初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册以礼待人教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册以礼待人教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
通过本课学习，学生能够：
1.了解礼仪的基本内涵和主要作用。
2.掌握日常生活中基本的礼仪规范。
3.认识到以礼待人是人际交往的基本准则，培养良好的礼仪意识和行为习惯。
二、教学重点
1.礼仪的基本内涵和主要作用。
2.日常生活中基本的礼仪规范。
三、教学难点
1.如何引导学生真正理解和践行礼仪规范。
2.如何在日常生活中培养学生的礼仪意识和行为习惯。
四、教学过程
（一）导入新课
【教师活动】通过故事导入新课，讲述一个因不懂礼仪而引发尴尬的故事，引导学生思考：这个故事反映了什么问题？什么是礼仪？为什么要有礼仪？如何践行礼仪？
【学生活动】认真听讲，思考问题，进入学习状态。
【设计意图】通过具体的故事情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
（二）新课学习
1.礼仪的基本内涵和主要作用
【教师讲解】介绍礼仪的基本内涵，即人们在社会交往中形成的行为规范和准则，强调礼仪的主要作用，即促进人际关系的和谐、展示个人修养和民族文明。引导学生思考：为什么说礼仪是一种规则？它在我们生活中有什么作用？为什么我们要践行礼仪？
【学生活动】认真听讲，做好笔记，理解并记忆礼仪的基本内涵和主要作用。结合实际例子，反思自己在日常生活中是否遵循了礼仪规范，以及不遵循礼仪规范可能带来的后果。
【设计意图】帮助学生建立对礼仪的基本认识，明确礼仪的重要性和必要性，为后续学习打下基础。同时引导学生结合自身实际反思自己是否遵循了礼仪规范以及不遵循礼仪规范可能带来的后果和问题，进一步强化学生的礼仪意识。
2.日常生活中基本的礼仪规范
【教师讲解】结合实际例子和图片展示，详细讲解日常生活中基本的礼仪规范，如言谈举止、待人接物、餐桌礼仪等。强调在不同场合下应遵循的礼仪规范及其重要性。引导学生思考：你在日常生活中是如何践行礼仪的？你认为哪些场合需要特别注意礼仪？你曾经遇到过哪些不懂礼仪的人或事？你认为应该如何改进？
【学生活动】认真听讲，观看图片和例子，思考并回答教师提出的问题：你在日常生活中有哪些具体的礼仪行为？这些行为给你带来了哪些好处？你觉得自己在哪些方面还有待提高？你有什么好的经验和故事可以分享吗？
【设计意图】通过具体生动的例子和图片展示，帮助学生深刻理解日常生活中基本的礼仪规范及其重要性，培养学生的实践能力和创新思维。同时引导学生分享自己的经验和故事，增强学生的互动和参与感。
3.以礼待人的意义与价值
【教师讲解】强调以礼待人的意义与价值，即尊重他人、关心他人、理解他人，是人际交往的基本原则。引导学生思考：以礼待人对自己和他人有什么好处？你在日常生活中是如何做到以礼待人的？你认为以礼待人的关键是什么？
【学生活动】认真听讲并做好笔记；小组讨论并分享自己认为最重要的以礼待人的意义与价值；制定一份以礼待人的行动计划。通过小组讨论和分享，鼓励学生互相学习、互相启发；通过制定行动计划的任务，强化学生的实际行动意识。
（三）课堂小结与作业布置
【教师小结】总结本节课的主要内容和重点难点；肯定学生在课堂上的表现并给予鼓励性评价；提出希望与建议以促进学生更好地发展自己在实际生活中运用所学知识维护社会秩序的能力与素养水平提升。（如：希望大家能够把所学的以礼待人的知识运用到实际生活中等）
【作业布置】布置相关练习题以巩固所学知识,体会文章以深化对课堂内容的理解与认识；鼓励学生利用课余时间积极参与志愿者活动以实际行动维护社会秩序等。