人教版七年级上册期末复习之重点语法及练习（二）

这是一份人教版七年级上册期末复习之重点语法及练习（二），共15页。试卷主要包含了hw much引导的疑问句，基数词的用法，阅读，根据汉语完成句子等内容，欢迎下载使用。
（一）
一、hw much引导的疑问句
hw much是由hw与much构成的特殊疑问句
1、用来询问事物的价格，价钱，意思为“多少钱”
【注意】时间、金钱、距离作主语时，不论数量多少，谓语动词都为单数。
谈到货币时，经常考查dllar与yuan的区别.
“元”译成英文时，无论单复数，都为yuan, 而dllar要是大于1，需要变成dllar.
2、用来询问事物的数量，后接不可数名词。
提问可数名词数量的多少，用“hw many”
二、基数词的用法
数词分为基数词和序数词。表示数量多少的数词叫做基数词，如ne, tw, three等。
1、基数词的拼写
⑴ne----twelve，无规律可言，应逐一记忆。
⑵thirteen----nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀—teen,读作/ti:n/，但要注意下面几个词的拼写：thirteen (13), fifteen(15), eighteen(18).
⑶twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但要注意下面几个词的拼写：twenty(20), thirty(30), frty(40), fifty(50), eighty(80).
⑷“几十几”的表达方法：用整十数加个位数表示，中间用连字符“-”把整十数和个位数连接起来。如：twenty-five(25), sixty-eight(68).
⑸一百的表示方法为ne hundred或a hundred。要表示“几百”，用具体数字加上hundred，如five hundred(500),注意此时的hundred是单数形式。表示“几百几”时，要在百位和十位之间加and。如：ne hundred and tw(102).
2、基数词的用法
（1）表示表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
（2）用来表示人或物的数量，放在名词前。
（3）表示号码、顺序、编号等，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母的读音或zer，相连的相同两位数可以读成duble(双写的)＋基数词。
（二）
一、序数词：表示事物的顺序的数次可作主语、宾语、定语和表语。
1.序数词的构成：
①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
2.序数词的用法
①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her furth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 ne third 2/5 tw fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must d it a secnd time. 我想我必须再做一次。（已做过一次）
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”
Lessn Five＝the fifth lessn 第五课
3. 基数词变序数词口诀：
基变序，有规律，尾部要加-th。
一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d （ne----first, tw---secnd, three---third）
八去t，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth）
y要改为ie (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-ne---twenty-first, thirty-fur—thirty-furth)
序数词表示日期的用法：
汉语表达日期的顺序是“年、月、日”； 而英语的表达顺序则是“月、日、年”或“日、月、年”， “日”或“月”与“年”之间要加逗号。
b)在朗读时，“月份”直接用英语读出；“日”则要读成“the +序数词”;度年份是，一般分为两个单位，前两个数字为一个单位，后两个数字为一个单位。
二. 问年龄用hw ld +be + 主语？答：主语 + be + 基数词（years ld）
1) Hw ld are yu? =What is yur age（年龄）?你多大了？
2) Hw ld is the baby? He is 10 mnths ld.这个婴儿多大了？他10个月大。
三.When is yur birthday? 你的生日是什么时候
When adv. 什么时候；何时。 它作为特殊疑问副词，常用于询问时间。
When 与what time 都可以用来对时间进行提问，但具体用法有所区别。
当询问某年、某月或某日时，一般用when,而不用what time.
