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2023－2024学年三年级语文上册期末模拟考试三（统编版））
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这是一份2023－2024学年三年级语文上册期末模拟考试三（统编版）），共9页。试卷主要包含了积累与运用，梳理与探究，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（11分）
1.我会看拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
lǚ xíng kě lián jiù mìng qiáng bì
huǒ yàn tòng kǔ zhī zhū gǎn jǐn
2.选择正确的答案写在括号里。（每小题1分，共7分）
（1）下列加点字注音全部正确的是（ ）
A.宿舍（shè） 小兴（xīng）安岭 B.收藏（cáng） 没（méi）过膝盖
C.散（sàn）步 孤帆(fán)一片 D.捕鱼(pǔ) 鲜花盛开(shèng)
（2）下列选项中没有错别字的是（ ）
A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分
B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡
C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后
D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快
（3）下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.儿得活(生活) B.停车坐爱枫林晚(因为)
C.众皆弃去(全，都) D.一儿登瓮，足跌没水中(淹没)
（4）下列句子中的“暗”与“我暗暗地猜测着”中的“暗”意思相同的是（ ）
A.这间屋子太暗了,学生在里面学习对眼睛不好。
B.今天好朋友说我瘦了,我心中暗喜,看来我的减肥还是有成效的。
C.你今天穿的这件衣服颜色太暗了。
D.快到傍晚了，天色渐渐暗下来了。
（5）对下面的句子应用什么语气来读判断不正确的是（ ）
A.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。(兴奋)
B.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(悲哀)
C.红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”（感激）
D.你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。(安慰)
（6）下列四句话中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A.“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B.妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
C.“哎呀！”小红叫道：“我把语文书忘在家了！”
D.我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
（7）下列描写的几种事物，都是作者留心观察到的，下列与其他三项使用的观察方法不同的一项是（ ）
A.中午回家的时候，我看见草地是金色的。
B.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
C.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥。
D.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。
二、梳理与探究。（34分）
1.给下列句子中加点的“调”字选择正确的解释。(填序号)（4分）
调：①调运，分派；②调查；③互换；④腔调。
（1）咱俩调换一下座位吧。 （ ）
（2）经过长期内查外调，这件事情终于真相大白了。 （ ）
（3）这座城市里涌进了大批南腔北调的生意人。 （ ）
（4）这位新调来的老师还不知道英子的情况。 （ ）
2.选择恰当的词语，填在句子中的括号内。（5分）
陆续 连续 继续
（1）我军的伤员( )从火线上拾下来。
（2）白求恩大夫在手术台旁,( )工作了六十九个小时。
（3）他低下头，（ ）帮我把扣子钉好。
观察 观测
（4）经过连续几天认真的( ),我终于看清了蜘蛛是怎样结网的。
（5）气象局在我们村北边的山顶上安设了一个( )台。
3.我会照样子写词语，并能选择其中一个词语写一个句子。（3分）
例：懒洋洋 兴 静 慢 乱
选词造句：
4.用下面的句子开头,试着说一段话。（2分）
车站的人可真多……
5.句子魔法。（每个句子2分，共10分）
（1）照例句仿写句子。
例①：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
仿写：
例②：贝壳只好寂寞地躺在那里。
