属于逻辑推理分类中的或然推理。保证完全归纳推理的结论真实可靠的必备条件包括( )
①作为推理根据的前提是真实的判断
②断定个别对象情况的每个前提都是真实的
③所涉及的认识对象一个都不能遗漏
④推理结构正确
A．①②B．①④
C．③④D．②③
8．因果关系是一个事件(即“因”)和第二个事件(即“果”)之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。一般来说，一个事件是很多原因综合产生的结果，而且原因都发生在较早时间点，而该事件又可以成为其他事件的原因。对因果联系说法错误的是( )
A．它是引起和被引起的关系
B．一种原因必定会引起一定的结果
C．先行后续的关系就是因果关系
D．一种现象的产生或消失，必定有它的原因
9．某研究成果指出，当水温在零度时，人可以在水中坚持十五分钟；当水温在二点五度时，人可以在水中坚持三十分钟；当水温在五度时，人可以在水中耐受一小时；当水温在十度时，人可以在水中耐受三小时；而当水温为二十五度时，人们可以在水中活一昼夜以上。由此可知，人在水中坚持的时间与水温有关。研究者运用了探求因果联系方法中的( )
A．求同法B．求异法
C．求同求异并用法D．共变法
10．人们很早就知道，种植豌豆、蚕豆、大豆等豆类植物，不仅不需要给土壤施氮肥，还可以使土壤增加氮，而种植其他植物就没有这种现象。研究发现，豆类植物的根部有称作根瘤的突起物，其他植物没有。由此，人们得出结论：豆类植物的根瘤能使土壤增加氮。人们运用的是 ( )
A．求同法B．求异法
C．求同求异并用法D．剩余法
11．一位叫本生的科学家在研究火焰变黄的原因时，把食盐、苏打和芒硝(硫酸钠)分别放到灯火上去烧，在这些不同的实验场合中，许多情况是不同的，食盐、苏打、芒硝的化学组成不同，其他方面的性质也不同。但是它们有一个共同点，即都含有钠元素。由此得出结论：钠是火焰变黄的原因。该科学家运用的探求因果联系的方法是( )
A．求同法B．求异法
C．求同求异并用法D．剩余法
12．天文学家观察到天王星在其轨道上运行时，有四处发生偏离，已知三处偏离是受其他已知行星的引力所致，而另一处偏离原因不明。科学家认定该处偏离也应是另一未知行星的引力所致。根据这一假定，天文学家于1846年9月23日发现了海王星。天文学家发现海王星的过程运用的探求因果联系的方法是( )
A．求同法B．求异法
C．共变法D．剩余法
13．如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米，并运用求异法确定玉米品种a是否比玉米品种b的产量高，播种时就应这样来安排实验，即( )
A．在甲地分片种a、b两种玉米，并且在乙地分片种a、b两种玉米
B．在甲地种a品种玉米，在乙地种b品种玉米
C．在甲、乙两块地里都种a品种玉米
D．在甲、乙两块地里都种b品种玉米
14．在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有食用这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差很多。这一不利的结果是由于这种味精的一种重要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明味精中某些成分造成认知能力低下这一结论( )
A．大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精
B．谷氨酸在所有蛋白质中都有，为了保证营养必须摄入一定量
C．第二次实验时，只设食用大量味精的作为实验组而不设不食用味精的对照组
D．两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的
15．在夏天雨后，人们发现天空会出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色美丽彩虹。后来，在早晨的露水珠里又看到了七色彩带，在瀑布溅起的水星里，在船桨打起的浪花里也能看到类似现象。这些场合有许多不同的情况，但有一点相同，就是阳光穿射过水珠。因此，阳光穿射过水珠可能是彩虹出现的原因。这里运用的是探求因果联系方法中的( )
A．求同法B．求异法
C．共变法D．剩余法
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 金受热后体积膨胀，银受热后体积膨胀，铜受热后体积膨胀，铁受热后体积膨胀……经过研究发现，金属受热后，分子的凝聚力会减弱，分子运动加速，分子彼此之间的距离会加大，从而导致膨胀。
材料二 甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了呕吐、昏迷现象。警察发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是相同的，他们同饮一口井的水。井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。
