小学语文人教部编版三年级上册秋天的雨教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册秋天的雨教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，秋天的雨，初读课文，美不胜收，一枚枚邮票，一曲丰收的歌，整体感知，学习课文，五彩缤纷等内容，欢迎下载使用。

能读懂课文内容，知道课文是从哪些方面写了秋天的雨，与同学交流自己感兴趣的部分。
认识“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜”等6个字，会写“清凉、留意”等9个词语。
自由朗读课文，把课文读正确，读通顺。读完后想一想：课文从哪几个方面写了秋天的雨？
喇 “喇”中间的部件是封口的。
刺 “刺”的中间部分是不封口的。
用作量词及表示“歌曲”的意思时，读作三声。
同学们，秋天的雨是怎样的呢？请默读课文，在文中圈画出相关的语句。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
像这样的段落，可以借助第一句话来读懂意思。
课文从哪三个方面写了秋天的雨？
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
课文中，你最感兴趣的是哪一部分？
秋雨把五彩缤纷的颜色送给了秋天的许多事物，这是写秋天缤纷的色彩。
秋雨藏着许多好玩的气味，其实是写秋天丰收的景象。
秋雨吹起小喇叭，告诉动植物们，秋天来了，其实是写各种动植物准备过冬的情景。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？
表示颜色很多，很丰富。（结合圈画的词语理解。）
秋天的雨把这么多颜色带给大自然，难怪作者说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
作者把叶子想象成一把把小扇子，非常形象。用了“扇”字，把黄色的银杏叶当作人来写，让银杏叶动起来，活起来了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把枫叶想象成邮票，特别形象。“飘啊飘啊”应读的稍慢一些。
“飘”与风有关，所以右边是“风”。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“频频点头”指菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽的姿态。
“五彩缤纷”不仅只颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
小组合作朗读第二自然段
可以根据段落的总分结构进行朗读，第一句话齐读，后面的部分成员分工朗读；后半部分也可以根据秋姑娘分颜色方法的不同，如“它把······给了······”“······是给······的”“······得到的颜色就更多了”的不同句式，进行分工朗读。
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。
这几个字在书写时要注意左右部分的比例，做到两部分比例基本相等。
上下结构，要写的紧凑些。