仿写：
（2）修改病句。
我国的人口是世界上人口最多的国家。
（3）紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（给句子换个说法，意思不变）
（4）难道这只翠鸟不漂亮吗？（给句子换个说法，意思不变）
6.我能根据本学期的积累完成下面的习题。（1小题每个2分，其余每空1分，共10分）
（1）根据意思或情境写诗句。
①两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。
②如若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，那么美丽多娇。
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 ,也是一座
。
（3）仁者爱人， 。
（4）在本册课文的学习中，我们认识了不懂就问的 ,认识了 的司马光，知道了 的西沙群岛。
三、阅读与鉴赏。（25分）
（一）阅读课文《卖火柴的小女孩》，片段，回答问题。（13分）
①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
②第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
③“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.《卖火柴的小女孩》是 （国家）著名作家 写的一篇童话。通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者对穷苦劳动人民悲惨遭遇的 。这是小女孩第 次擦火柴，目的是 。（3分）
2.小女孩幻想飞到 、 、 的地方去，因为她的现实生活是 、 、 的。（要求填空的内容前后形成对比）（3分）
3.根据短文内容，在括号里填上合适的关联词语。（2分）
小女孩的幻想（ ）是美好的，（ ）这个幻想是不能实现的，（ ）她幻想的地方实际上不存在，（ ）她只能活活冻死街头。
4.小女孩渴望留住奶奶的心情是 ，我从文中 和 这两个词语就能体会到。（2分）
5.对画“ ”的句子理解正确的是（ ）（1分）
A．这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不会受苦了。
B．这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
6.结合课文分析，“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”中，“美丽的东西”指的是什么？（2分）
（二）阅读短文《剥胡桃》，完成后面的练习。（12分）
①司马光小的时候，有一次拿了一个青胡桃，想吃里面的桃仁儿。但是他年纪小力气弱，实在剥不开，于是便把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。姐姐剥了半天也没有弄开，最后生气地走开了。
②正在他不知道该如何是好的时候，家里的一个女佣走了过来。看见司马光这个样子，女佣便将胡桃接过来，然后倒了一碗开水，将青胡桃放进去。
③经开水这么一泡，胡桃很容易就被剥开了，于是，司马光开开心心地吃起了胡桃仁儿。一会儿，他的姐姐走进来，看见他正在吃胡桃，便好奇地问司马光是怎么剥开的。
④司马光当即回答：“我想了一个办法，用开水把胡桃泡了一会儿，很容易就剥开了呀!”
⑤司马光刚说完这句话，就见他的父亲走了进来，严厉地斥责他：“你怎么能说谎呢!”原来父亲将整件事情的经过都看在了眼里，眼见着司马光撒谎，就进来训斥了他。
⑥司马光被父亲这么一教训，也知道自己做错了，惭愧地低下了头。这一次低头和教训，让司马光一直铭记于心，就算后来当上一国宰相，也一直坚持君子作风。
1.文中的“君子作风”指（ ）。（2分）
A.诚实 B.帮助他人 C.和睦相处 D.见多识广
2.父亲斥责司马光的原因是 。（2分）
3.文中的父亲是个（ ）的人。（1分）
A.小题大做 B.说一不二 C.知错就改 D.教子有方
4.当父亲批评司马光时，司马光心里可能会怎么想?（2分）
5.你喜欢司马光吗?为什么?（2分）
6.你同意下列哪种观点?为什么?（3分）
(1)孩子小，难免会犯错，长大后自然就懂事了，不会犯那么多错误。
(2)必须对小孩子严格管教，这样他们长大后才能明辨是非，少犯错。
四、表达与交流。（30分）
想想自己喜欢哪些地方或去哪里游玩，然后选择一处写下来，写一写你为什么喜欢那里，那里有什么吸引你的人或景色，和大家分享一下。
要求：1.内容具体生动；2.语句通顺，不写错别字；3.不少于300字。
参考答案：
一、积累与运用。（11分）
1.我会看拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
旅行 可怜 救命 墙壁 伙伴 痛苦 蜘蛛 赶紧
2.选择正确的答案写在括号里。（每小题1分，共7分）
A D A B A D D
二、梳理与探究。（34分）
1.给下列句子中加点的“调”字选择正确的解释。(填序号)（4分）
③ ② ④ ①
2.选择恰当的词语，填在句子中的括号内。（5分）
（1）陆续 （2）连续 （3）继续 （4）观察 （5）观测
3.我会照样子写词语，并能选择其中一个词语写一个句子。（3分）
