初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册善用法律教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册善用法律教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
通过本课学习，学生能够：
1.了解法律在我们身边，与我们的生活息息相关的特点。
2.理解公民权利受到侵害时，应该如何寻求法律帮助。
3.掌握几种法律救济途径：调解、协商、仲裁和诉讼。
4.树立依法维权的意识，自觉维护社会公平正义。
二、教学重点
1.法律在身边。
2.如何寻求法律帮助。
3.法律救济途径。
三、教学难点
1.引导学生理解法律与我们的生活息息相关，树立依法维权意识。
2.如何帮助学生正确理解并掌握几种法律救济途径，在实际生活中能够正确运用。
四、教学过程
（一）导入新课
【教师活动】通过展示一些生活中的常见场景，引导学生思考：在这些场景中，是否存在侵权行为？当我们的权利受到侵害时，应该如何维护自己的权益？从而导入新课。
【学生活动】认真听讲，思考问题，进入学习状态。
【设计意图】通过展示生活中的常见场景，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。同时引导学生思考与新课内容相关的问题，帮助他们更好地理解和掌握本课内容。
（二）新课学习
1.法律在身边
【教师讲解】介绍法律与我们的生活息息相关的特点，强调法律在保障公民权利和维护社会秩序中的作用。引导学生思考：法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？为什么我们需要法律？我们应该如何运用法律来维护自己的权益？
【学生活动】认真听讲，观看PPT展示的法律案例和相关图片，理解并记忆法律在身边的特点和作用。结合实际例子，反思自己在日常生活中是否运用了法律来维护自己的权益以及如何更好地运用法律。
【设计意图】帮助学生建立对法律在身边的认识，明确法律在保障公民权利和维护社会秩序中的作用。同时引导学生结合自身实际反思自己是否运用了法律来维护自己的权益以及如何更好地运用法律，进一步强化学生的法治观念和自我保护意识。
2.如何寻求法律帮助
【教师讲解】详细讲解当公民权利受到侵害时，应该如何寻求法律帮助的途径和方法，包括调解、协商、仲裁和诉讼等。强调及时寻求法律帮助的重要性，引导学生树立依法维权的意识。引导学生思考：当你的权利受到侵害时，你会选择哪种方式来寻求法律帮助？这些方式有哪些优缺点？我们应该如何正确选择合适的途径来维护自己的权益？
【学生活动】认真听讲，观看PPT展示的寻求法律帮助的途径和方法表格，思考并回答教师提出的问题：你在日常生活中有没有遇到过权利受到侵害的情况？你是如何处理的？你认为哪种方式更适合你？你有什么好的经验和故事可以分享吗？
【设计意图】通过讲解当公民权利受到侵害时寻求法律帮助的途径和方法，帮助学生全面了解如何寻求法律帮助；通过具体案例的讲解，使学生更直观地了解寻求法律帮助的途径和方法的优缺点；通过小组讨论和分享，培养学生的法治观念和自我保护意识。
3.法律救济途径
【教师讲解】强调当公民权利受到侵害时，除了寻求法律帮助外，还可以通过法律救济途径来维护自己的权益。介绍几种常见的法律救济途径：行政复议、行政诉讼和刑事诉讼等。引导学生思考：这些法律救济途径有哪些区别和联系？我们在日常生活中应该如何正确选择合适的途径来维护自己的权益？
【学生活动】认真听讲，做好笔记；通过小组讨论并分享自己对常见法律救济途径的理解；结合实际例子反思自己在日常生活中是否曾经运用过这些途径以及如何更好地运用这些途径。通过小组讨论和分享，鼓励学生互相学习、互相启发；通过制定行动计划的任务，强化学生的实际行动意识。
（三）课堂小结与作业布置
【教师小结】总结本节课的主要内容和重点难点；肯定学生在课堂上的表现并给予鼓励性评价；提出希望与建议以促进学生更好地发展自己在实际生活中运用所学知识维护社会秩序的能力与素养水平提升。（如：希望大家能够把所学的善用法律的知识运用到实际生活中等）
【作业布置】布置相关练习题以巩固所学知识；鼓励学生利用课余时间积极参与社区实践活动以增强法治观念和自我保护意识等。