小学科学教科版 (2017)二年级上册7.做大自然的孩子教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级上册7.做大自然的孩子教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：学生能够了解大自然的美妙与神奇，知道人类与大自然的关系，理解“做大自然的孩子”的意义。
2、能力目标：学生能够运用观察、体验和思考的方法，探究大自然的奥秘，提高观察力、思维力和实践能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护意识，树立人与自然和谐共生的观念，增强对科学学习的兴趣和责任感。
二、教学重点
人类与大自然的关系。
“做大自然的孩子”的意义。
三、教学难点
如何引导学生全面了解大自然的美妙与神奇。
如何帮助学生准确理解“做大自然的孩子”的意义。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示大自然的美丽景色和神奇现象，引导学生观察并思考大自然的奥秘和魅力。
学生活动：观察图片，思考大自然的奥秘和魅力，并尝试用自己的语言进行简单的归纳和描述。
设计意图：通过展示大自然的美丽景色和神奇现象，引发学生对大自然的关注和兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课（讲授法、直观演示法）
（1）人类与大自然的关系
教师活动：讲解人类与大自然的关系，即人类依赖大自然生存和发展，同时也会对大自然产生影响。引导学生思考自己的行为对大自然的影响，以及如何和大自然和谐相处。
学生活动：听讲，了解人类与大自然的关系，思考自己的行为对大自然的影响，以及如何和大自然和谐相处。通过互动交流，互相分享自己的想法和观点，进一步拓展对人类与大自然关系的认识。
（2）“做大自然的孩子”的意义
教师活动：讲解“做大自然的孩子”的意义，即要像孩子一样保持对大自然的敬畏和热爱，珍惜自然资源，保护生态环境。引导学生思考自己可以做些什么来保护大自然。
学生活动：听讲，了解“做大自然的孩子”的意义，思考自己可以做些什么来保护大自然。通过互动交流，互相分享自己的想法和做法，进一步拓展对“做大自然的孩子”的认识。
设计意图：通过讲解、演示和互动交流，帮助学生全面了解人类与大自然的关系和“做大自然的孩子”的意义。同时培养他们的观察力、实验能力和归纳能力。
3、巩固练习（练习法）
教师活动：提供一系列练习题，要求学生运用所学知识解答问题，如“请举出几个自己的行为对大自然产生影响的例子，并说说如何和大自然和谐相处”。
学生活动：分组进行练习，通过互动交流和讨论，巩固所学知识。同时完成老师布置的练习题。
设计意图：通过实际操作和练习，帮助学生巩固所学知识，加深对人类与大自然的关系和“做大自然的孩子”的意义的掌握。同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
4、课堂小结（归纳法）
教师活动：对本节课所学内容进行总结，强调人类与大自然的关系和“做大自然的孩子”的意义的重要性。同时鼓励学生将所学知识与家人分享，共同拓展对大自然的认识和理解。