初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册中国担当教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册中国担当教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：
了解中国在全球治理中的角色和担当。
理解中国担当的背景、原因及其对世界和平与发展的贡献。
掌握参与全球治理的能力和技巧。
2.过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动探究中国在全球治理中的角色和担当，提高分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生参与课堂活动，发表自己的观点和看法，培养他们的表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：
培养学生的国家意识和民族自豪感，认识到中国在全球治理中的重要地位和作用。
引导学生树立和平、合作、发展的理念，尊重不同国家和民族的主权和发展权利。
培养学生的责任感和使命感，激发他们为推动全球治理体系改革和建设贡献力量的热情。
二、教学重点
中国在全球治理中的角色和担当。
中国担当的背景、原因及其对世界和平与发展的贡献。
三、教学难点
如何引导学生全面理解中国在全球治理中的角色和担当，避免片面化或抽象化。
如何结合实际生活，使学生切身感受到中国担当对世界和平与发展的影响，激发他们的责任感和使命感。
如何培养学生的全球视野和国际眼光，提高他们在面对全球治理问题时的应对能力。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
【教师活动】通过展示一组反映中国积极参与全球治理的图片或视频，引导学生观察、思考，并提问：“这些图片或视频反映了中国在全球治理中的什么角色？”引发学生对中国在全球治理中的角色和担当的关注和思考。
【学生活动】观察展示的图片或视频，思考并回答问题。认识到这些图片或视频反映了中国在全球治理中发挥着越来越重要的作用。
【设计意图】通过展示反映中国积极参与全球治理的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心；同时引出本课的主题——中国担当。
（二）新课讲解（30分钟）
1.中国在全球治理中的角色（8分钟）
【教师讲解】阐述中国在全球治理中的角色，强调中国是全球治理的重要参与者和贡献者。通过案例分析，说明中国在全球经济、政治、安全等领域治理中的积极参与和贡献。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你如何理解中国在全球治理中的角色？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对中国在全球治理中角色的理解！角色扮演等活动来模拟中国积极参与全球治理的场景！
【设计意图】帮助学生了解中国在全球治理中的角色，为后续学习打下基础。同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
2.中国担当的背景与原因（7分钟）
【教师讲解】详细阐述中国担当的背景与原因，强调中国担当是基于自身发展需要和国际社会共同利益而做出的选择。通过案例分析，说明中国担当的原因和意义。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为中国担当的背景与原因是什么？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对中国担当背景与原因的理解！角色扮演等活动来模拟支持中国担当的场景！
【设计意图】通过讲解中国担当的背景与原因，培养学生的分析问题和解决问题的能力；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
3.中国担当对世界和平与发展的贡献（7分钟）
【教师讲解】强调中国担当对世界和平与发展的贡献，包括推动全球经济增长、促进国际秩序公正合理、维护国际和平稳定等方面。通过案例分析，说明中国担当的具体贡献和影响。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为中国担当对世界和平与发展的贡献有哪些？”等。通过小组讨论和分享交流来加深对中国担当对世界和平与发展贡献的理解！角色扮演等活动来模拟支持中国担当的场景！
【设计意图】通过讲解中国担当对世界和平与发展的贡献，培养学生的国家意识和民族自豪感；同时通过小组讨论和分享交流来提高学生的参与度和学习兴趣！
4.参与全球治理的能力与技巧（8分钟）
【教师讲解】强调参与全球治理需要具备一定的能力和技巧，包括国际视野、沟通协调能力、解决问题能力等。通过案例分析，说明如何提高参与全球治理的能力与技巧。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。例如：“你认为参与全球治理需要具备哪些能力和技巧？”等。通过小组讨论和分享交流。
5.师生交流总结，巩固提升。