兴冲冲 静悄悄 慢腾腾（吞吞或悠悠） 乱糟糟
选词造句：乱糟糟：老师一走，教室里就乱糟糟的的。
4.用下面的句子开头,试着说一段话。（2分）
示例：车站的人可真多。候车厅的座位上早就坐满了人,就连地上都坐着人,连个落脚的地方都没有。泡方便面的、倒茶水的、吃药的……大厅被挤得水泄不通,仿佛下了满满一锅饺子。
5.句子魔法。（每个句子2分，共10分）
（1）例①仿写：弟弟灵活得像小猴子。（符合比喻句特点即可）
例②仿写：蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈。（符合拟人句特点即可）
（2）我国是世界上人口最多的国家。
（3）紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。
（4）这只翠鸟漂亮。
6.我能根据本学期的积累完成下面的习题。（1小题每个2分，其余每空1分，共10分）
（1）①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（2）美丽的大花园 巨大的宝库
（3）有礼者敬人
（4）孙中山 沉着冷静、机智勇敢 美丽富饶
三、阅读与鉴赏。（25分）
（一）阅读课文《卖火柴的小女孩》，片段，回答问题。（13分）
1.丹麦 安徒生 冻死街头 同情 五 留住奶奶。（每个0.5分，共3分）
2.温暖、温饱、快乐；寒冷、饥饿、痛苦 （每个0.5分，共3分）
3.虽然 但是 因为 所以 （每个0.5分，共2分）
4.非常急切的；赶紧 一大把 （每一空1分，其余每空0.5分，共2分）
5.B（1分）
6.温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、亲爱的奶奶……这些她心里渴望却永远得不到的东西。 （2分）
（二）阅读短文《剥胡桃》，完成后面的练习。（12分）
1.A（2分）
2.司马光撒了谎 。（2分）
3.D（1分）
4.示例：撒谎是不对的，今后我一定要做个诚实的孩子。（2分）
5.示例：喜欢，因为他知错就改。 （2分）
6.示例：我同意第(2)种观点。因为家长对孩子严加管教，及时纠正错误，可以促使孩子形成良好的习惯。好习惯会使孩子受益终生。（3分）
四、表达与交流。（30分）
400
500
一、积累与运用。（11分）
1.我会看拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
lǚ xíng kě lián jiù mìng qiáng bì
huǒ yàn tòng kǔ zhī zhū gǎn jǐn
2.选择正确的答案写在括号里。（每小题1分，共7分）
（1）下列加点字注音全部正确的是（ ）
A.宿舍（shè） 小兴（xīng）安岭 B.收藏（cáng） 没（méi）过膝盖
C.散（sàn）步 孤帆(fán)一片 D.捕鱼(pǔ) 鲜花盛开(shèng)
（2）下列选项中没有错别字的是（ ）
A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分
B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡
C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后
D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快
（3）下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.儿得活(生活) B.停车坐爱枫林晚(因为)
C.众皆弃去(全，都) D.一儿登瓮，足跌没水中(淹没)
（4）下列句子中的“暗”与“我暗暗地猜测着”中的“暗”意思相同的是（ ）
A.这间屋子太暗了,学生在里面学习对眼睛不好。
B.今天好朋友说我瘦了,我心中暗喜,看来我的减肥还是有成效的。
C.你今天穿的这件衣服颜色太暗了。
D.快到傍晚了，天色渐渐暗下来了。
（5）对下面的句子应用什么语气来读判断不正确的是（ ）
A.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。(兴奋)
B.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(悲哀)
C.红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”（感激）
D.你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。(安慰)
（6）下列四句话中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A.“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B.妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
C.“哎呀！”小红叫道：“我把语文书忘在家了！”
D.我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”
