辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题

这是一份辽宁省沈阳市于洪区2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题，共14页。试卷主要包含了考生须在答题卡上作答等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共20道题；满分70分；道德与法治和历史考试时间共150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生需用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡上填写自己的姓名、准考证号。
2．考生须在答题卡上作答。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，要求字迹工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序将答案写在答题卡上各题目的答题区域内；超出答题区域书写的答案无效；在草纸上、试卷上答题无效。如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；非选择题不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡交回。
第一部分 选择题（共30分）
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。本题共15小题，每小题2分，共30分）
1. 迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ）
A. 是每一个人生命的真正开端B. 我们要心无旁骛，只管学习
C. 对我们的成长有独特的价值D. 将彻底改变我们不完美的形象
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查中学时代。
C：我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途对大家的成长有独特的价值，我们要调整自己，适应新环境，适应新生活，故C说法正确；
A：初中生活不是每一个人生命的真正开端，故A说法错误；
BD：“只管学习、彻底”说法太绝对，故BD说法错误；
故本题选C。
2. 下侧漫画给我们的启示是（ ）更多优质资源可进入
A. 要学会正确认识自己B. 认识自己的途径有很多
C. 聪明人都能正确认识自己D. 认识自己可以让我们无所不能
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己的意义。
A：漫画中的话说明了正确认识自己很重要，启示我们要正确认识自己，故A说法正确；
B：说法正确，但题文中未体现，故B说法错误；
CD：“聪明人都能、无所不能”说法太绝对，故CD说法错误；
故本题选A。
3. 有人说：学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。这句话启迪我们（ ）
A. 学习中没有任何乐趣B. 学习会影响心情
C. 学习的痛苦大于快乐D. 学习中有苦也有乐
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查享受学习。
D：根据所学，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。据此，题文内容说明学习是一个苦乐交织的过程，学习中有苦有乐，故D说法正确；
A：学习中有快乐，故A说法错误；
B：说法正确但没有正确理解题意，故B说法错误；
C：学习中有快乐，也有辛苦，不能说痛苦大于快乐，故C说法错误；
故本题选D。
4. “友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”这句话启示我们对待友谊应做到（ ）
A. 呵护友谊，用心关怀B. 加深理解，杜绝分歧
C. 珍惜友情，消除差异D. 彼此信任，事事忍让
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。
A：材料中的话告诉我们要呵护友谊，用心关怀对方，故A说法正确；
B：分歧总会存在，不可能消除，故B说法错误；
C：朋友之间的差异不能消除，故C说法错误；
D：交友讲究原则，不能处处忍让，故D说法错误；
故本题选A。
5. 转入新学校后，小童得到新同学们的诸多关照，但他却对此毫不在意，觉得他们做的一切都是理所应当的。久而久之，同学们渐渐疏远了他。这启示我们（ ）
A. 中学不存在真正的友谊B. 友谊是一种亲密的关系
C. 友谊是一种心灵的相遇D. 友谊是平等的、双向的
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质。
D：题干中提到了小童得到新同学们的诸多关照，但是自己却对此毫不在意，导致别人疏远他，这件事告诉我们友谊是平等的、双向的，故D说法正确；
A：中学存在真正的友谊，故A说法错误；
BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意；
故本题选D。
6. 刘某利用网络骗取网友数十万元，后来受到了法律的制裁。这警示我们（ ）
A. 网络世界中，任何人都不可信B. 学生的任务是学习，不应该上网
C. 网上交往不必承担任何责任D. 网上交往要遵守法律、法规
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理性利用网络。
D：网络空间并非法外之地，网络无限，自由有界，我们上网要恪守道德，遵守法律，D说法正确；
ABC：“任何人、不应该、任何责任”说法太绝对，ABC说法错误；
故本题选D。
7. 下面漫画反映出网络交往的特点是（ ）
A. 虚拟B. 平等C. 自主D. 公平
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络交往的特点。
A：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。A说法正确；
BC：也是网络交往的特点，但题文中未体现，BC不符合题意；
D：公平不是网络交往的特点，D说法错误；
故本题选A。
8. 道法课上，同学们开展了以“欣赏自己”为主题的交流活动，下面是部分同学的发言，你认为正确的是（ ）