What time 用于询问具体的几点钟。
当询问做某事的时间时，what time 和when 可以互换。
四、at / n / in 表时间“在……”
1）at 常与“钟点时刻”搭配，表示“在具体的某一时刻”。
2) n常与“日期”“星期几”搭配，表示“在某一天或某一天的上/下午、晚上。”
3）in表在某月/季节/年/世纪等。
表时间at < n < in（in 年 in 月 n 日 at 小时）
4) 固定词组
at dawn在黎明at nn在中午 at night在晚上 at sunrise在黎明/日出时at Christmas在圣诞节 at lunch time在吃中饭时 at this / that time在这/那时 at the age f 20在20岁时
n weekend(s)在周末 in the mrning / afternn / evening在上午/下午/晚上
5.名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、f所有格和双重所有格三种形式。
（1）’s所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：
名词＋and＋名词’s。 Tm and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s
（2）f名词所有格的构成：“名词＋f＋名词”
（3）双重所有格：把f所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
6.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
（三）
特殊疑问句
特殊疑问句是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,wh,when,where,why,hw等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或n回答。
① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
② 疑问词小结：
（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、询问电话号码、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,clr等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。
（2）谁见谁爱的wh
Wh是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
当wh作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
（3）一探究竟的why
Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
（4）When adv. 什么时候；何时。 它作为特殊疑问副词，常用于询问时间。
（5）hw ld 问年龄
（6）hw much询问事物的价格；询问事物的数量，后接不可数名词。
期末检测题
一、单选
1．There ________ lts f rain these days.
A．isB．wasC．areD．were
2．—Hw much ________ this pair f pants?
—________ 200 yuan.
A．is; It’sB．are; They’reC．are; It’sD．is; They’re
3．Mr. Black ________ frm the U. S. A．
A．isB．areC．amD．des
4．What’s ________ name?
A．aB．yurC．theD．she
5．—Wuld yu like t g t the ________?
—Yes, I’d lve t. The elephants there are very kind.
A．shpB．schlC．zD．hme
6. Linda's bks are________—n the chair, n the sfa and n the bed. A. everywhere B. nice C. tidy D. fine
7. Here ______an eraser fr yu, and here _____tw pens fr Li Ming.
A. are; is B. is; are C. is; is D. are; are
8.—______, the class begins (开始) at 8: 00. We're late.
—OK.
A. Cme n B. Thank yu C. Gd mrning D. Nice t meet yu
9. — ______?
—They are n the chair.
Where is my bk B. Where is the baseball
C. Hw are they D. Where are my bks
10. Mary and Gina are my cusins.________ father wrks(工作)in Dngfeng Cmpany.
A. Their B. They C. Them D. Theirs
二、完型
Tm is a middle schl student. He is ___1___ in Grade 7. He usually gets up at 7 ’clck in the mrning, ___2___ tday he gets up at 6: 30 and ___3___ t buy a big cake. After that, he helps his grandparents ___4___ their rm, because it is his ___5___ birthday. His grandpa is ging t be 78 years ld.
Tm ___6___ tw CDs abut Beijing pera（京剧）___7___ his grandpa. He is sure his grandpa must like ___8___ very much, because his grandpa likes ___9___ Beijing pera.
When Tm ____10____ hme at nn, his mther ____11____ ndles with his grandma. They are laughing and talking abut smething ____12____. His grandpa is drinking tea and listening t Beijing pera.
Tm says, “Happy birthday t yu, Grandpa!” Then he cuts the big cake and gives Grandpa a ____13____ piece. Grandpa is very happy and eats it.
In the evening, Tm ____14____ with his grandparents tgether. He is a little ____15____ but very happy, because he can make his grandparents happy.
1．A．wrkingB．studyingC．seeingD．hearing
2．A．butB．becauseC．sD．r
3．A．gB．gesC．t gD．is ging
4．A．cleanB．cleansC．cleaningD．is cleaning
5．A．mther’sB．father’sC．grandpa’sD．grandma’s
6．A．seesB．listens tC．watchesD．buys
7．A．tB．frC．withD．at
8．A．itB．herC．themD．him
9．A．listeningB．listening tC．listenD．listen t
10．A．getsB．buysC．leavesD．ges t
11．A．makeB．makesC．makingD．is making
12．A．easilyB．quicklyC．happilyD．badly
13．A．lightB．badC．hardD．big
14．A．watch TVB．t watch TVC．watches TVD．watching TV
15．A．sadB．tiredC．wrriedD．excited
三、阅读
It’s warm tday and yu can see the sun in the sky (天空). After Bb cmes ut f the train statin, he desn’t knw where t g. This is the first time fr Bb t visit this twn. He cmes t the twn t visit his gd friend, Paul. Paul is an actr in a theater (剧院). Bb desn’t knw where the theater is. Bb walks alng the street. He sees a restaurant, a pst ffice, a bkstre and at last he gets t a middle schl. Sme students cme ut frm the schl. He asks ne f them, “Excuse me, d yu knw where Red Star Theater is?”