（7）下列描写的几种事物，都是作者留心观察到的，下列与其他三项使用的观察方法不同的一项是（ ）
A.中午回家的时候，我看见草地是金色的。
B.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
C.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥。
D.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。
二、梳理与探究。（34分）
1.给下列句子中加点的“调”字选择正确的解释。(填序号)（4分）
调：①调运，分派；②调查；③互换；④腔调。
（1）咱俩调换一下座位吧。 （ ）
（2）经过长期内查外调，这件事情终于真相大白了。 （ ）
（3）这座城市里涌进了大批南腔北调的生意人。 （ ）
（4）这位新调来的老师还不知道英子的情况。 （ ）
2.选择恰当的词语，填在句子中的括号内。（5分）
陆续 连续 继续
（1）我军的伤员( )从火线上拾下来。
（2）白求恩大夫在手术台旁,( )工作了六十九个小时。
（3）他低下头，（ ）帮我把扣子钉好。
观察 观测
（4）经过连续几天认真的( ),我终于看清了蜘蛛是怎样结网的。
（5）气象局在我们村北边的山顶上安设了一个( )台。
3.我会照样子写词语，并能选择其中一个词语写一个句子。（3分）
例：懒洋洋 兴 静 慢 乱
选词造句：
4.用下面的句子开头,试着说一段话。（2分）
车站的人可真多……
5.句子魔法。（每个句子2分，共10分）
（1）照例句仿写句子。
例①：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
仿写：
例②：贝壳只好寂寞地躺在那里。
仿写：
（2）修改病句。
我国的人口是世界上人口最多的国家。
（3）紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（给句子换个说法，意思不变）
（4）难道这只翠鸟不漂亮吗？（给句子换个说法，意思不变）
6.我能根据本学期的积累完成下面的习题。（1小题每个2分，其余每空1分，共10分）
（1）根据意思或情境写诗句。
①两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。
②如若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，那么美丽多娇。
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 ,也是一座
。
（3）仁者爱人， 。
（4）在本册课文的学习中，我们认识了不懂就问的 ,认识了 的司马光，知道了 的西沙群岛。
三、阅读与鉴赏。（25分）
（一）阅读课文《卖火柴的小女孩》，片段，回答问题。（13分）
①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
②第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
③“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.《卖火柴的小女孩》是 （国家）著名作家 写的一篇童话。通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者对穷苦劳动人民悲惨遭遇的 。这是小女孩第 次擦火柴，目的是 。（3分）
2.小女孩幻想飞到 、 、 的地方去，因为她的现实生活是 、 、 的。（要求填空的内容前后形成对比）（3分）
3.根据短文内容，在括号里填上合适的关联词语。（2分）
小女孩的幻想（ ）是美好的，（ ）这个幻想是不能实现的，（ ）她幻想的地方实际上不存在，（ ）她只能活活冻死街头。
4.小女孩渴望留住奶奶的心情是 ，我从文中 和 这两个词语就能体会到。（2分）
5.对画“ ”的句子理解正确的是（ ）（1分）
A．这句话是说小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不会受苦了。
B．这句话是说小女孩离开了这个世界，在美好的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
6.结合课文分析，“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”中，“美丽的东西”指的是什么？（2分）
（二）阅读短文《剥胡桃》，完成后面的练习。（12分）
①司马光小的时候，有一次拿了一个青胡桃，想吃里面的桃仁儿。但是他年纪小力气弱，实在剥不开，于是便把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。姐姐剥了半天也没有弄开，最后生气地走开了。
②正在他不知道该如何是好的时候，家里的一个女佣走了过来。看见司马光这个样子，女佣便将胡桃接过来，然后倒了一碗开水，将青胡桃放进去。
③经开水这么一泡，胡桃很容易就被剥开了，于是，司马光开开心心地吃起了胡桃仁儿。一会儿，他的姐姐走进来，看见他正在吃胡桃，便好奇地问司马光是怎么剥开的。
④司马光当即回答：“我想了一个办法，用开水把胡桃泡了一会儿，很容易就剥开了呀!”