A. 欣赏自己的人会变得骄傲自大
B. 只欣赏自己就行，不必欣赏他人
C. 欣赏自己的优点就是要做到目中无人
D. 欣赏自己的同时，也应善于向他人学习
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查欣赏自己。
BCD：依据教材知识，欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩，D说法正确；BC错误；
A：欣赏自己的不会变得骄傲自大，A错误；
故本题选D。
9. 中学阶段是人生发展的一个新阶……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（ ）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐
③升入初中，我已经是大人了，一切都要自己做主
④我们要从点滴做起，为以后的人生奠基
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中学阶段的相关知识。
①②④：依据教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能。我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐。我们要从点滴做起，为以后的人生奠基，故①②④符合题意；
③：升入初中，我们还是未成年人，还需要老师和父母的帮助，不是一切都要自己做主，故③说法错误；
故本题选B。
10. 中国核潜艇之父黄旭华，少年时面对日军轰炸，立志要造军舰抵御外国侵略，捍卫祖国的蓝天，他把自己的一生都奉献给了我国核潜艇事业。黄旭华的人生经历启示我们（ ）
①少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
②少年梦想努力奋斗后就能实现
③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
④少年的梦想，与中国梦密不可分
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查少年有梦。
①③④：题干中，黄旭华的人生经历启示我们少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想，与中国梦密不可分，①③④说法符合题意；
②：“就能”说法过于绝对，②说法错误；
故本题选C。
11. 2023年9月21日，于洪区某校组织同学们开展红色研学活动，他们参观九·一八历史博物馆，回忆那段屈辱的历史，敬畏先烈们的英勇奋战，立志努力学习，报效祖国。这说明（ ）
①学习不仅仅局限在学校
②我们可以从一切经历中学习
③我们所看，所听都可以是学习
④参加社会实践可以代替课本知识的学习
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识学习。
①②③：于洪区某校组织同学们开展红色研学活动，说明学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，我们所看，所听都可以是学习，故①②③说法正确；
④：参加社会实践不能代替课本知识的学习，故④说法错误；
故本题选A。
12. 牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人⋯⋯这些使我们感受到（ ）
①学习没有终点 ②学习伴随着我们成长
③我们终生都需要学习 ④学习是谋生的唯一手段
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识学习。
①②③：从婴儿、幼儿、少年、青年人、中年人到老年人都在学习，告诉我们学习没有终点，学习伴随着我们成长，我们终生都需要学习，故①②③说法正确；
④：“唯一手段”说法太绝对，故④说法错误；
故本题选A。
13. 法国哲学家卢梭说过：“认识你自己比伦理学家们一切巨著都更为重要，更为深奥。”这是因为正确认识自己，可以（ ）
①促进自身发展 ②发扬优点，掩盖缺点
③促进与他人的交往 ④有助于更好地理解他人
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
①③④：依据教材内容，正确认识自己，可以促进自身发展，促进与他人的交往，有助于更好地理解他人，①③④说法正确；
②：改正缺点，完善自己，②说法错误；
故本题选C。
14. 为了使同学们正确认识网上交往的利弊，班长组织了一场辩论赛。正方观点：网上交往利大于弊。反方观点：网上交往弊大于利。下列属于正方观点的是（ ）
①网上交往有利于拓展交往圈
②网上交往难以触摸生活真实
③网上交往开辟了人际交往的新通道
④网上交往关闭与他人沟通的心灵之门
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查网络交往的积极作用。
①③：网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展人际交往圈，故①③说法正确；
②④：是网络交往的消极影响，故②④不符合题意；
故本题选B。
15. 2023年全国教育工作会议强调，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善学习。这是因为（ ）
①学习能激发我们前进的动力 ②学习好以后一定能找到好工作
③多读书可以涵养我们的精神 ④学习能使我们拥有更充实的生活
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的意义。
①③④：引导学生爱读书、读好书、善学习，是因为学习能激发我们前进的动力，多读书可以涵养我们的精神，学习能使我们拥有更充实的生活，①③④说法正确；
②：“一定”说法太绝对，②说法错误；
故本题选C。
第二部分 非选择题（共40分）
二、材料分析题（本题包括5小题，共40分。阅读材料并结合所学知识回答问题）
16. 以下是七年一班同学们生活中的三个镜头，请运用所学知识回答问题。
（1）材料反映了友谊具有什么力量？
（2）从小德和小治的交谈中，你懂得了什么道理？
（3）你觉得小亮的正确做法是什么？请运用所学知识说明理由。
【答案】16. ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。朋友让我们少了几分孤独，多了些温暖。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
17. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
18. 小亮应该拒绝。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
【解析】
【分析】考点考查：友谊的力量、竞争和友谊的关系、友谊需要坚持原则
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用友谊的力量的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小梦和小依成为朋友后，变得开朗了，也喜欢上了运动→可链接友谊的力量；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用竞争和友谊的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小德和小治是好朋友，两个人都是校羽毛球队的主力，相互切磋、共同提高→可链接竞争和友谊的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一小问：
本题考查友谊需要坚持原则。依据题文描述，小亮应该拒绝。
第二小问：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用友谊需要坚持原则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：道法考场上，小明希望成绩优异的小亮能把考试答案偷偷的传给他→可链接友谊需要坚持原则；
第三步：整合信息，组织答案。
17. 以下是七年级学生小宇的交友片段，请结合所学知识回答问题。
片段一 步入初中，内向的小宇对新的环境和同学感到十分陌生。他在日记中写到：在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起说说笑笑，自己却无人理睬时，我的内心感到十分孤独，怎样才能建立友谊呢？
（1）请你结合所学知识为小宇出谋划策？
片段二 在同学们的建议下，小宇很快和小超成为了好朋友。一天，小超发现小宇眉头紧锁，心想肯定是出什么事儿了。放学后，小超找小宇谈心，但小宇表示不想说话，小超不再追问，而是暂时与小宇保持了距离。周末，小超约小宇打球，小宇在途中向小超说出了心里的“疙瘩”，一番倾诉后，两人开心地奔赴球场。
（2）小超的做法对我们呵护友谊有哪些启示？
片段三 小宇在网上聊天时认识了一位网友，他常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小宇对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和他见面。要不要和网友见面呢？小宇很困惑。
（3）你觉得小宇应该怎么做？请运用所学知识写出一点理由。
【答案】17. 建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
18. 呵护友谊，需要用心关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表示关心和支持；呵护友谊，需要尊重对方，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；等等。
19. 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网上交往的过程中，我们要遵守法律、道德；等等。
【解析】
【分析】考点考查：建立友谊、呵护友谊、网络交往
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：步入初中，内向的小宇感到十分孤独→可链接建立友谊；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小超发现小宇有心事，但小宇不想说话，小超不再追问，后来小超约小宇打球，小宇在途中向小超说出了心里的“疙瘩”→可链接呵护友谊；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一小问：
本题考查网络交往。依据题文描述，小宇应该拒绝。
第二小问：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用网络交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网友约小宇周末见面→可链接网络交往；
第三步：整合信息，组织答案。
18. 班级“心灵信箱”最近收到了两位同学的来信，请结合所学知识解决他们的困惑。
（1）“阳光男孩”的信件内容反映出他可以通过哪些方式认识自己？
（2）对于同桌和老师的评价，“阳光男孩”应该怎样正确对待？（写出一点即可）
（3）“卡卡西”应该怎样学会接纳自己？（写出一点即可）
（4）请你运用所学知识，为“卡卡西”如何做更好的自己提出一点建议？
【答案】18. 自我评价、他人评价。
19. 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
20. 接纳自己，需要接纳自己的全部；既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
21. 做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【解析】
【分析】考点考查： 认识自己的途径、正确对待他人的评价、接纳自己、做更好的自己
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我是个阳光帅气的男孩，性格开朗→自我评价；
关键词②：老师说我是认真负责的班干部→他人评价。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：老师说我是认真负责的班干部，同桌说我人品挺好等→重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用接纳自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：身材矮小，擅长运动，心里一直很自卑→接纳自己全部；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问4详解】