“I knw. I live near there. My father wrks in the theater. It’s in the suth f this twn,” says the by.
“Is it far frm here? Can yu shw me the way, please?” Bb asks again.
“I’m ging hme nw. Yu can g with me,” says the by.
“That’s great! Thank yu very much.”
“Yu’re welcme. Then, let’s g t that bus stp. We’ll take the N.1 Bus and it’ll take us an hur t get there.”
1．What’s the weather like tday?
A．Cludy but warm.B．Sunny and warm.
C．Cludy and cld.D．Sunny but cld.
2．Bb cmes t the twn because ________.
A．his friend wrks thereB．he wants t see his favrite actr
C．his cusin studies hereD．he wants t eat in a gd restaurant
3．Hw will Bb g t the theater?
A．On ft (步行).B．By train.C．By bus.D．By car.
4．What d we knw frm the passage?
A．Paul and his father wrk in the same theater.B．Bb’s friend is a teacher in a middle schl.
C．Bb asks a girl fr help.D．Red Star Theater is far frm the schl.
5．The passage is mainly abut ________.
A．hw t g t the schlB．visiting a friend in the twn
C．ging arund the twnD．seeing actrs in the theater
四、用所给词的适当形式填空
1．— What time ________ yu ________ (get) t Beijing yesterday?
—We ________ (get) t Beijing at 9:00 in the evening.
2．They are ging ut with ________ (they) friends this evening.
3．________ (wh) is this bike? I fund it behind my huse.
4．What clr ________ (be) the map and the pen?
5．Air __________ n smell. (have)
6．His mther ften asks him ________ (play) sprts at the weekend.
7．—________ (d) she like ndles?
—N, she __________ (d).
8．Jhn ften ________ (watch) ping-png games n TV.
9．Yu have a wide muth, but Sally ________ (have) a small muth.
10．—__________ (d) yur mm have a car?
—Yes, yu’re right.
五、根据汉语完成句子
1．那件毛衣对我来说太长了。
That sweater is t ________ ________ me.
2．这件白色的短T恤衫是我妹妹的。
This________ ________ T­-shirt is my sister's.
3．这些鞋一百元两双。
These shes are 100 yuan fr ________ ________．
4．我们可以趁着他们大促销时买衣服。
We can buy clthes ________ their ________ ________．
5．这个篮球15美元。
This basketball is ________ ________．
6．你想要一些沙拉吗？
______ ________ _________ sme salad?
7．Bill想出去玩吗？
________ ________ ________ ________ play utside?
8．我总是喜欢午餐吃一些鱼肉。
I always like t have ________ _______ fr lunch.
9．先生，要我帮忙吗？
May I ________ ________, sir?
10．谢谢你帮助我学英语。
Thank yu fr ________ me ________ my English.
句型转换
1．That is his aunt.(改为复数句)
______are his______ ．
2．These are my cusins.(改为单数句)
______is my______ ．
3．They are red pens.(改为否定句)
They______ ______red pens.
4．Are they yur parents？(改为同义句)
Are they yur ______and ______?
5．Here is the pht f my family.(改为同义句)
Here is my ______ ______．
部分答案
一、AAABC ABADA
二、1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．C 9．B 10．A 11．D 12．C
13．D 14．C 15．B
三、1．B 2．A 3．C 4．D 5．B