初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册根本政治制度教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册根本政治制度教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：
了解人民代表大会制度的含义、历史和基本内容。
理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握其重要性和优越性。
掌握人民代表大会制度与国家、公民的关系，以及其在实际生活中的体现。
2.过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探究人民代表大会制度的含义、重要性和优越性。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们合作探究的意识和能力。
3.情感态度与价值观：
培养学生对人民代表大会制度的认同感和信任感，树立正确的法治观念。
引导学生认识到人民代表大会制度是现代社会的基本价值追求，激发他们自觉遵守和捍卫这一制度的愿望。
培养学生的爱国主义情感，使他们成为自觉遵守国家法律的现代公民。
二、教学重点
人民代表大会制度的基本内容、重要性和优越性。
人民代表大会制度在实际生活中的体现。
三、教学难点
如何引导学生深入理解人民代表大会制度的基本内容、重要性和优越性，以及其在国家治理中的作用。
如何结合实际生活，使学生切身感受到人民代表大会制度在实际生活中的作用，激发他们的法治观念。
如何培养学生的法治思维，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
【教师活动】通过播放一段关于人民代表大会会议的新闻报道，引导学生观察并思考问题：“为什么人民代表大会会议如此重要？人民代表大会制度在我国政治生活中的地位和作用是什么？”引发学生对本课主题的思考。
【学生活动】观看新闻报道，思考并回答问题。自由发言，分享对人民代表大会制度的初步认识。
【设计意图】通过观察新闻报道，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——根本政治制度。
（二）新课讲解（30分钟）
1.人民代表大会制度的历史和含义（8分钟）
【教师讲解】详细阐述人民代表大会制度的产生历史和发展过程，以及其作为我国根本政治制度的含义。强调人民代表大会制度是实现人民当家作主的重要途径和最高实现形式。 【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你如何理解人民代表大会制度的含义和历史？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对这一概念的理解！角色扮演等活动来模拟体现人民代表大会制度的产生历史和发展过程！
【设计意图】帮助学生了解人民代表大会制度的历史和含义，为后续学习打下基础。同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
2. 人民代表大会制度的重要性（10分钟） 【教师讲解】强调人民代表大会制度对于保障人民当家作主权利、维护国家安全和社会稳定的重要性和意义。通过案例分析说明人民代表大会制度在国家政治生活中的作用和优越性。同时指出人民代表大会制度是建设中国特色社会主义法治国家的基石，对于推进国家治理体系现代化具有重要意义。 【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你如何理解人民代表大会制度的重要性和意义？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对这一问题的理解！角色扮演等活动来模拟体现人民代表大会制度在国家政治生活中的作用和优越性！
【设计意图】通过讲解人民代表大会制度的重要性和意义，培养学生的法治观念；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
3. 人民代表大会制度的优越性（6分钟） 【教师讲解】介绍我国与其他国家政治制度的比较，强调人民代表大会制度的优越性。通过比较分析，说明人民代表大会制度在保障人民权利、促进社会公平正义方面具有显著优势。 【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为与其他国家的政治制度相比，我国的人民代表大会制度有何优越性？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对这一问题的理解！角色扮演等活动来模拟体现人民代表大会制度的优越性！
【设计意图】通过讲解人民代表大会制度的优越性，培养学生的爱国情感；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
4. 公民与人民代表大会的关系（6分钟） 【教师讲解】强调公民与人民代表大会的密切关系，介绍公民如何通过人民代表大会行使当家作主的权利。同时提出落实公民参与人民代表大会的具体措施和建议，如加强宣传教育、推进民主选举等。 【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为公民应该如何参与人民代表大会的工作？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对这一问题的理解！角色扮演等活动来模拟体现公民参与人民代表大会的实践！
5.师生总结交流，巩固提升。