本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。
19. 2023年9月29日，中国女子铅球名将巩立姣，以19米58的成绩夺得杭州亚运会女子铅球冠军，实现了亚运三连冠，此前她曾获得奥运会、世锦赛等多项比赛冠军。
◆杭州亚运会后，巩立姣将继续备战2024年巴黎奥运会。她说，“冠军从来不是自己的终点，不断地突破自己才是。”“即使有一百个理由去放弃，但只要有一个理由存在，我就可以坚持，那就是我的终极梦想——21米。”“我特别想挑战这个极限，它让我每天训练都有很强的动力与能量。”
（1）材料反映出梦想有什么力量？
◆从2009年的20．35米，到东京奥运会夺冠的20.58米，这23厘米，巩立姣用了11年时间。漫长、枯燥、艰辛的过程，巩立姣日复一日、年复一年，每天都在向自己发起挑战。实现“21米”终极目标的道路上充满了未知和挑战，但她说“成功没有秘诀，只有坚持到底，永不放弃。”
（2）巩立姣的事迹对青少年实现梦想有哪些启示？
（3）同学们可以通过哪些方式搜集到有关巩立姣事迹的材料？
【答案】19. ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就有希望。②有梦想，人类才能不断地进步和发展。
20. ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②努力是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志。努力，需要坚持。④努力也要有方法。
21. 去图书馆查找；查找报刊、杂志；网络搜集；询问他人等。
【解析】
【分析】考点考查：梦想的力量、实现梦想的途径
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用梦想的力量的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：铅球名将巩立姣的终极梦想，挑战21米→可链接梦想的力量；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：巩立姣坚持到底，永不放弃，挑战“21米”终极目标→可链接实现梦想的途径；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查搜集有关巩立姣事迹的材料。开放性试题，言之有理即可。
20. 某校七年一班组织同学们开展了一次关于“转变学习方式”的主题班会，请运用所学知识回答问题。
◆班会前，班长通过问卷的方式对同学们的学习情况进行了调查。调查结果如下：
（1）调查结果反映了学生们在学习中存在什么问题？
针对这一问题，班会上设置了学习经验交流环节，成绩优异的小艳和小美作了分享。
小艳：我认为兴趣是最好的老师，我把学习看成是不断发现自身潜能，不断超越自我的快乐之旅，即使是不太喜欢的科目，我也会努力找到兴趣点，坚持学习。
小美：课堂45分钟时间我抓得很紧，课堂上老师讲的都是精华，抓住了精华，学习就容易多了。回家后我也会制定每天的学习计划，合理安排好每天的学习内容和时间。
（2）根据两位同学的分享，请你总结中学生应该怎样学会学习？
（3）现阶段，你在学习上还有哪些需要改进的地方？为此你将有哪些具体的行动？
【答案】20. 部分学生缺乏自觉、主动的学习态度；没有掌握科学的学习方法。
21. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
22. 我在学习上不够刻苦。我打算端正学习态度，勤奋刻苦学习，及时完成作业等。
【解析】
分析】考点考查：学会学习
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民。需要运用学会学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：65%的学生没有课前预习的习惯；20%的学生认为只有埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩→可链接没有掌握科学的学习方法；
关键词②：10%的学生有过抄袭作业的现象；35%的学生必须在老师、家长的监督下学习→可链接缺乏自觉、主动的学习态度；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用科学的学习方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：努力找到兴趣点，坚持学习→可链接发现并保持对学习的兴趣；
关键词②：抓紧课堂45分钟时间，制定每天的学习计划→可链接科学的学习方法、善于运用不同的学习方式；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查学习上需要改进的地方及具体的行动。开放性试题，言之有理即可。镜头一 七年级学生小依是个开朗的女孩，小梦有些内向，和小依成为朋友后，小梦也渐渐变得开朗了很多；小依本来不爱运动，但朋友小梦经常热情的邀请她去跳绳，渐渐地小依也喜欢上了运动。
镜头二 小德和小治是好朋友，两个人都是校羽毛球队的主力。
小德说：小治，你的球技好，我很佩服，以后有机会，我找你切磋。
小治说：小德，你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教，我们一起练习提高吧。
镜头三 道法考场上，小明一个劲儿的向小亮使眼色、打手势，希望成绩优异的小亮能把考试答案偷偷的传给他。
我是个阳光帅气的男孩，性格开朗，善于交往，喜欢与同学一起打篮球；同桌说我人品挺好，但有时说话有点“冲”，做事太莽撞；老师说我是认真负责的班干部，但要多多学习与人沟通的技巧。现在我很困惑，到底哪一个才是真正的我呢？
--阳光男孩
我身材矮小，擅长运动，但不擅交往。因为个子矮小，在同学们面前，我总是觉得自己低人一等，心里一直很自卑。有时我希望自能够坦然面对，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……我希望能寻找到好办法，做更好的自己。
--卡卡西
65%的学生没有课前预习的习惯；10%的学生有过抄袭作业的现象；35%的学生必须在老师、家长的监督下学习；20%的学生认为只有埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩。