数学四年级下册三角形的特性优质课作业课件ppt

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1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
说一说下面图形的名称。
你能找出图中的三角形吗？展示你找到的三角形。
在我们生活中还有哪些物体上有三角形?
TANJIUXINZHI
画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。
请你利用手中的三角板，画一个三角形。
再跟同桌交流一下你是怎样画这个三角形的？你画的三角形有什么特点？
1.先确定三个点，这三个点不能在同一条直线上。
2.再把每两个点用线段连起来，就是一个三角形。
还可以画出什么样的三角形？
下面的图形是三角形吗？为什么？
不是。因为三角形每相邻两条线段的端点必须相连。
班内交流：什么是三角形？
如果用字母A、B、C 分别表示三角形的三个顶点。
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
不要忘记标出垂直标志。
还能通过哪个顶点向它的对边作垂线画高？
你能画出另外两条高吗？
动手操作：你能画出下面三角形的高吗？
一个三角形可以画3条高。
想一想：一个三角形可以画几条高？
2.三角形有3条高,且底和高是一一对应的，在哪条边上作高,垂足就在那条边所在的直线上，那条边就是这条高所对应的底。
1.画三角形的高要用虚线，从一个顶点到它的对边作一条垂线，并标上直角符号。
KETANGYANLIAN
1.下面的图形是三角形吗？并说明理由。
2.说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。
【教材第58页“做一做”】
(1)由三条线段( 　 　)的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
(2)任何一个三角形都有(　　)条边,(　　)个角,(　　)个顶点,(　　)条高。
直角三角形只有一条高。( ) 　
任意一个三角形都有三条高。
ZONGJIEPINGJIA
3.三角形有3条高，且底和高是一一对应的，在哪条边上作高，垂足就在那条边所在的直线上，那条边就是这条高所对应的底。
1.由3条边围成的图形 (每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形，三角形有三条边，三个角，三个顶点。
2.画三角形的高要用虚线，从一个顶点到它的对边作一条垂线，并标上直角符号。
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