材料三 在某解放军哨所驻地，曾经有很多毒蛇，毒蛇经常爬到房间里来捣乱，但是，当地的哈萨克族人家里却从来没有发现过毒蛇。战士们发现哈萨克族人家里只是比哨所多养了鹅，其他居住条件与哨所是一样的。于是，战士们就买了四只鹅养在哨所，后来就再也没发现过毒蛇了。
结合材料，运用归纳推理的知识，回答下列问题。
(1)结合材料一，谈谈不完全归纳推理的可能性、特点。
(2)材料二、材料三分别体现了哪种探求因果方法？其含义是什么？
课时作业12 归纳推理及其方法
1．解析：归纳推理以一些个别性或特殊性知识为前提，推断出一般性的结论，题目中：“英语、日语和法语”相对于外语来说都是个别与特殊，C推理正确。“某丙会日语、某丁会法语”，因此“有的厂级领导干部会英语”不是正确的归纳推理，A排除。“某丙会日语、某丁会法语”，因此“W厂的厂级领导干部会英语”不是正确的归纳推理，B排除。“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语”，因此“W厂的厂级领导干部都会英语、日语和法语”不是正确的推理，D排除。
答案：C
2．解析：归纳推理是从个别到一般的推理，归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理两种，完全归纳推理的前提与结论之间具有必然性，不完全归纳推理的前提与结论之间具有或然性，故①④正确。
答案：C
3．解析：该推理方法对地球上的所有大洋都逐一进行考察，发现它们都被污染了，由此推出地球上所有大洋都具有“已被污染”这一属性，属于完全归纳推理，D当选。
答案：D
4．解析：在实际生活和工作中，运用完全归纳推理得出“瑞雪兆丰年”的条件很难满足。人的精力、能力和条件有限，认识对象不断发展，人们不可能对每一年的情况都进行考察，因此，人们不可能用完全归纳推理归纳“瑞雪”与“丰年”的关系，而只能用不完全归纳推理、科学归纳法和简单枚举法推理得出结论。
答案：D
5．解析：不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。我们根据几次摸出的球的属性，可以推断袋子里装的应该都是玻璃球，C当选；其余三项都难以推出，排除。
答案：C
6．解析：不完全归纳推理的前提中的事例都是客观实在的或符合逻辑的，因而③错误。
答案：B
7．解析：①④是演绎推理必须具备的条件，②③是保证完全归纳推理的结论真实可靠的必备条件，D当选。
答案：D
8．解析：因果联系是先行后续和引起与被引起的关系，二者缺一不可，故C错误。
答案：C
9．解析：在材料中当水温发生变化时，人在水中坚持的时间会发生变化，符合共变法的特点。故选D。
答案：D
10．解析：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，这种判明因果联系的方法叫作求同求异并用法。这种方法的特点是“既求同也求异”。故正确答案为C。A、B、D三项与题意不符，应排除。
答案：C
11．解析：如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。它的特点是“异中求同”。故正确答案为A，其余三项与题意不符，应排除。
答案：A
12．解析：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。故正确答案为D，其余三项与题意不符，应排除。
答案：D
13．解析：求异法要求在同一条件或同一场合下，甲地、乙地条件不同，必须要求两种玉米种子在同一块地中播种才能相比较，即在甲地分片种a、b两种玉米，并且在乙地分片种a、b两种玉米，A正确，B、C、D错误。
答案：A
14．解析：题干中所述实验为逻辑方法中的探求因果联系的求异法，其特点就是同中求异。在其他条件相同的前提下，只有一点不同，结果就不同时，才能说明这种不同的情况可能是被考察现象出现的原因。在实验中，实验组食用了大量的味精，对照组没有食用这种味精，有了D项，题干结论才能得出。
答案：D
15．解析：如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。这种判明因果联系的方法叫作求同法。它的特点是“异中求同”。A正确。
答案：A
16．答案：(1)①可能性：凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。这就需要运用不完全归纳推理。②特点：不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。由于它没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。
(2)①材料二体现了求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。②材料三体现了求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。