⑤司马光刚说完这句话，就见他的父亲走了进来，严厉地斥责他：“你怎么能说谎呢!”原来父亲将整件事情的经过都看在了眼里，眼见着司马光撒谎，就进来训斥了他。
⑥司马光被父亲这么一教训，也知道自己做错了，惭愧地低下了头。这一次低头和教训，让司马光一直铭记于心，就算后来当上一国宰相，也一直坚持君子作风。
1.文中的“君子作风”指（ ）。（2分）
A.诚实 B.帮助他人 C.和睦相处 D.见多识广
2.父亲斥责司马光的原因是 。（2分）
3.文中的父亲是个（ ）的人。（1分）
A.小题大做 B.说一不二 C.知错就改 D.教子有方
4.当父亲批评司马光时，司马光心里可能会怎么想?（2分）
5.你喜欢司马光吗?为什么?（2分）
6.你同意下列哪种观点?为什么?（3分）
(1)孩子小，难免会犯错，长大后自然就懂事了，不会犯那么多错误。
(2)必须对小孩子严格管教，这样他们长大后才能明辨是非，少犯错。
四、表达与交流。（30分）
想想自己喜欢哪些地方或去哪里游玩，然后选择一处写下来，写一写你为什么喜欢那里，那里有什么吸引你的人或景色，和大家分享一下。
要求：1.内容具体生动；2.语句通顺，不写错别字；3.不少于300字。
参考答案：
一、积累与运用。（11分）
1.我会看拼音写词语。（每个词语0.5分，共4分）
旅行 可怜 救命 墙壁 伙伴 痛苦 蜘蛛 赶紧
2.选择正确的答案写在括号里。（每小题1分，共7分）
A D A B A D D
二、梳理与探究。（34分）
1.给下列句子中加点的“调”字选择正确的解释。(填序号)（4分）
③ ② ④ ①
2.选择恰当的词语，填在句子中的括号内。（5分）
（1）陆续 （2）连续 （3）继续 （4）观察 （5）观测
3.我会照样子写词语，并能选择其中一个词语写一个句子。（3分）
兴冲冲 静悄悄 慢腾腾（吞吞或悠悠） 乱糟糟
选词造句：乱糟糟：老师一走，教室里就乱糟糟的的。
4.用下面的句子开头,试着说一段话。（2分）
示例：车站的人可真多。候车厅的座位上早就坐满了人,就连地上都坐着人,连个落脚的地方都没有。泡方便面的、倒茶水的、吃药的……大厅被挤得水泄不通,仿佛下了满满一锅饺子。
5.句子魔法。（每个句子2分，共10分）
（1）例①仿写：弟弟灵活得像小猴子。（符合比喻句特点即可）
例②仿写：蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈。（符合拟人句特点即可）
（2）我国是世界上人口最多的国家。
（3）紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。
（4）这只翠鸟漂亮。
6.我能根据本学期的积累完成下面的习题。（1小题每个2分，其余每空1分，共10分）
（1）①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（2）美丽的大花园 巨大的宝库
（3）有礼者敬人
（4）孙中山 沉着冷静、机智勇敢 美丽富饶
三、阅读与鉴赏。（25分）
（一）阅读课文《卖火柴的小女孩》，片段，回答问题。（13分）
1.丹麦 安徒生 冻死街头 同情 五 留住奶奶。（每个0.5分，共3分）
2.温暖、温饱、快乐；寒冷、饥饿、痛苦 （每个0.5分，共3分）
3.虽然 但是 因为 所以 （每个0.5分，共2分）
4.非常急切的；赶紧 一大把 （每一空1分，其余每空0.5分，共2分）
5.B（1分）
6.温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、亲爱的奶奶……这些她心里渴望却永远得不到的东西。 （2分）
（二）阅读短文《剥胡桃》，完成后面的练习。（12分）
1.A（2分）
2.司马光撒了谎 。（2分）
3.D（1分）
4.示例：撒谎是不对的，今后我一定要做个诚实的孩子。（2分）
5.示例：喜欢，因为他知错就改。 （2分）
6.示例：我同意第(2)种观点。因为家长对孩子严加管教，及时纠正错误，可以促使孩子形成良好的习惯。好习惯会使孩子受益终生。（3分）
四、表达与交流。（30分）
400
500
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2023-2024学年三年级语文上册期末模拟试卷四（统编版）： 这是一份2023-2024学年三年级语文上册期末模拟试卷四（统编版），共12页。试卷主要包含了积累与运用，读语段，根据拼音写词语，把下面词语补充完整，再选词填空，单项选择题，按要求写句子，根据积累填空，读书分享，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
